未來(lái)的學(xué)校作文（一）
我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來(lái)學(xué)校。這時(shí)我沉浸在美好的幻象之中……
校門(mén)口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，站在門(mén)口每天歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們還可以和機(jī)器人交談，我們提各種各樣怪怪的問(wèn)題都難不倒它們。一進(jìn)校園有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多采的畫(huà)面。
校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂，下雨時(shí)，它可以為我們遮雨，天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大型花環(huán)，圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)行跑道，中間是一個(gè)栽滿絨絨綠草的足球場(chǎng)。同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)等體育設(shè)施，這些都是用電子計(jì)算機(jī)和TX射線控制的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周?chē)峭瑢W(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來(lái)的新型植物組成的大花園，一棵樹(shù)上可以開(kāi)迎春花、桃花、李花，還可以結(jié)桃子、李子供同學(xué)品嘗。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖下涼，因?yàn)檫@些植物可以自然的調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松的進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的，假如你寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，它就會(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào)，要你及時(shí)糾正。我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不產(chǎn)身生那些污染環(huán)境的垃圾。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書(shū)館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂(lè)室、美術(shù)室等特長(zhǎng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因、克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時(shí)光隧道車(chē)去古時(shí)侯考查察。
未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往��！這一切還是靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去發(fā)明、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想。
未來(lái)的學(xué)校作文（二）
2011年的一天，我穿梭時(shí)空，來(lái)到了3000年，那里可真是奇妙��！一棟棟各具特色的高樓都懸浮在空中，人們都開(kāi)著太陽(yáng)能飛車(chē)穿梭在那在廣闊的空間里，一點(diǎn)也不擁擠。柔軟的草地上，跳上去就像在蹦蹦床上一樣。我去參觀了許多地方，最讓我贊嘆不已的就是那里的學(xué)校了。
那里的學(xué)校跟我們現(xiàn)在的學(xué)校不一樣，那是一棟超級(jí)小的房子。屋頂安裝了許多的太陽(yáng)能收集器，這樣，學(xué)校所用的電就足夠了。學(xué)校周?chē)且黄G茵茵的大草地，五彩繽紛的花朵盛開(kāi)在那里，許許多多的學(xué)生在那里運(yùn)動(dòng)、玩耍。(www.lotusphilosophies.com)輕柔的音樂(lè)響了起來(lái)，要上課了，那些在草地上玩耍的學(xué)生們紛紛跑到大門(mén)前排隊(duì)進(jìn)校。不一會(huì)兒，學(xué)校的大門(mén)前就擠滿了各種學(xué)生，有高的、有矮的、有女孩、有男孩……“這么多學(xué)生，就這個(gè)小房子，哪能擠得下呢？”就在我正納悶的時(shí)候，校門(mén)開(kāi)了，學(xué)生們魚(yú)貫而入，而房子居然也在一點(diǎn)點(diǎn)變大！等學(xué)生們都進(jìn)去了，學(xué)校已經(jīng)變得有我們現(xiàn)在的學(xué)校十幾倍的大了。
進(jìn)入到學(xué)校里面，我才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班里面都有四個(gè)空間轉(zhuǎn)換按鈕。
第一個(gè)按鈕，神奇的光屏教室。
教室里，每個(gè)老師的桌子上和同學(xué)們的桌子上都各有一個(gè)光屏幕，老師的很大，學(xué)生的很小。老師和學(xué)生只要坐到座位上，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。老師說(shuō)什么，學(xué)生們的屏幕上就會(huì)顯示什么。這樣，老師就再也不用在黑板上寫(xiě)字了。學(xué)生們可以向老師提出問(wèn)題，屏幕上就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)答案。要是同學(xué)們嘰嘰喳喳亂成一團(tuán)，那光屏就會(huì)自動(dòng)放大音量，老師只要輕輕的說(shuō)一聲：“安靜！”同學(xué)們聽(tīng)到的聲音可就跟打雷一樣響了，這時(shí)，我敢確定，他們?cè)僖膊桓艺f(shuō)話了。下課后，光屏就是一個(gè)連接網(wǎng)絡(luò)的“圖書(shū)館”，里面有各種各樣豐富的書(shū)籍。只要你報(bào)出書(shū)名，它就會(huì)馬上呈現(xiàn)在你的眼前。
第二個(gè)按鈕，會(huì)變化的體育場(chǎng)。
教室就變成了一個(gè)體育場(chǎng)，墻上還有一排小按鈕。男生們可以在里面打籃球，里面的籃球架是會(huì)自動(dòng)伸縮的，最高可以伸到五米高，最低離地只有一米，這樣即使是個(gè)頭不高的學(xué)生也可以享受到扣籃的快樂(lè)了。邊上還會(huì)出現(xiàn)展臺(tái)，大家就可以坐在上面觀看精彩的比賽了。所以，體育老師經(jīng)常用這個(gè)體育場(chǎng)講課。再按下墻上的第二個(gè)按鈕，體育場(chǎng)就會(huì)變成一個(gè)排球場(chǎng)，大家在一塊學(xué)習(xí)、練習(xí)打排球，還可以鍛煉身體。按下第三個(gè)按鈕，一個(gè)大型乒乓球場(chǎng)就出現(xiàn)在我們面前，選手們各就各位，虎視眈眈的望著對(duì)方。機(jī)器裁判員一聲令下，選手們就開(kāi)始了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，打的好不熱鬧！這個(gè)體育場(chǎng)還有很多功能呢！可以當(dāng)做拔河場(chǎng)、還可以當(dāng)做田徑場(chǎng)、游泳池……
第三個(gè)按鈕，飛向太空的學(xué)校。
雖然前幾項(xiàng)功能非常的出色，但我最喜歡的就屬這一項(xiàng)功能了。按下第三個(gè)按鈕，這棟學(xué)校就會(huì)飛離地面，以每秒100千米的速度飛向天空，那十秒鐘不到，就飛到了外太空。這時(shí)，我們就可以穿上宇航服，自由的翱翔在深藍(lán)色的太空中了。老師還可以在外太空講知識(shí)，這樣子講課效率可比在現(xiàn)在講課高得多了，學(xué)生們既興奮又激動(dòng)，還時(shí)不時(shí)向老師提出一些問(wèn)題，這一圈兒可真沒(méi)白悠。太空中有很多星球，老師先帶我們?nèi)⒂^了月球。見(jiàn)到了環(huán)形山，還從里面收集了一些塵土和大巖石，往巖石上噴灑點(diǎn)微縮藥水，它們就可以裝到小小瓶子里去了。老師又帶我們?nèi)マD(zhuǎn)了金星、木星、水星、火星、土星和冥王星。最后從太陽(yáng)身邊轉(zhuǎn)了一圈，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校由最新、最好的防護(hù)材料造成，它不怕熱也不怕冷，所以我們壓根兒沒(méi)有感覺(jué)到太陽(yáng)那熱情似火的擁抱。
第四個(gè)按鈕，未來(lái)的餐廳。
在這個(gè)餐廳里，什么漢堡包啊、三明治啊、米飯啊、餃子啊、中式的、西式的，它樣樣都有。但是你要是說(shuō)：“這些東西會(huì)發(fā)胖的，我不想吃�！蹦菢拥脑挋C(jī)器人服務(wù)員又推過(guò)來(lái)一個(gè)盤(pán)子，里面只有一顆小小的豆豆。要是你有抱怨：“這一顆豆豆哪夠我吃呢？”機(jī)器人廚師就會(huì)告訴你：“你可別小看了這顆豆豆，把它吃下以后，能夠提供給你人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分，讓你即不餓，還不會(huì)發(fā)胖。你還可以選擇各種各樣口味的豆豆，如：草莓味、咖啡味、原味……這么多，還不夠你吃嗎？”我相信，此時(shí)的你會(huì)半信半疑的吃下豆豆。吃完后，你還會(huì)打一個(gè)飽嗝，滿足的離開(kāi)呢。有了這些東西。學(xué)生們就不會(huì)餓著肚子上課了。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——，什么聲音啊，這么刺耳！”我被鬧鐘吵醒了，瞇著眼一看表，“什么嗎，才五點(diǎn)半！”我低聲埋怨道，正想倒頭大睡，繼續(xù)去未來(lái)漫游，轉(zhuǎn)念又一想，將來(lái)我們一定要發(fā)明出這種學(xué)校的，現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么發(fā)明呢。早點(diǎn)起來(lái)，讀讀書(shū)吧！我悄悄穿好衣服，拿起書(shū)走向涼臺(tái)，一陣細(xì)細(xì)的讀書(shū)聲慢慢飄蕩在空中。