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小學(xué)生科學(xué)實驗作文

時間:2024-09-18 22:19:27 學(xué)人智庫 我要投稿
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小學(xué)生科學(xué)實驗作文

  小學(xué)生科學(xué)實驗作文(一)

小學(xué)生科學(xué)實驗作文

  我愛看的電視節(jié)目有許多,可我最愛的電視是“芝麻開門”,因為里面常常給我們演示一些實驗,告訴我們科學(xué)道理。我模仿他們做,其中,我最喜歡做“摩擦起電”這個實驗。

  我首先準(zhǔn)備好了一張紙把它剪成許多小紙屑,放在桌子上。再拿來一支塑料筆,往自己的頭發(fā)上輕輕地來回摩擦。把筆放入紙屑里,這些小紙屑都被乖乖吸咐在塑料筆上,我輕輕一搖,紙屑好像在跳舞,我覺得太神奇了。我反復(fù)做了幾次實驗,總感覺還是不過癮,“我做了這么多次實驗,它的原理是什么呢?”我心想。天色已到了黃昏時分,可我還是不知道它的原理。

  晚上,我向媽媽討教,問其中的原因。媽媽告訴我說:“像你剛才說的那個實驗,就是因為塑料筆與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣干燥的時候,梳頭發(fā)或脫毛衣時,也會產(chǎn)生靜電,會聽到噼啪聲,甚至能看到放電光!甭犃藡寢尩囊环,我總算知道了這個小實驗最后的答案。

  通過親手做這個實驗,讓我懂得:在我們現(xiàn)實生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊含著一個科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。

  小學(xué)生科學(xué)實驗作文(二)

  在三年級的時候,我們科學(xué)課經(jīng)常做實驗,不過那么多實驗里我覺得讓土豆浮起來的實驗最有意思。

  "叮鈴鈴"上課鈴響了,老師笑著走進(jìn)教室說:"同學(xué)們,今天我們在課上要讓土豆浮起來,這個實驗?zāi)慕M成功了,學(xué)期結(jié)束的科技博士星就一定會得到。"我一聽就想:這次的實驗我一定要成功。

  可一開始我們就遇到麻煩了,因為老師說土豆要用小一點的,可是我們帶的土豆都很大,那該怎么辦呢?我靈機一動,向旁邊的同學(xué)借了一把美工刀,把土豆切了一小塊下來放在準(zhǔn)備好的水盆里又加了幾勺鹽。咦!怎么還沒浮起來?我想:會不會是因為鹽太少了?于是我有放了幾勺鹽,可是還沒浮起來,我不耐煩了,把帶來的鹽全都放了進(jìn)去,"哎,怎么還不浮起來?我求求你了快浮起來吧!不然我的科技博士星就泡湯了。"我哀求著。

  我看了看旁邊那一組,他們的土豆浮起來了,后來才知道,他們放了一包鹽才浮起來的。于是我讓我們組的林盛躍去教室里拿一包鹽,可林盛躍不肯去,我們就威脅他:"你如果不去,我們就不讓你做實驗。"林盛躍沒辦法只好去了。鹽拿來了,我們把鹽慢慢地倒進(jìn)水盆里,再用勺子攪拌一會兒,土豆就慢慢地浮了起來,"耶,實驗成功了,我的科技博士星又回來了!"我大叫。

  這次實驗只有兩組成功了,在回教室的路上同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我們,我的心里樂滋滋的。

  小學(xué)生科學(xué)實驗作文(三)

  星期五,老師布置了一個小實驗的作業(yè):鏡子會在有光的地方反光。我一回家第一件事就是做實驗,一面鏡子在抽屜里找到的,另一個在衛(wèi)生間拿來的。方的大,圓的小。

  我環(huán)顧四周,遲疑了片刻覺得光線太亮,照不出光來。我把窗簾拉下。(www.lotusphilosophies.com)我掏出一面鏡子,把臺燈打開,把鏡子放在前面一搖一晃,墻壁上映出一個白影跟著一搖一晃,真好玩!

  我拿了一面大點的鏡子,一晃那影子變大了,周圍被照得很亮,就像一個手電筒。我把鏡子藏在背后,那白影一下就消失了,再拿出來那白影又出現(xiàn)了,就像一個調(diào)皮的孩子一蹦一跳的,真好玩。

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