【精選】老師寫人作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的老師寫人作文10篇,歡迎大家分享。
老師寫人作文 篇1
從小到現(xiàn)在,對我最好的,我印象最深的老師是楊老師,楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
楊老師會在我們傷心的時(shí)候安慰我們,并且非常幽默。那天,剛考完期中考,有兩個語文考試題目是我們上都沒上過的,因此丟了分。我們個個垂頭喪氣地來到語文老師面前,楊老師也跟語文老師在一起。楊老師見我們垂頭喪氣的,笑了笑說:“怎么了,試卷很難嗎?”我說:“老師還沒上到的課文,就考了!睏罾蠋熚⑿χ,彎下腰,伸手摸了摸我的頭說:“沒事,老師沒上到,不會做不怪你們,但上過了,你們還做錯,你們就要反省一下了!薄翱墒侵灰钜粋作者就兩分呀!”我焦急地說!叭绻麓卧儆龅竭@樣的情況,就把你們語文老師的名字寫上去!”楊老師開了一個玩笑,這個玩笑,讓我們頭上的烏云散了不少。
楊老師會在我們得病時(shí),像媽媽一樣照顧我們。那次,我因?yàn)樵诩依锔忻傲,第二天到學(xué)校上第一節(jié)課時(shí),我覺得自己感冒重了起來。老師講課時(shí),我的咳嗽聲像是在和老師作對。老師放下粉筆,走到我面前。我不由得打了個寒顫,心想:完蛋了,老師要過來“教育”我了,我再也不敢了,可我真的堅(jiān)持不住!老師微笑著對我說:“小雪,你沒事吧?”說著,她把手放在了我的額頭上摸了摸!鞍パ,小雪快到我辦公室來,其他同學(xué)先自己預(yù)習(xí)!钡搅宿k公室,老師焦急地找出了一個體溫計(jì),幫我量體溫!把!38。9度,我送你去醫(yī)院!崩蠋熣埩肆硪粋班的老師代課,帶著我上了醫(yī)院。來到了醫(yī)院,楊老師急匆匆地去排隊(duì)掛號、拿藥、拿針?biāo)粗鴹罾蠋熌墙辜钡纳袂,汗珠從額頭上悄悄滑落,我深深感受到了老師濃濃的愛,真像我的媽媽。
楊老師,您像媽媽一樣關(guān)心我們,又像園丁一樣澆灌著祖國的花朵。您真好!
老師寫人作文 篇2
黃老師是我們的《機(jī)械制圖》老師,黃老師的課上得好在學(xué)校很有名,用現(xiàn)在比較時(shí)髦的說法,叫做“品牌”。關(guān)于這一點(diǎn),連學(xué)校守門的老頭都知道。有陌生人直往校門里闖,被老頭一把攔住。來人理直氣壯地說“找教制圖的黃老師!崩项^連忙縮回?cái)傞_的雙手,客客氣氣地領(lǐng)著來人往黃老師的辦公室里去,好像從來沒有帶錯過。其實(shí),學(xué)校教制圖的黃姓老師有三、四個,創(chuàng)下“品牌”的確實(shí)只有一個?梢婞S老師還名聲在外。
我到現(xiàn)在仍然認(rèn)為,黃老師上課最主要的特點(diǎn)是比較耐煩。那時(shí)候,學(xué)校少有供教學(xué)的模型,老師教起來吃力,學(xué)生聽起來更吃力。性急的老師講《機(jī)械制圖》,講著講著很容易把自己給講煩了,直愁下課鈴遲遲不響。黃老師卻可以不急不躁地反反復(fù)復(fù)地講同一個問題,給人的感覺有耐心,沒有效率。事實(shí)上,黃老師偏偏出成績,事情就是如此的怪,不服不行。
每當(dāng)制圖課,學(xué)校頂層那間專門教室的前幾排定然被女生搶占。女生們學(xué)習(xí)的態(tài)度很端正,積極性也不低,但需要補(bǔ)考的名單當(dāng)中女生往往占了大多數(shù),這是冇得辦法的事情,連黃老師都解決的不是很好。黃老師每講完一節(jié),總要彎腰低頭詢問女生“聽懂了沒有”,虔誠的樣子如同下級向上級匯報(bào)!皼]、沒聽懂!庇信q猶豫豫回答!昂芎!秉S老師很干脆地說。這話令人費(fèi)解,你始終搞不清楚他到底是說自己講得很好還是有人沒聽懂很好。黃老師不管學(xué)生們費(fèi)解與否,自顧自地?cái)傞_書本,再講一遍,下課鈴響了仍不肯罷休。有時(shí)候,“聽懂了”的回答聲高度一致,黃老師就覺得很可疑,立即提問抽考,而且專點(diǎn)女生,被問倒的幾率接近百分之百。也有女生確實(shí)聽懂了,也很希望被點(diǎn)中,黃老師偏偏不給機(jī)會。不得不承認(rèn),黃老師的洞察力何其敏銳。
空間想象能力強(qiáng)的人學(xué)機(jī)械制圖有優(yōu)勢。如果男女生進(jìn)行比較,總的來說男生強(qiáng)于女生。當(dāng)然,這是我后來從有關(guān)資料看到的。這就不難解釋,為什么女生很努力成績并不理想,為什么黃老師總是不忘“關(guān)照”女生了。
黃老師上課的時(shí)候,教室后排成了男生的“黃金寶地”。男生可以坐在后排專心致志地看非制圖書,黃老師發(fā)現(xiàn)后并不計(jì)較學(xué)生的不恭,笑瞇瞇地請男生回答幾個制圖問題。如果回答正確,黃老師臉上立馬盡顯愧色,似乎打擾了看書的男生。轉(zhuǎn)身回到前臺,繼續(xù)找女生較勁。在我的記憶里,班里機(jī)械制圖考試成績前10名總是被男生包攬,盡管女生很不服氣,但始終無力改變。機(jī)械制圖也是我學(xué)得最好的一門課,關(guān)鍵是沒花功夫就能學(xué)好,好得沒有道理。功夫花得最多學(xué)得最不好的要算《工程力學(xué)》了,那里面眾多的計(jì)算公式總是記不住。偏偏試卷里涉及公式的試題從來不少有,考起來也就沒有順暢過。我參加工作后,屢屢將貌似平坦的道路走得不順暢起來,有好心人實(shí)在看不過眼,主動前來傳經(jīng)送寶。殊不知,我有健忘的傳統(tǒng),不僅保持得很好,而且不斷發(fā)揚(yáng)光大。我有信心和決心保持到地久天長。
大約第二學(xué)期,校廣播站每天只播放《年輕的朋友來相會》等歌曲的作法,終于引起廣大學(xué)生聽眾強(qiáng)烈反感,被迫接受建議穿插播送校內(nèi)新聞。很快,學(xué)校組建了學(xué)生通訊員隊(duì)伍,負(fù)責(zé)新聞采編,我是通訊員之一,黃老師是指導(dǎo)老師。教機(jī)械制圖的黃老師居然還能指導(dǎo)寫新聞,我完全沒有想到。有一天,我寫了篇題為《從拔河失利說開去》的言論稿,那個濫竽充數(shù)的學(xué)生編輯竟然認(rèn)為標(biāo)題有語法毛病,要改。我很不服氣,堅(jiān)決不同意。最后,“官司”打到黃老師那里,黃老師一看,說“挺好,改啥?”那一刻,我內(nèi)心對黃老師充滿了感激,仿佛真的幫我打贏了一場官司;叵肫瘘S老師上制圖課時(shí),自己也曾干過有所不恭的事情,愧意立馬如潮水般直往上涌,按都來不及。
有一年,學(xué)校決定組隊(duì)參加全省同類學(xué)校機(jī)械制圖競賽,任務(wù)當(dāng)仁不讓地又落到了黃老師肩上。為了能取得好名次,黃老師決定先選拔10名學(xué)生組成集訓(xùn)隊(duì),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過層層選拔,我有幸成為校隊(duì)其中一員。那是一段令人難忘的日子,每天晚飯后我們早早來到校制圖室,由黃老師進(jìn)行輔導(dǎo)。黃老師輔導(dǎo)的方式很簡單,先讓大家做試卷,當(dāng)場閱卷,緊接著對做錯的題一一講解,常常忙到深夜轉(zhuǎn)點(diǎn)。這樣的日子持續(xù)了三個月,雖然很辛苦,但大家都感到受益匪淺。參加工作后,我更感到了那段日子之可貴,為輕松應(yīng)對實(shí)踐中機(jī)械圖紙打下了良好基礎(chǔ)。不知不覺,我已參加工作20多年了,也早已離開了與機(jī)械制圖打交道的崗位,當(dāng)年那點(diǎn)存貨慢慢丟得差不多了。唉,終究是白忙了一場啊。
參賽的日子到了。黃老師又從集訓(xùn)隊(duì)員中挑出6名,5名正式隊(duì)員,1名替補(bǔ),直赴省城賽場。結(jié)果,在數(shù)十家學(xué)校中獨(dú)占鰲頭,包攬個人前3名,獲得團(tuán)體冠軍。由此可見,黃老師的確是一位有水平的老師。為此,我寫了篇消息投寄到地區(qū)機(jī)關(guān)報(bào),很快被采用,黃老師也很是高興了一陣子。有些遺憾的是,這些榮譽(yù)與我擦肩而過。按照黃老師的說法,10人當(dāng)中派任何一人去都能拿名次,只是名額有限。應(yīng)該不是假話,所以印象深刻。相比人生路上眾多的更大遺憾,這又算得了什么?
參加工作后,我與有水平的黃老師竟然再也沒有會過面。忽一日,幾個老同學(xué)湊到一起吃飯。談起往事,頗多感慨。一位同學(xué)告訴我,黃老師早就不當(dāng)老師了,下海當(dāng)了老板,一個酒店的老板。這令我很吃驚。見我不信,同學(xué)立即撥通了黃老師的手機(jī)。聽到我的聲音,黃老師一下就報(bào)出了我的名字,黃老師居然還記得我!末了,黃老師說“一定要過來玩啊,我這里是岔的!
忽然覺得,現(xiàn)在的黃老師很“江湖”,與一直留在我印象中的黃老師相去甚遠(yuǎn)。
老師寫人作文 篇3
我有許多好老師,其中最讓我印象深刻的是陪了我們?nèi)甓嗟闹x老師,她是我的語文老師,也是我的班主任。
我們的老師平時(shí)很溫柔,但是,上課時(shí)如果哪個同學(xué)在下面做小動作被我們的老師發(fā)現(xiàn)了,她就會投去一個嚴(yán)肅的眼神,讓那位同學(xué)不寒而栗,立刻把手從抽屜里抽出來,乖乖地認(rèn)真上課。
我們的老師讓同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的方法很多很多,就拿這個來說:老師做了一個尚學(xué)幣獎勵制度,積極發(fā)言能得到尚學(xué)幣,考試一百分也能得到,還有表現(xiàn)良好等等都可以得到尚學(xué)幣。尚學(xué)幣可以在班隊(duì)課上兌換自已心愛的禮物。這個尚學(xué)幣制度一出,同學(xué)們立刻你爭我搶地賺起了尚學(xué)幣。每個同學(xué)都更專心學(xué)習(xí)了,學(xué)起來也更主動了,成績也越來越好。
我們的老師不但教學(xué)有方法,而且上課也很生動有趣。比如:有一次上《白鵝》這堂課的時(shí)候,當(dāng)我們講到鵝老爺在大模大樣地走路的時(shí)候,老師還請了幾位同學(xué)到講臺上來表演鵝老爺走路時(shí)的姿態(tài),只見他們各自表演了起來,有的將手放在嘴前,另一只手放在屁股后面,彎腰弓背,模仿鵝老爺走起路來的樣子,大家都看呆了。老師也加入了表演的行列,把雙手疊在一起放在嘴前,大模大樣地走起路來,走路時(shí)還時(shí)不時(shí)用手啄一啄同學(xué)的腦袋,逗得同學(xué)們捧腹大笑起來。就這樣,鵝老爺?shù)男螒B(tài)生龍活虎地印在同學(xué)們的腦海里。
我的老師優(yōu)點(diǎn)還有很多,她就像辛勤的園丁,用心地培育著我們。我要感恩老師,更加努力地學(xué)習(xí)。
老師寫人作文 篇4
張老師之戲稱,乃“老”也;孩子張之簡稱,乃“張”也,合二為一,便是數(shù)學(xué)張老師之尊稱。
初上中學(xué)對一切事物都充滿了期待,盡管上課時(shí)毫無趣味。我們上數(shù)學(xué)課時(shí),大家都充滿了好奇。比如:小學(xué)教育方式與中學(xué)有什么不一樣;老師會是怎樣的一個人呢?
鈴聲一響,全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾,老師手中拿著三角板、數(shù)學(xué)書走進(jìn)門。用很快的速度站到了講臺上。
老師沒有首先就給我們講課,而是講了一個關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。同學(xué)們聽得很認(rèn)真。講完后才開始進(jìn)入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個立體正方形,但是畫完后老師又端詳了一下,用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會兒?春诎鍥]有干就用書扇出微風(fēng)。同學(xué)們都一直盯著黑板。老師這時(shí)候畫好后便走到一個同學(xué)面前看了看他的名字說:“王村長,請你說出我的畫的是什么體?全班同學(xué)再也忍不住了,大家彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長。這時(shí)候,老師清了清嗓子便說,“先不要笑了,他的名字起的很好!國家最低領(lǐng)導(dǎo)人嘛!”簡直要讓人笑破了肚子。
在充滿了樂趣的課堂中,有什么理由學(xué)不好這門課程呢?
老師寫人作文 篇5
在我的小學(xué)生活里,遇到一個個盡職盡責(zé)的老師,也許他們關(guān)心和教育的方法不一樣,有的把你留下來補(bǔ)習(xí)功課;有的和你交流,和你家長談話;有的讓你到辦公室去做練習(xí)題……但是有一點(diǎn)不變,就是他們對你的關(guān)心和耐心不變。
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝。三年的光陰意識我忘記了她的名字,只知道她姓黃,我們喊她黃老師。記得那是一個夏天的晚上。因?yàn)樘旌诘煤茉绾茉,所以學(xué)校放學(xué)也就自然早了?墒钦Z文課學(xué)生字的'時(shí)候,黃老師說:“這些生字全都寫規(guī)范了,才可以回家,不會或?qū)懙牟灰?guī)范,就得留在這兒,直到寫規(guī)范了,給我批改了,才許回家!蔽蚁脒@還不簡單,只要根據(jù)書上復(fù)制一遍不就行了。于是我上課便神游了,不一會兒老師講好了,我們也寫好了,邊上去批改了,
可是好幾個字要領(lǐng)沒掌握,老師毫不猶豫送了我好幾個叉,讓我每個字寫5遍。我便回到座位上,把作業(yè)本印在語文書上,印好了之后,根據(jù)輪廓描,不一會兒,我又寫好了。這次,大部分字都過關(guān)了,就剩下“鳥”了,我剛已批改完,同學(xué)們都放學(xué)了,只有我留了下來。重來,又寫好了不行。老師問我:上課有沒有聽我指導(dǎo)?”我無奈地?fù)u了搖頭,任憑老師處置?牲S老師摸了我的頭說:“課本上的是印刷體,楷體我上課寫過的!闭f完便坐在了我的課桌旁邊,耐心的指導(dǎo)我,終于我“鳥”正確了,老師讓我收拾一下書包,然后她帶我到家長群中找我的家長。老師牽著我的小手,走出了校門。眼尖的我很快看到了我的家長,老師把我送到我家長面前,解釋了一下原因,便回頭到校門口去騎她的電瓶車回家了。我望著他遠(yuǎn)去的背影,眼睛濕潤了,心中是無盡的感激。
也許今后的時(shí)間的沖刷,會讓我忘記你說話時(shí)溫柔耐心的語氣,但永遠(yuǎn)不會忘記你孜孜不倦的教誨; 也許會讓我忘記你的姓名,但不會忘記你高尚的品德;也許會讓我忘記你的模樣,但絕不會忘記你遠(yuǎn)去的背影。
老師寫人作文 篇6
從上幼兒園起,我就開始說“老師”這個詞,掐指一算,已經(jīng)有十個年頭了;仡^看看想想:我深深地感激他們,對他們的愛無以言表。
上幼兒園時(shí),有老師無微不至的關(guān)懷。記得有一次,不懂事的我弄得滿臉是灰,老師把我拉到辦公室里為我清洗。這時(shí),透過玻璃看見一位年輕媽媽在給自己的孩子扣紐扣。我想:“眼前的老師不正像我的媽媽嗎?”在小學(xué)生活中,我給老師的最深印象就是調(diào)皮,我對老師的最深印象就是老師給予我莫大刺激,別看我是女孩,但我比男孩還調(diào)皮,成天搞一些惡作劇,老師都煩我,恨不得把我開除。但不知怎的,他們越批我,我就玩的越瘋,在家長的央求下,學(xué)校開始對我進(jìn)行思想教育,但是,無論怎么說對我都是不可救藥,別說將來成什么“材”能把地種好就行了……”我聽完,氣憤的像彈簧似的站了起來,大喊道:“我一定要學(xué)好讓你們看看!睆拇,我變了,壞事再也找不到我了。苦讀幾年,順利地考上了中學(xué),仔細(xì)想想到頭來還是應(yīng)該感激當(dāng)初他們那些刺耳話,感激他們那美麗的歧視。
在中學(xué),我的虛榮心變強(qiáng)了……老師一表揚(yáng),就干勁足了;老師一批評,就撒手不干了,大概是老師看準(zhǔn)了我的缺點(diǎn),做什事都對我進(jìn)行表揚(yáng)。即使錯了,他們也不直來直去地批評我,而是以一種朋友的身份,真誠的態(tài)度對我進(jìn)行思想教育。為了不辜負(fù)他們對我的關(guān)懷和期望,我勇敢地站起來,我風(fēng)雪中搏,在學(xué)海里游,這一切的動力都來源于老師對我的諄諄教誨。我難以記憶從他們口中吐出的那些贊美之言。
一次次地回頭望,一遍遍地用心想,總感到他們身上有說不盡的可敬與可愛。我在心里說:“我是愛他們的”。是的,我深愛著我的老師們。
老師寫人作文 篇7
我有一位非常美麗得老師,她有一張瓜子臉,一雙水汪汪得大眼睛,尖尖得鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長長得卷發(fā)一梳上,后面就像開了一朵美麗得大花朵,一散下來就變成一件披肩,這就是我得李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親,我非常喜歡她。
我得老師非常喜歡我,一直以來,都讓我當(dāng)班里得大班長,我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí),老師會伸出那只溫柔得手,幫我解決難題,教我如何與同學(xué)們相處,如何解決班內(nèi)得一些瑣碎得小事,在老師得細(xì)心幫助下,我慢慢地長大了。
有一次,老師給我們留得作業(yè)是家庭聽寫,由于我沒有聽寫,第二天交作業(yè)時(shí),我就沒有交作業(yè),也沒有告訴老師。我知道自己錯了,但是我沒有勇氣去承認(rèn)自己得錯誤。上課鈴響了,老師走進(jìn)了教室。我得心怦怦跳個不停,好像裝了一只兔子,我一直低著頭,不敢看老師。老師開始查聽寫了,我得心跳得就更厲害了,老師叫到:“隗仁杰”時(shí),我慢慢地向老師跟前走去,害怕老師在全班批評我,心里非常后悔,如果教室里有一個地縫,我會鉆進(jìn)去,藏起來。我一步一步挪到老師面前,臉漲得通紅,小聲地說:“老師我…我沒有寫!蔽铱傄詾槔蠋煏䥽(yán)厲地批評我得,可是老師不但沒有那樣做,反而耐心地跟我說:“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因,不要等老師查出來再說,那樣你會很尷尬得,在同學(xué)們面前降低威信得!崩蠋煹迷捳Z重心長,深深印在了我得心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留得作業(yè),改掉這個壞毛病。
這是最美得老師,在我心中閃耀著神圣得光芒,在我得心中播下了愛得種子。
老師寫人作文 篇8
花園里,一朵朵小花正迎著朝陽茁長成長。在這美麗的景色背后,是無數(shù)辛勤工作的園丁在為它們保駕護(hù)航,精心地為這些小花澆水、施肥、除草、捉蟲……現(xiàn)在這些花朵已經(jīng)擁有了抵御風(fēng)吹雨打的能力,它們最應(yīng)該感謝的是默默無聞的園丁。我們也是祖國的花朵,而老師是辛勤的園丁,他們用無私的愛哺育我們成長。今天是教師節(jié),在這個特殊的日子里,我要代表無數(shù)的小花向我們最敬愛的老師說一聲:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”
記得我剛踏入五邑碧桂園中英文學(xué)校時(shí),對這里的一切都是那么陌生,是老師的關(guān)心和愛護(hù)陪伴我度過了這難熬的適應(yīng)期:班主任老師像一位知心姐姐,為我解答心中的困惑,我們無話不說,無事不談。數(shù)學(xué)老師經(jīng)常耐心的為我解難答疑;英語老師也常常利用休息時(shí)間為我“開小灶”,幫助我這位掉隊(duì)的小戰(zhàn)士。生活老師更是處處噓寒問暖,讓我找到了家的感覺。
兩年過去了,我進(jìn)入了四年級,老師的關(guān)心依然無處不在。有同學(xué)生病了,老師二話不說,馬上帶他到醫(yī)務(wù)室就醫(yī);大課間,我們在操場玩游戲,老師總是守在一旁,關(guān)切地提醒我們注意安全。吃飯時(shí),老師總是把自己的菜分給我們,嘴里還嘮叨著:“你們要多吃點(diǎn),現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候”。老師的關(guān)心像一股暖流,流進(jìn)了我的身體,更流進(jìn)了我的心里。
現(xiàn)在我們已經(jīng)升入五年級了,換了新老師。變的是老師的面孔,不變的是老師的關(guān)心。這兩天,我們在軍訓(xùn),老師也在一旁陪著我們,為我們服務(wù)。她總是默默的為我們把口杯裝滿水,并叮囑我們天氣熱,多喝點(diǎn)水。而她自己卻來不及喝上一口水。
我們從老師的關(guān)懷中吸取營養(yǎng),健康成長。老師無微不至的關(guān)懷三言兩語怎么說得盡呢!在教師節(jié)這個特殊的日子里,我代表全體學(xué)生為老師獻(xiàn)上我們真誠的祝福:祝親愛的老師們節(jié)日快樂,身體健康!
老師寫人作文 篇9
五年級時(shí),從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來了一位戴著眼鏡的女老師。她姓王,是教英語的,胖胖的,在自我介紹時(shí),笑容里帶著甜甜的酒窩。據(jù)說她做我們班的班主任!八鑫覀儼嗟陌嘀魅?這擔(dān)子未免太重了吧!蔽野底詾樗龘(dān)心。要知道,我班可是學(xué)校出了名的亂班,成績當(dāng)然可想而知了。
果然,沒多久,調(diào)皮鬼們見她和善,就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開心,甚至還哭過一回呢。我真怕這第六任班主任會受不了,棄我們而去。但出乎我意料之外,一個月后,調(diào)皮鬼們對她的態(tài)度開始轉(zhuǎn)好了。
原來她有這么一招。
大約是開學(xué)后一個月,在她的課上我們班幾個調(diào)皮的同學(xué)又說話了。她起先照常上課,只是眼睛不時(shí)的打量他們。下課鈴一響,她就叫那幾個同學(xué)到辦公室去,她請他們坐下,為他們到了幾杯水,然后對他們作心理分析,而且告訴他們?nèi)绾胃恼姆椒?并舉了幾個小例子,讓他們明白個中利弊。她的每一句話都說到了他們心里。之后這幾位同學(xué)對她的態(tài)度就有所改變。班中的紀(jì)律狀況也有所改觀,王老師臉上露出了欣慰的笑容,可我老覺得,她那淡淡的微笑里總帶著點(diǎn)苦澀。
期中考試后不久,她“自作主張”帶我們?nèi)ヂ糜。帶我們參觀古跡,一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學(xué)一塊兒談天,和男同學(xué)一起捉昆蟲做標(biāo)本。這一天,大家都覺得她像一位大姐姐,我們在一起真的好開心,師生之間的感情不知不覺又近了許多。我們更愛與她相處了,她的話也更讓我們樂意聽了,老師的笑容漸漸多了起來?墒,由于我班成績不佳,王老師總也笑的不夠開懷。
第二學(xué)期期末考試前,我們都十分努力,希望給老師一個驚喜;而老師也替我們著想,說:“這次考試后,我?guī)銈內(nèi)ズ_呁!?/p>
分?jǐn)?shù)出來了,我們班果然非常好,以前是最后一名的我班,一下子到了第二名去了,看著我們她開懷地笑了,露出了我們難得一見的酒窩,那笑容是那么燦爛。
放假了,我們來到海邊,大家盡情的歡樂,老師的臉上笑容不斷。海風(fēng)吹起老師有些散亂的頭發(fā),我突然發(fā)現(xiàn),老師那燦爛的笑臉,比剛來時(shí)瘦了許多。
老師寫人作文 篇10
一年一老師,我迎來了新的一年也迎來新的老師。她如春天,給我們帶來活力;她如夏天,給我們帶來溫暖;她如秋天,給我們帶來喜悅。新老師的大門就將開啟!
活力的新老師
天色陰暗的一天,班里洋溢著“低氣壓”。老師走進(jìn)班門,感受到那低沉的氣息。便想出一個法子,讓大家做一個游戲名叫“風(fēng)雨同舟”,每打一次雷大家就五個指尖,在頭上按著圓圈點(diǎn)五次,用來提神醒腦。
“低氣壓”很快就隨著游戲的到來,煙消云散了,大家都輕揚(yáng)嘴角,露出了會心的微笑。老師見了,心里想吃了密一般甜滋滋的。
這就是我們充滿活力的新老師啦,她是不是十分讓人喜愛呢?
溫暖的新老師
上體育課時(shí),因?yàn)槠鹋艿臅r(shí)候人太擠,導(dǎo)致一個同學(xué)起跑不久后,摔趴在跑道上,老師見了以迅雷不及掩耳之勢上去扶起,將他扶到旁邊樹下坐著,立馬拿出急救箱,為那位同學(xué)擦拭著傷口。
同學(xué)臉上扭曲的表情,使老師明白了他的疼痛,便一邊清理傷口,一邊為那位同學(xué)講笑話。那位同學(xué)忘記了身上的疼痛,與老師開懷大笑。
溫暖的老師是不是很貼心呀?你有沒有被暖到了呢?
充滿喜悅的新老師
新老師的臉上無時(shí)無刻不帶著讓人親切的笑容,她的笑點(diǎn)很低,常常在傻笑著。她周圍人也陪著她一起在傻笑。讓人喜歡靠近她,與她在一起。
第一次靠近她時(shí),當(dāng)時(shí)心情十分不好,患了憂郁癥一般,不想說話,不想笑。但是老師無意間使我開懷大笑,也就是一個傻傻的表情,把我逗的不要不要的。之后不管心情多么不好,第一反應(yīng)就是去找老師,有她的陪伴,大家的世界就沒有不開心了。
新老師,新氣氛。新老師還有著許許多多的特點(diǎn),來和我們一起探索吧!
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