小學(xué)生作文我的好朋友（一）
每個(gè)人都有個(gè)好朋友，而我也不例外我有3個(gè)朋友，他們一個(gè)天天帶笑容滿(mǎn)面；一個(gè)俏皮搗蛋；一個(gè)幽默樂(lè)觀(guān)，脾氣暴躁，他們是我這學(xué)期的快樂(lè)的陪伴，是我寂寞時(shí)的天使，他們就是翟震、李龍飛、和魏昌赫，是他們讓我的生活更充實(shí)，讓我快樂(lè)的笑臉更加繁多。
第一個(gè)是翟震同學(xué)，他學(xué)習(xí)優(yōu)異，尤其是數(shù)學(xué)，跟他談話(huà)時(shí)經(jīng)常就會(huì)看到他是笑容帶在臉上。有一次我問(wèn)他一道題，他在思考題時(shí)也好像不是專(zhuān)注，有點(diǎn)想笑的感覺(jué)，我懷疑他是不是真的在思考似的。
第二個(gè)是李龍飛同學(xué)，他是我們班同學(xué)幾乎認(rèn)為學(xué)習(xí)是最好的，李龍飛是我們班的尖子生，但他有一個(gè)可怕的特點(diǎn)。有一次我早上進(jìn)入了班里見(jiàn)李龍飛在打掃衛(wèi)生，我上去拍了他一下，我只是想跟他開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)打我，我趕緊跑了，何況他那手勁讓人望而生畏，看這篇作文后的同學(xué)一定不要和他和他開(kāi)玩笑�。�
第三個(gè)是魏昌赫同學(xué)，他的學(xué)習(xí)我認(rèn)為應(yīng)該是我們班最聰明的，他很有趣，因?yàn)樗谖迥昙?jí)時(shí)，被女同學(xué)叫成小弟，每當(dāng)女同學(xué)喊他小弟是他總是像老鼠樣的跑過(guò)去，他也是我六年級(jí)時(shí)的好朋友。
他們?nèi)齻�(gè)是我的好朋友，也是我快樂(lè)和幸福的來(lái)源，是我永遠(yuǎn)的朋友。
小學(xué)生作文我的好朋友（二）
童年是人生中最快樂(lè)的一段時(shí)光，這句話(huà)一點(diǎn)也不假�！}記
小時(shí)候，我以為朋友，就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的伙伴。我對(duì)真正的朋友并沒(méi)有太多的理解與認(rèn)識(shí)。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了楊宇飛，我們朝夕相伴，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與痛苦，成為了真正的好朋友。
她瘦瘦的，中等個(gè)子，大大的眼睛，平常的鼻子，一張嘴巴每天不開(kāi)不閉，但一開(kāi)就嘮嘮叨叨。他的嘴唇不是很紅潤(rùn)，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
朋友之間免不了有些沖突。有一次，我有一道題做錯(cuò)了，便擰過(guò)頭來(lái)看她錯(cuò)了沒(méi)有�？墒撬齾s用書(shū)擋住了她的答案。我似笑非笑地說(shuō)：“看一看嘛，又不能怎樣！”可她驕傲地說(shuō)：“你不懂，我可以幫助你�！睕](méi)等她說(shuō)完，我就冷冷的說(shuō)：“我要的是你的題做錯(cuò)了沒(méi)有！”她沒(méi)有動(dòng)，只是用坦誠(chéng)的目光望著我。“哼，真不夠意思！”我沒(méi)好氣的說(shuō)。
這件事之后，我和她少說(shuō)話(huà)了，也不和她玩了。雖然，朋友們經(jīng)常對(duì)我笑，但一種寂寞、孤獨(dú)的感覺(jué)時(shí)時(shí)襲來(lái)，朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那一種，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難于解脫的煩惱之中。
我仔細(xì)想了想，覺(jué)得自己不對(duì)，不該那么小心眼。于是，我向教室外沖去，誰(shuí)知?jiǎng)偝鲩T(mén)便和一個(gè)人撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我站住一看，原來(lái)是她。她不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不好，我不該那樣和你說(shuō)話(huà)�！薄安徊徊�，是我的錯(cuò)！”我趕忙說(shuō)……
就這樣我們又成了好朋友。放學(xué)了，我們搭著肩膀，說(shuō)笑著回家。早晨，我們背著書(shū)包沖向?qū)W校。一切都在快樂(lè)中回蕩著，好美好美……
不知現(xiàn)在她還好么，趕緊開(kāi)學(xué)吧！
小學(xué)生作文我的好朋友（三）
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫做梁梔，長(zhǎng)著一頭黑色的短發(fā)。我們天天都在一起玩，而且玩的還很開(kāi)心。
她有很多的優(yōu)點(diǎn)，最大優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè)。記得在星期二的下午，上英語(yǔ)課做題的時(shí)候，有一道題需要涂色，可是我沒(méi)有帶彩筆，而且我旁邊的人都沒(méi)有帶。我都不知道該怎么辦了，心里七上八下的。“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師說(shuō)道：“下課了，快點(diǎn)交練習(xí)冊(cè)。”聽(tīng)到這句話(huà)后，我更加著急了，我看見(jiàn)梁梔離我很近，于是就去問(wèn)她借，只見(jiàn)她毫不猶豫的把筆借給我用，我終于松了一口氣，心中的石頭終于落地了。(www.lotusphilosophies.com)交過(guò)練習(xí)冊(cè)以后，我真的是又開(kāi)心又感動(dòng)的，又繼續(xù)和梁梔一起高高興興的在一起玩了。
這就是我的好朋友，一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。