六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文學(xué)會(huì)生存（一）
鳥(niǎo)兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛。而人，只有學(xué)會(huì)生存，才能叩響成功彼岸的大門(mén)。
——題記
十歲的冬天的一個(gè)早晨，我從被窩里爬起來(lái)，看見(jiàn)小樹(shù)披上了白棉襖，太陽(yáng)公公正將金色的光芒灑向大地，心動(dòng)極了，忍不住想出去玩。但媽媽卻走進(jìn)了我的房間，說(shuō)：“今天我和你爸爸要去辦點(diǎn)事，你一個(gè)人在家，行不行��？”我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然�！眿寢屌R走前又叮囑：“如果有人敲門(mén)，你可要提防點(diǎn)��！”因?yàn)橄氲郊依锺R上就是我一個(gè)人的“天地”了，我不耐煩地送走了爸爸媽媽。
啊，一個(gè)人在家的感覺(jué)真好！我坐在沙發(fā)上，津津有味地看著電視�？戳舜蠹s半個(gè)小時(shí)，“嘭嘭嘭”響起了敲門(mén)聲。
我以為是爸爸媽媽回來(lái)了，心里有點(diǎn)不太高興——這么快就回來(lái)了，我還沒(méi)玩兒夠呢。我正要去開(kāi)門(mén)，走到門(mén)前忽然警覺(jué)起來(lái)：“不對(duì)，爸爸媽媽不會(huì)那么快回來(lái)，再說(shuō)了，他們應(yīng)該帶鑰匙了吧？”我耳畔想起了媽媽的聲音：“如果有人敲門(mén)，你可要提防點(diǎn)�。 睂�(duì)呀，萬(wàn)一敲門(mén)的是壞人怎么辦呀？
“嘭嘭嘭”的敲門(mén)聲再次響起，我警覺(jué)地問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”
那個(gè)人說(shuō)：“小朋友，我是你爸爸的朋友，今天我來(lái)找他談?wù)勆��！?/p>
我搬了一個(gè)小凳子，從貓眼兒里朝外看：站在門(mén)外的是一個(gè)大約三十來(lái)歲的陌生叔叔，穿著一身破舊的羽絨服。我有點(diǎn)兒膽怯地說(shuō)：“我爸爸不在家……你改天再來(lái)吧�！�
“��？那太遺憾了。但是我找他有急事兒，能不能讓我先進(jìn)去等？”那個(gè)陌生人焦急地說(shuō)。
我聽(tīng)他那焦急的口氣，心就軟了，也許，他真的是來(lái)找爸爸談生意的呢。我正準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)，又警覺(jué)起來(lái)，想起了在電視上看到的許多非法分子會(huì)裝成父母的朋友，來(lái)騙取孩子的信任。不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。如果他是壞人，那他進(jìn)來(lái)了豈不很危險(xiǎn)？怎么辦呢？
我急中生智，試探地問(wèn)：“哦？你既然是我爸的同事，那我爸在醫(yī)院工作得怎么樣？”
“哦，你爸工作得不錯(cuò)。這樣吧，你先開(kāi)門(mén)，我進(jìn)去跟你細(xì)說(shuō)�！蹦莻�(gè)陌生人說(shuō)。
我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒。壞了，他一定是壞人，我爸壓根兒不是在醫(yī)院工作的！我開(kāi)始緊急思考對(duì)策。
門(mén)外的敲門(mén)聲還在繼續(xù)。我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)絕妙的主意浮出腦海。我不停地拍打門(mén)把手，還用身體不停撞門(mén)，門(mén)把手發(fā)出了咯吱咯吱的響聲，很像在扭門(mén)把手的聲音。我故作焦急地說(shuō)：“哎呀，叔叔，我們家的門(mén)怎么回事？門(mén)把手?jǐn)Q不開(kāi)了！”接著，我又叫了一聲，好像很使勁的樣子，“這樣吧，我打個(gè)電話叫我爸回來(lái)，把門(mén)修一修。這樣你就可以來(lái)跟我爸談生意了！”
門(mén)外那個(gè)聲音顯然有點(diǎn)慌張：“這……那……那算了，我改天再來(lái)吧……”
我乘勝追擊：“叔叔，等一下嘛，你不是有急事嗎？我爸爸很快就來(lái)了�！�
“我……我還有事，先走了。”接著，傳來(lái)一陣慌忙下樓的聲音。我趴在窗戶上往下看，那人已經(jīng)落荒而逃。
爸爸媽媽回家后，我將事情講給他們聽(tīng)。爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，變聰明了！知道對(duì)付壞人了！”我聽(tīng)了心里自豪極了。
從這件事中，我體會(huì)到了學(xué)會(huì)生存的重要性。也明白了遇到壞人是要冷靜面對(duì)，這樣，才能化險(xiǎn)為夷。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文學(xué)會(huì)生存（二）
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì)生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去青島，買(mǎi)完了東西，爸爸去付錢(qián)，我稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)了，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險(xiǎn)，這個(gè)地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)冶飷炓丫玫男那橐幌伦涌蘖顺鰜?lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)6歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！
在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車(chē)！這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類(lèi)最基本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。也讓我明白：在危險(xiǎn)時(shí)刻，要學(xué)會(huì)求助別人�！�
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文學(xué)會(huì)生存（三）
人的一生，何其短暫，從出生到老去，在歷史長(zhǎng)河中，不過(guò)短短一瞬，會(huì)生存，就是在我們短暫的一生中，能夠活得更好，能夠欣賞到更多的人生風(fēng)景。
學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是為社會(huì)做有用的事用自己的力量奉獻(xiàn)給大家，這才是生存。
學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，不怕前面的困難勇于與困難做斗爭(zhēng)。
學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？(www.lotusphilosophies.com)陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)，只有不斷超越，才能每天都有所進(jìn)步。
也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的全部，而應(yīng)該勇于奉獻(xiàn)、努力、不斷超越自己，這才能真正稱(chēng)的上是生存的目的。
太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)引航導(dǎo)航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)，這才是生存。
原來(lái)，生存的目的就是努力奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)生存，也就是學(xué)會(huì)了把握自己，更學(xué)會(huì)了怎樣做人。