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論文開題報告:應(yīng)用多媒體課件輔助物理演示實驗的案例研究

時間:2024-08-16 20:14:07 學(xué)人智庫 我要投稿
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論文開題報告模板:應(yīng)用多媒體課件輔助物理演示實驗的案例研究

  論文題 目: 應(yīng)用多媒體課件輔助物理演示實驗的案例研究

論文開題報告模板:應(yīng)用多媒體課件輔助物理演示實驗的案例研究

  一、選題依據(jù)及意義

  隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,物理課改在新的教育理念已深入人心。物理學(xué)科是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,它最大的魅力在于實驗,能否成功演示實驗,關(guān)系著學(xué)生對實驗的理解, 以及學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣與熱情。然而,遺憾的是,在如今現(xiàn)有的物理演示實驗中,有些受到常規(guī)實驗儀器的限制,有些受到環(huán)境的影響,在實驗演示過程中效果不是盡如人意。所以我們應(yīng)根據(jù)實際內(nèi)容的需要,在進(jìn)行物理教學(xué)時積極探索輔助教學(xué)與實際實驗教學(xué)的關(guān)系,借助多媒體課件輔助物理實驗教學(xué)。為了達(dá)到更好教學(xué)效果,還可以選用多種類型的多媒體輔助教學(xué)軟件,比如ppt、falsh、視頻、投影等多種工具進(jìn)行物理實驗教學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量,真正發(fā)揮在物理實驗教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,更好地培養(yǎng)學(xué)生對實驗的設(shè)計、操作和分析能力,達(dá)到現(xiàn)代新時代的要求。究竟如何在物理演示實驗教學(xué)中借助多媒體的輔助,提高教學(xué)效果?在使用多媒體技術(shù)時存在哪些問題?哪些物理實驗適合用多媒體輔助演示?想要把這些問題弄清楚,開展利用多媒體輔助物理演示實驗方面的研究有著十分重要的現(xiàn)實意義。

  二、研究目標(biāo)與主要內(nèi)容

  1.研究目標(biāo):

  物理是一個以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。所有的物理概念、規(guī)律和定律等都建立在實際實驗基礎(chǔ)上的。合理的利用多媒體技術(shù),可以幫助我們在實驗教學(xué)中優(yōu)化實驗過程,達(dá)到良好的教學(xué)效果。本文研究的目的就是尋求適應(yīng)中學(xué)物理實驗教學(xué)的方法和對教師教學(xué)時利用多媒體的需要模式,切實提高教師任教的能力,把多媒體技術(shù)加入到物理實驗教學(xué)中,充分利用多媒體的優(yōu)勢,使得物理演示實驗與多媒體課件有機的結(jié)合,使物理實驗教學(xué)能較好地適應(yīng)新課程改革的不斷推進(jìn)和教材的不斷調(diào)整變化。根據(jù)物理實驗教學(xué)的特點,要分析中學(xué)物理實驗的類型,同時整理一些物理實驗教學(xué)的案例,透徹分析其中的規(guī)律,更好運用多媒體輔助物理實驗的教學(xué),充分認(rèn)識多媒體物理課件在物理課堂中的教學(xué)地位和效果作用。更好地培養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的素養(yǎng)。

  2.主要內(nèi)容(提綱):

 、俣嗝襟w課件輔助物理演示實驗教學(xué)的背景;②多媒體課件輔助物理演示實驗教學(xué)中的應(yīng)用;③應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)存在的問題;④多媒體課件輔助物理演示實驗需要注意的問題;⑤適合用多媒體課件輔助中學(xué)物理演示實驗的類型;⑥實際應(yīng)用 ——案例研究:伽利略理想實驗。

  三、研究方法和手段

  (一)研究方法

  1.文獻(xiàn)研究法:搜集整理相關(guān)研究資料,為研究做準(zhǔn)備;

  2.比較分析法:比較各種物理實驗的差別,分析各種類型,從中找出哪些實驗合適哪些多媒體教學(xué)。在課題研究過程我將請教初高中的教師討教物理演示實驗的教學(xué),努力使課題更加完善,更有現(xiàn)實意義。

  3.實踐法,把物理實驗教學(xué)案例真正在課堂實施,使課題更加具有說服力。

  4.個別案例探究法,選取個別典型的物理實驗進(jìn)行詳細(xì)探究,找到恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

  (二)研究手段

  以傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索手段為主,輔以網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等手段,開展資料收集、數(shù)據(jù)整理等工作。

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