學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的

時(shí)間：2024-09-27 13:25:21 賽賽學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)目的推薦度：
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　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)重要的過(guò)程，是培養(yǎng)個(gè)人能力和技能的一個(gè)重要手段。以下是小編整理的學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的，歡迎閱讀。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的

　　學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的 1

　　一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

　　1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

　　3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌�、耐心、�?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

　　4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的'反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

　　5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

　　學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的 2

　　這次實(shí)習(xí)是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)前，將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡，我認(rèn)為大學(xué)生的實(shí)習(xí)是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會(huì)和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì)生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì)真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步。經(jīng)過(guò)了三年大學(xué)的學(xué)習(xí)，使我們畢業(yè)實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)方案的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，使學(xué)生將所學(xué)基本理論、基本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的能力，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中深化：對(duì)于很多大學(xué)生而言，如果自己所學(xué)的專業(yè)能夠“學(xué)以致用”是最理想的事情�？裳巯�，“工作與專業(yè)不對(duì)口”也是大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀之一。在選擇實(shí)習(xí)工作時(shí)，大學(xué)生其實(shí)不必過(guò)于“執(zhí)著”專業(yè)的對(duì)口性，應(yīng)更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點(diǎn)，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后出現(xiàn)短期內(nèi)頻繁跳槽的狀況。

　　為未來(lái)鋪路：據(jù)調(diào)查顯示，60%以上的應(yīng)屆生認(rèn)為得到相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是才是實(shí)習(xí)的真正目的。他們希望從實(shí)習(xí)的工作中找到自己的工作方向，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)社會(huì)了解機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)作為學(xué)習(xí)與工作的緩沖，對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展確實(shí)起著重要的作用�？梢詭椭鷮W(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識(shí)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并可以親身體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)工作的具體內(nèi)容，認(rèn)清自身距離職業(yè)化的差距。

　　盡管不少實(shí)習(xí)生對(duì)工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)看，實(shí)習(xí)更能便于他們找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡(jiǎn)歷變得充實(shí)生動(dòng)。有計(jì)劃有針對(duì)性的實(shí)習(xí)，會(huì)幫助你了解你希望從事的職業(yè)的“真面目”，提前做好繼續(xù)堅(jiān)持或者轉(zhuǎn)行的準(zhǔn)備，也是為一些在校生畢業(yè)后的`正式就業(yè)鋪路。我在進(jìn)行了三年的理論知識(shí)積累之后，深知自己要有一個(gè)踏入社會(huì)，必須要進(jìn)行的實(shí)踐過(guò)程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別是對(duì)與電氣工程及其自動(dòng)化這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學(xué)科在實(shí)際應(yīng)用中與書本理論知識(shí)有一定程度的差異，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的結(jié)合點(diǎn)。

　　學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的 3

　　1、初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)前教育的實(shí)踐能力。

　　在學(xué)校的四年里，我學(xué)到了很多理論知識(shí)，但我沒(méi)有練習(xí)。一切都只是紙上談兵。沒(méi)有人能在空中架起樓閣。樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是教育實(shí)習(xí)積累的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。

　　在學(xué)校，我們已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的工作和休息以及被別人教育的角色。上了幼兒園后，每天的適應(yīng)一段時(shí)間才能順利進(jìn)行。而且，當(dāng)我站在教育者和老師的崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重要。我想給孩子們帶來(lái)什么？只是教他書本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的`習(xí)慣是在5歲之前養(yǎng)成的。幼兒園最重要的不是他學(xué)到了多少技能，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這對(duì)他未來(lái)的入學(xué)甚至生活都至關(guān)重要。

　　3、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的熱愛，熱愛孩子的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

　　幼兒園老師，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氂袗�、耐心、�?xì)心、奉獻(xiàn)、責(zé)任，所以她必須付出雙重的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在普通幼兒園，兒園，一個(gè)小班也有17或18個(gè)孩子，面對(duì)這么多的孩子，做每個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每個(gè)孩子寫成長(zhǎng)檔案，老師可以更了解每個(gè)孩子的個(gè)性特征，每個(gè)月都能看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)有更多的溝通。

　　4、將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能初步應(yīng)用于實(shí)踐教育。

　　檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。學(xué)校老師只是問(wèn)你什么時(shí)候應(yīng)該把事情放在一天中更合適，如何更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎不是很有用。只有了解班上的孩子和他們可能對(duì)某件事做出的反應(yīng)，才能設(shè)定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

　　5、了解當(dāng)前幼兒教育改革的動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求古詩(shī)詞大全。

　　明確學(xué)前教育的重要作用和未來(lái)的努力方向。世界每天都在變化，學(xué)前教育也不例外。作為一個(gè)孩子，我們不僅要有優(yōu)秀的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，以便更好地為孩子服務(wù)，使孩子更健康、更強(qiáng)壯地成長(zhǎng)。

　　學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的 4

　　學(xué)前教育是幼兒教育體系中的重要環(huán)節(jié)，是為了培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展而進(jìn)行的教育活動(dòng)。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我在校期間學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)和教學(xué)技能，但實(shí)踐能力還存在一定的差距。為了提高自己的實(shí)踐能力和了解實(shí)際的教育工作，我選擇在xx幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。

　　xx幼兒園是一所具有一定規(guī)模和影響力的幼兒教育機(jī)構(gòu)，擁有一支優(yōu)秀的.教師隊(duì)伍和良好的教育環(huán)境。我選擇該幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，旨在通過(guò)觀察和參與實(shí)際教育活動(dòng)，深入了解學(xué)前教育的實(shí)際工作，并通過(guò)實(shí)踐提高自己的教育能力和專業(yè)素質(zhì)。

　　學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的 5

　　我所在的實(shí)習(xí)單位是一所小學(xué)附屬的'學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，位于市區(qū)的中心地帶，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善。

　　該機(jī)構(gòu)專門為3至6歲的幼兒提供學(xué)前教育服務(wù)，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的師資隊(duì)伍。

　　學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的 6

　　作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是xx年xx月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。我充分的利用了這幾個(gè)月，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的`了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師。實(shí)習(xí)過(guò)程：在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在學(xué)前班。

　　我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

　　學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的 7

　�、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)學(xué)前教育的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

　�、谕ㄟ^(guò)學(xué)前教育專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的

　　認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

　�、弁ㄟ^(guò)實(shí)習(xí)，了解學(xué)前教育專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的.知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

　　學(xué)前教育實(shí)習(xí)的目的 8

　　能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的'初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。

　　實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。