煙臺的海讀后感（一）
今天，我們學(xué)習(xí)了【煙臺的�！窟@一課。 我知道了煙臺的海四季都有它獨(dú)特的景觀。冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的高原。 我很喜歡煙臺海的夏日。因?yàn)槲液芟矚g夏天，還有課文告訴我們的夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。這句話寫得很生動(dòng)，把夏日的海說成少女，還告訴了我們夏日煙臺的海是水平如鏡的。 我還很喜歡本文的最后以自然段；煙臺的還是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。 中心思想；這篇文章作者寫了四季不同的景觀。表達(dá)了作者歌頌煙臺的海和煙臺的人的思想感情。
煙臺的海讀后感（二）
最近，我們學(xué)習(xí)了許多的課文，不過，讓我感受最深的還是這一篇課文——《煙臺的�！�。
題目是《煙臺的�！罚櫭剂x，文章的內(nèi)容當(dāng)然就是講煙臺海的景象嘍！我們國家真是地大物博�。≡谖覀冎袊难睾３鞘兄�，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰時(shí)北面臨海，所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。因此，許多外國人都在這兒把浪花當(dāng)作背景，拍照留念。煙臺的海冬日凝重、春日輕盈、夏日浪漫、秋日高遠(yuǎn)。所以世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。
學(xué)了這篇課文后，我深受啟發(fā)，逼著爸爸媽媽帶我到煙臺去游玩。因我的請求，爸爸媽媽終于答應(yīng)了。于是，我們很快收拾好行李，準(zhǔn)備出發(fā)，我們一起坐飛機(jī)去的，不一會兒就到了。這兒真好玩，經(jīng)過書上的介紹和這兒人民的講解，我很快熟悉了這兒的環(huán)境。我和爸爸媽媽一起來到海邊，把巨浪當(dāng)作背景，爸爸趕緊拿來照相機(jī)，把這個(gè)蔚為壯觀的景象拍了下來，在這兒玩了幾天以后，我們就回家了。
這次旅游真有趣！通過這次活動(dòng)我也明白了許多道理：要孝敬父母，我要好好學(xué)習(xí)，長大以好的成績來回報(bào)他們。
煙臺的海讀后感（三）
反復(fù)讀《煙臺的海》覺得文美海美人更美。 文美。課文《煙臺的�！飞鷦�(dòng)的描寫了煙臺的海一年四季的不同特點(diǎn)以及人們的生活�？勺髡咔捎脭M人比喻使文章讀著親切，如見其景�！靶∩剿频挠坷讼袂f頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪�，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響……”把浪比作小山，比暴怒的獅子，把浪聲比雷鳴，一句連用三個(gè)比喻，把大浪形象地展現(xiàn)在我們面前；“微波泛起，一道道白色的浪花從北邊遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個(gè)頑皮的孩子�！薄版倚Α薄白分稹薄昂π摺钡缺砣藙�(dòng)作的詞來形容大海，又把海浪比作了頑皮的孩子，生機(jī)勃勃，讓讀者不由喜歡，倍感親切；“夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的日出都使人如癡如醉�！卑褵熍_的海水、初生的太陽描繪得鮮活靈動(dòng)，如在眼前，充滿了生氣。 “氣勢洶洶”“綠盈盈”“濕漉漉”“飄飄悠悠”“世世代代”等疊詞也使文章讀來朗朗上口，開拓了意境，充實(shí)了內(nèi)容，加強(qiáng)了文學(xué)作品的音樂性和感染力。又“前赴后繼”“ 鍥而不舍”“如癡如醉”“崇山峻嶺”“呢喃細(xì)語”等成語使文章表達(dá)更凝練，讀來意猶未盡。 海美。
煙臺的海四季不同，冬天凝重，波翻浪涌，(www.lotusphilosophies.com)濤聲轟鳴，那是一份雄壯的美，與江南的冷風(fēng)寒雨，與塞北的大雪紛飛不同，讓人感受到海對人們的召喚與挑戰(zhàn)；春天輕盈，浪花嬉笑，追逐奔跑，那是一份愉悅的美；夏天寧靜，海水如鏡子似少女，太陽像氣球，那是一份如癡如醉的美；秋天高遠(yuǎn)，海水湛藍(lán)，天空明朗，那是一份帶這涼意的舒適美……然，煙臺的海再美，如果沒有人民，那么會平添一股空曠與蒼涼。 人更美。冬天的寒冷與巨浪并沒有使煙臺人蟄伏室內(nèi)，他們頂著寒風(fēng)，欣賞這蔚為壯觀的景象，還以巨浪為背景拍照留念，他們留下的僅僅是照片嗎？我們分明看見了他們詩意的生活剛強(qiáng)的心。春天，大海蘇醒了，漁民們駕船撒種苗了，他們種下的還有生活的希望，勤勞漁民平添了大海的生機(jī)。夏天，人們賞日出，看夜景，他們呢喃的是大海的美與生活的美，人海相依，美得相得益彰。秋天，漁家出海，貨輪起錨，唱響了生活之歌，上演著威武雄壯的活劇。 海因人而美；人因海而更美！