水滸傳精彩片段讀后感（一）
這學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我們班閱讀課共讀了一本名著《水滸傳》。剛聽到這個消息，我心底里暗叫：不要��！我最討厭讀關(guān)于歷史以類的書了！可是老師下的命令誰感違抗？沒辦法，我只好聽從了。
剛開始，我讀起來不僅吃力，（因為是文言文版的）而且是懷著在完成作業(yè)這種心情來讀的，這樣讀讓我覺得越來越?jīng)]意思，不想讀了，但是老師給我們上了一節(jié)《水滸傳》閱讀公開課--講的是《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。老師生動有趣的講解使我被魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的場景迷住了，到家以后我跳過中間沒看到的篇章直接看關(guān)于《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一章節(jié)，結(jié)果我被里面精彩片段描寫逗得捧腹大笑。特別是其中《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的三拳，第一拳：“撲的只一拳，正打在鼻子上，打的鮮血迸流，鼻子歪在半邊，便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來�！钡诙疤崞鹑^來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠蹦出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來�！钡谌骸坝种灰蝗�，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響�！睂懙亩嘈蜗蟀。“焰�(zhèn)關(guān)西被打后的滋味寫的淋漓盡致，給人以無限的遐想。
讀了魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的故事，我便覺得其實這本書還蠻有意思！便繼續(xù)往后看，我發(fā)現(xiàn)，其實只要認(rèn)真看還是能體會到名著語言的魅力�，F(xiàn)在我已經(jīng)看了一多半，而且是越看越有意思。老師為了激發(fā)我們對讀《水滸傳》的興趣，又讓我們組成不同的小組，來演《水滸傳》里各路英雄好漢的故事，同學(xué)們演的生動極了！教室里時不時的爆出我們的喝彩聲。
通過讀《水滸傳》我認(rèn)識了懲惡揚善的“花和尚”魯智深，還有智慧過人的“智多星”吳用，義重如山的梁山泊第一把交椅“呼保義”宋江……通過讀《水滸傳》這件事我還學(xué)到了做事只要堅持不半途而廢，最后一定會取得成功！
水滸傳精彩片段讀后感（二）
7歲時，姐姐經(jīng)常提起四大名著，我奇怪的問：“四大名著有什么呀？”“有《三國演義》，《水滸傳》，《紅樓夢》，《西游記》�！苯憬阏f。我心里想：《水滸傳》，是不是水滸寫的傳嗎？這個思想直到現(xiàn)在才明白。有一次去圖書館，我鬧著說：“我要買《水滸傳》！”媽媽回答到：“好！我跟你買。”雖然不是我想的那樣，但也沒讓我失望！
《水滸傳》是我國第1本用白話文寫的章回小說，有108將，天罡星共36人，地煞星公72人。武松是《水滸傳》中最具有英雄氣概的人物之一。他在鴛鴦樓斬殺張都監(jiān)后，在墻上寫下“殺人者，打虎武松也。”八個大字。
現(xiàn)在分享一下《武松大虎》的精彩片段：
那老虎咆哮著，發(fā)起威來，翻身一撲，武松連忙一跳，退了十步遠(yuǎn)。那老虎兩只前抓搭在武松前面，武松將半載棒扔了，兩只手就事抓住老虎頭頂?shù)幕ㄆ�，猛地按下來。老虎急著要掙扎，早沒了力氣，被武松死死地按住。
講了這么久，都忘記告訴你們是誰寫的啦，《水滸傳》是明朝（施耐庵）寫。一定要看這本書的哦！
水滸傳精彩片段讀后感（三）
很早就聽說《水滸傳》非常好看，算把《水滸》的上冊啃完了。(www.lotusphilosophies.com)
令我最佩服的就是作者在描寫兩方交戰(zhàn)時的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場比武來說吧。不談兩人的盔甲武器，也不談雙方打斗的場面，單是兩人的馬，作者就寫得活靈活現(xiàn)。索超的馬“色按庚辛，仿佛南山白額虎；毛堆膩粉，如同北海玉麒麟。”而楊志的馬“駿分火焰，尾擺朝霞，渾身亂掃胭脂，兩耳對攢紅葉�！弊髡哂^察細(xì)致入微，雖然在這里只用了比喻的手法，但在描寫楊志的馬時卻用了四種不同的物來比喻馬全身不同的紅，使人覺得可信、真實，足可見作者技巧的巧妙。除了看，當(dāng)然也要思考，我思來想去，就是一個問題不大清楚，那就是何為好漢？一個人的好與壞是由法律、真理來判斷的，那書中所謂的好漢是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的呢？武松，他為兄報仇，殺了嫂嫂與西門慶，那是兄弟情深，也就算了�？伤獮R鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連在張都監(jiān)家看馬的也被他莫名奇妙地殺了。這看馬的老頭與武松無怨無仇，連面都沒見幾回，有什么理由殺他？就因為他幫張都監(jiān)看馬？武松見孔亮喝酒吃雞，自己只有熟菜，便打跑他，自己霸占了，這也能稱作好漢？想著想著，倒也想出了幾分道理。以前，人們把“義”看得特別重，史進不就看在朱武和楊春重義氣上，放了陳達嗎？如今，做事都得依法律，如果也學(xué)他們一樣，反而會害了別人。因此，時代變了，人的觀念變了，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可把它當(dāng)成教科書。