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我心目中的好老師小學(xué)作文

學(xué)人智庫 時間:2018-01-18 我要投稿
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  我心目中的好老師小學(xué)作文(一)

  我心目中的好老師是我們的語文老師——柯老師,她曾經(jīng)是我們四年級的班主任,她為人雖然嚴(yán)肅,但有時也和藹可親。她對工作一絲不茍,讓我十分難忘。

  柯老師任課時對同學(xué)都非常嚴(yán)格。最讓我記憶猶新的事,記得有一次,我作業(yè)沒完成就交了上去?吕蠋熀軞鈶嵉匕盐医辛顺鋈,質(zhì)問我作業(yè)怎么沒做就交,我只能像病貓一樣輕聲說:“忘記了……”柯老師二話沒說就拿起手機(jī),打電話叫我媽媽來學(xué)校。她很生氣地批評我,當(dāng)時的我意識到自己錯了,眼淚不停地往下掉。等媽媽來了,柯老師也毫不客氣,一個勁的講我,向媽媽告狀。其實(shí),我知道這些都是為了我好,通過這件事,讓我感到柯老師的確是一位盡責(zé)任的老師。

  另外,柯老師有時上課的時候,還會打一點(diǎn)小趣。如果同學(xué)上課回答問題錯誤了,她就會說一個小笑話給我們聽?吕蠋熤v課語言準(zhǔn)確生動,抑揚(yáng)頓挫,就像磁鐵的磁場一樣吸引了我,讓我們聽得津津有味,成績也自然提高了。就像這次考試,我的成績也提高了許多。

  柯老師是我十分喜愛的老師,也是我以后離開母校后最難忘的老師!

  我心目中的好老師小學(xué)作文(二)

  老師是什么?老師是明亮的燈塔,指引我們前進(jìn)的道路;老師是燃燒的紅燭,溫暖我們的心田;老師東方冉冉升起的太陽,照亮我們內(nèi)心的彷徨;老師是希望,支持我們精神的信仰!

  兒時,看著一群群朝氣蓬勃的哥哥姐姐們蹦蹦跳跳去上學(xué),我幼小的心靈里總會萌生出一個念想:等到我上學(xué)時,會碰到什么樣的老師呢?那一定很棒吧!那時,我對“老師”這一職業(yè)的神圣一直是耳濡目染,我心中的老師,是神圣的、是敬業(yè)的、是負(fù)責(zé)的,是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是“令公桃李滿天下,何用堂前更種花”,是高貴而又不可侵犯的!

  后來,我上幼兒園時。幼兒園的老師是一名和藹可親的大姐姐,眉目宛如星月,長發(fā)如瀑,笑起來直暖到人的心底,不僅如此,她的一舉一動更是十分親切,她教會我們一些基礎(chǔ)知識,每當(dāng)我們表現(xiàn)出不耐煩的神情,四下張望時,她總會向我們投以安撫的目光,目光如水,讓我們煩躁的心靈得以平靜;她會在我們?nèi)鰦煽奁鼤r,親昵的呼喚我們的名字手拿糖果,哄著我們,她的聲音軟綿綿的,連哭聲也嘎然而止。

  幾年后,我上了小學(xué)。鄰家姐姐特意來告訴我:“小學(xué)老師可兇著哩!嚴(yán)格苛刻,一點(diǎn)也不近人情,你可小心!”她這一番話聽得我心里一顫,顫顫驚驚地來到學(xué)校,小學(xué)第一個老師姓楊,扎著長長的馬尾,標(biāo)志性的瓜子臉上總不離一副眼鏡,但是,那對眸子卻是炯炯有神,仿佛夜幕中閃爍的星星,又好似圣潔的黑寶石,讓人印象深刻。我總覺得,她的眸子,好像會“說話”。因?yàn)猷徏医憬愕囊环挘徽煳叶际志兄?jǐn),上課時,更是連大氣也不敢出,這時,坐在我前排的兩個男孩按耐不住了,在座位上你推我攘,玩的不亦樂乎!我不由的為兩人捏了把汗,偏不巧,我抬起頭時,看見了老師盯著他倆,眼里閃爍的光芒,天哪!那是怎樣的眼神?仿佛在說:“你們太讓老師失望了!”可是,其中又夾雜著一些懵懂無知的我看不懂的東西……老師走向了他們,笑盈盈地說:“你們兩個怎么在課堂上大鬧天宮呀!孫猴子的本領(lǐng)可是學(xué)來的,好好學(xué)習(xí)吧!”哦,原來老師這么親切!我心里暗喜……

  再后來,我遇到了不同性格的老師,學(xué)到了許許多多的知識!她們授業(yè),不知寫完了都少粉筆?不知多少個夜晚的燈光下,有她們批改作業(yè)的身影?不知她們每日辛勞,又是為了誰?她們的身影,在我心中逐漸高大起來;她們解惑,不知多少次,為我們耐心的講解?不知多少次,她們用沙啞的聲音告訴我們做人的道理?不知幾許,她們,已蒼老了許多?不知幾時,她們留下了艱辛的淚水?

  老師,一日為師,終生為父,您的教誨讓我們受益匪淺;您的生命,早已為我們點(diǎn)燃;您的一舉一動,更是我們終生的楷模!

  老師,永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!

  我心目中的好老師小學(xué)作文(三)

  老師,是一種職業(yè),也是一種事業(yè)。有人說“教師是人類靈魂的工程師”,就像一生呵護(hù)我們的生命一樣,老師呵護(hù)著我們的靈魂。

  作為學(xué)生,我們都想遇到一個好老師。怎樣才算一個好老師呢?告訴你我心目中的好老師形象吧。

  一個好老師不應(yīng)該只注重學(xué)生的成績與名次,而應(yīng)該注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,看我們在學(xué)習(xí)中是不是積極主動,看我們的學(xué)習(xí)方法是不是得當(dāng),還要了解我們的心情是不是愉快,真正的了解我們學(xué)習(xí)生活的過程,不斷的引導(dǎo)我們快樂主動的學(xué)習(xí)。

  一個好老師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。(www.lotusphilosophies.com)應(yīng)該是一個愛學(xué)習(xí)、愛生活的人,還要是一個有責(zé)任心的人。要對自己說出的話、做出的事負(fù)責(zé),要求學(xué)生做到的自己也要做到。身為老師,就要以身作則,身體力行,不能偏離自己的位置,要成為學(xué)生前進(jìn)的目標(biāo)、方向。

  一位好老師,應(yīng)該能真正的和學(xué)生融為一體。教師不能高高在上,應(yīng)該成為班集體的一員,和學(xué)生建立朋友關(guān)系,真誠的和學(xué)生交往,像朋友間交往一樣,相互尊重,相互支持,相互關(guān)照,讓班集體中的每一個人都能夠感受到來自老師的關(guān)懷,來自集體的溫暖。

  我心目中的好老師,就是這樣一位平等待人,真誠熱情的人,是一位不以成績論高低的人,是一位不放棄每一個學(xué)生的人,是一位真正呵護(hù)學(xué)生身心健康的人!

  我慶幸,我開心,因?yàn)槲矣羞@樣一位好老師!