第一周
本周做的事，第一件是幫老師在網(wǎng)上搜集資料，固然是上網(wǎng)，但網(wǎng)上的資料是海量的，怎樣從這些資料中找到有用的，有價(jià)值的還是要有能力的，并且要認(rèn)真，踏實(shí)，有耐心的把百度最少前二十頁(yè)給看完，再在從中整理。
第二件事是隨著老師往采訪房地產(chǎn)公司的總經(jīng)理，錄音，回來(lái)后整理錄音，發(fā)現(xiàn)錄音的聲音特別小聲，整理起來(lái)特別痛苦。每件事都要特別仔細(xì)，由于聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)不謹(jǐn)慎沒(méi)錄到音或把錄音給刪了，那釀成的后果真是沒(méi)法彌補(bǔ)的。采訪各種人的同時(shí)，實(shí)在也是反思觀察個(gè)人價(jià)值觀的一個(gè)進(jìn)程，真實(shí)的有自信，成功的人怎樣的，怎樣表現(xiàn)他的一言一行，接觸到了自己會(huì)深有體會(huì)。最痛苦的一件事是老師派我自己去樓盤采訪，讓自己找?guī)讉�(gè)樓盤實(shí)地采訪。就這么換乘著各種交通工具，問(wèn)了無(wú)數(shù)人，走了很多路。新聞?wù)鎸?shí)性，就是這樣，盡對(duì)不能靠感覺(jué)考料想，即便知道結(jié)果也一定要實(shí)地驗(yàn)證。今天的電話采訪兩個(gè)專家，結(jié)果第二個(gè)忘了錄音了，還好只是幾分鐘的采訪，趕緊整理出來(lái)，這些不能犯的錯(cuò)以后真不能犯了。
第二周
這周老師休假，所以我的任務(wù)也相對(duì)減輕了一些，但是我還是堅(jiān)持每天來(lái)報(bào)社，每天閱讀報(bào)紙，每天了解新聞信息。因?yàn)橛行〇|西，是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持與積累才能慢慢產(chǎn)生敏感度與潛力點(diǎn)的。
周二的時(shí)候，我在報(bào)社瀏覽新聞。偶然間聽(tīng)到相鄰辦公桌的薛老師對(duì)著電話說(shuō)道： “我們報(bào)社是采編分離的，您這種軟文性質(zhì)的廣告我們是不做的�！薄拔覀兪遣皇斟X的，我同事也沒(méi)有人會(huì)收這種錢的�！鳖愃频脑捳Z(yǔ)，我也在其他記者打電話的時(shí)候聽(tīng)到過(guò)。記者收紅包的潛規(guī)則大伙兒都懂，但是該收的不該收的，老師們身體力行地教導(dǎo)著我們。昨天聽(tīng)到在武漢實(shí)習(xí)的同學(xué)跟我抱怨，帶她的實(shí)習(xí)老師對(duì)她愛(ài)搭不理，采訪也不帶上她，最多只是讓她找找資料、聽(tīng)聽(tīng)錄音，感覺(jué)學(xué)到的東西不多。相比之下，我覺(jué)得自己幸運(yùn)多了，老師基本上所有的采訪都會(huì)帶上我，而且在采訪之前會(huì)跟我講解可能問(wèn)到的問(wèn)題、可能遇到的狀況，提醒我注意記錄的細(xì)節(jié)，采訪后還會(huì)告訴我這次采訪的重點(diǎn)以及寫稿的方式及風(fēng)格。每次出去都讓我覺(jué)得收獲很大，很激動(dòng)。
第三周
本周我在印報(bào)制版室實(shí)習(xí)，我在實(shí)習(xí)時(shí)所要做的工作就是幫助排版老師接收傳送過(guò)來(lái)的報(bào)紙的文字和圖片內(nèi)容，并且對(duì)文字和圖片內(nèi)容進(jìn)行審查核實(shí)。對(duì)于文字部分的內(nèi)容主要就是審查有無(wú)錯(cuò)別字或者是詞語(yǔ)使用不當(dāng)還有句子是否通順，這一部分的工作就是用上了我在學(xué)校期間所學(xué)的現(xiàn)代漢語(yǔ)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后和排版老師商量驗(yàn)證無(wú)誤后方可正式進(jìn)行排版。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候有些手忙腳亂，在校期間排版掌握的不是很好，有的技能還不是很熟練，所以排版老師在剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有讓我直接去排版，而是要求我?guī)椭龑彶閳?bào)紙內(nèi)容并幫她接收客戶要求和信息。時(shí)間長(zhǎng)了，在對(duì)一些排版知識(shí)和工作程序熟練之后，排版老師開(kāi)始教授我一些關(guān)于排版的實(shí)用知識(shí)，這樣的知識(shí)是我在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的，這是排版老師從工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中得到的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的耳濡目染和自己的練習(xí)，慢慢地排版的一些技能掌握了也熟練了，這時(shí)排版老師讓我獨(dú)自接受了一些比較簡(jiǎn)單的報(bào)紙排版，我自己做完之后請(qǐng)老師審查并指導(dǎo)修改。