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我最愛(ài)的老師

時(shí)間:2024-11-08 03:57:28 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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我最愛(ài)的老師

  我最愛(ài)的老師(一)

我最愛(ài)的老師

  我的班主任老師是我最愛(ài)的老師。從上小學(xué)至今,她已經(jīng)陪伴我快有六個(gè)年頭了。

  她中等個(gè),微胖, 臉上總掛著和藹的笑容,肚子里仿佛裝滿了學(xué)問(wèn)。老師愛(ài)穿一身素雅的衣服,乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。她的眼神深隧,炯炯有神,每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),都不敢直面她的眼睛;她的聲音清脆響亮, 在課堂上用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流,使我不再懼怕作文,寫(xiě)作水平更上一層樓。

  老師對(duì)我們是特別關(guān)心:班里有幾個(gè)淘氣包,平時(shí)上課不注意聽(tīng)講,老師就經(jīng)常幫助他們。他們的作業(yè)寫(xiě)不好,老師不厭其煩地改正。有時(shí)節(jié)假日也不休息,給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課,哪怕只有幾分鐘的時(shí)間,她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。

  五年來(lái),老師幫我一起克服困難共渡難關(guān),使我懂得感恩,懂得人間那美好的真情;老師給予我為人處世的真理與思考,使我豁然開(kāi)朗,做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的男孩!

  我們的班主任老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

  我最愛(ài)的老師(二)

  我的語(yǔ)文課張老師是一個(gè)個(gè)性十足的老師。他四十多歲,卻不失青春活力,他戴副文雅的眼鏡,卻十分幽默風(fēng)趣;他有時(shí)頭發(fā)有些凌亂,卻絲毫不影響他的才華橫溢。我該如何形容我的語(yǔ)文老師呢?

  青春不老的老師

  張老師在我們的任課老師中,算是最年長(zhǎng)的。但也是最有活力的老師,每天早上上學(xué)時(shí),同學(xué)們陸續(xù)到學(xué)校時(shí),張老師也穿著一身正氣的正裝,騎著他的26愛(ài)車來(lái)到了學(xué)校。張老師騎車的時(shí)候雙腳快速的踩著腳蹬子,全速前進(jìn)著,像一支離弓的箭一樣沖了出去。其純的氣息撲面而來(lái),不是哪位老師都能有的氣質(zhì)。比我們父輩年齡還要稍長(zhǎng)一些的張老師,還和我們有許多共同語(yǔ)言,絲毫不見(jiàn)傳說(shuō)中的代溝的影子。有一次張老師正聲情并茂的講解課文時(shí),突然全班同學(xué)轟堂大笑起來(lái)。原來(lái)是課文中出現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)較紅的詞“元芳”。張老師也隨之露出會(huì)心一笑后 ,說(shuō)了句“元芳,這篇文章你么看?”全班同學(xué)更是大笑起來(lái),我們一下子覺(jué)得此時(shí)站在我們面前的,不是人到中年的老師,而是和我們一樣充滿青春激情、走在時(shí)尚潮流前沿的青春少年。

  幽默歡樂(lè)的老師

  在張老師的課堂上從來(lái)都不會(huì)感到枯燥無(wú)味。相反,你要是想在課堂嚴(yán)肅起來(lái),都不是一件易事。那天上語(yǔ)文課,張老師正講一個(gè)十分重要的問(wèn)題,一個(gè)小口誤,一位同學(xué)馬上指了出來(lái),張老師稍微反思了一下,很意味深長(zhǎng)的說(shuō)“哦!我就是為了考驗(yàn)一下同學(xué)們是否認(rèn)真聽(tīng)講了,提出表?yè)P(yáng),你們經(jīng)得起了考驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們,看看我們的語(yǔ)文老師多么不“謙虛”啊!又是多么思維敏捷、反應(yīng)迅速啊!活躍熱鬧的課堂或許在別人眼中是沒(méi)有效率的,但我們班的語(yǔ)文成績(jī),在年級(jí)排名都比較靠前,我想也想不明白。你能明白這其中的奧妙嗎?

  這就是我最愛(ài)的語(yǔ)文老師,他能帶給你激情活力,能為你快樂(lè)心情,能影響你滿腹書(shū)香。我一定好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)這樣一位好老師。

  我最愛(ài)的老師(三)

  小鳥(niǎo)之所以能飛翔,是因?yàn)橛兴膵寢寔?lái)教它;小狼之所以能成為出色的獵手,是因?yàn)槔侨耗芙虒?dǎo)它成為獵手的每一個(gè)要點(diǎn);而學(xué)生之所以能成為國(guó)家的棟梁,是因?yàn)槔蠋熞恢苯逃?/p>

  ----題記

  我們的英語(yǔ)老師-----李老師,是一個(gè)時(shí)尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛,上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個(gè)高高的、挺挺的鼻子加上一個(gè)略帶微笑的嘴巴。當(dāng)然,重要的是她不僅是我的良師,還是我的益友。

  良師

  作為我們的英語(yǔ)老師,為了提高我們的英語(yǔ)成績(jī)和單詞詞匯量,李老師可算是操碎了心。后來(lái),李老師給我們出了兩個(gè)方法:提前學(xué)習(xí)單詞和自由英語(yǔ)對(duì)話!疤崆皩W(xué)習(xí)單詞”這個(gè)方法可讓我們這些學(xué)生吃不消。為了解決這個(gè)難題,李老師給我們想出個(gè)方法-----音標(biāo)記詞法!就是把音標(biāo)所對(duì)應(yīng)的單詞或字母記住。這樣一做,還真不賴。我們不僅記住了單詞,還復(fù)習(xí)了音標(biāo)并牢牢的記住,真是一箭雙雕!至于自由英語(yǔ)對(duì)話,就是根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容的詳略、優(yōu)良來(lái)經(jīng)歷不同的分?jǐn)?shù),如果運(yùn)用到了課外英語(yǔ)知識(shí),還會(huì)有額外加分。

  益友

  當(dāng)然,李老師還是我們的益友。在自習(xí)課上,她會(huì)輔導(dǎo)我們的作業(yè),以至于我們作業(yè)出錯(cuò)的機(jī)率越來(lái)越少。有一次,我有一個(gè)單詞不會(huì)寫(xiě),便問(wèn)了老師,她仔細(xì)幫我解決了難題。還有,李老師還為大局考慮。她把一些英語(yǔ)不好的學(xué)生定為特別輔導(dǎo)生,對(duì)他們進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。你說(shuō),李老師是不是我的益友?(www.lotusphilosophies.com)

  我們的李老師,不僅是我們的良師,還是我們的益友。她就是我最喜愛(ài)的好老師!

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