希望作文600字（一）
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
今天這天氣一改昨日的陽(yáng)關(guān)明媚，陰暗的天空低垂，一向溫柔的風(fēng)兒也開(kāi)始發(fā)威，冷風(fēng)冷雨，讓人的心情也很灰暗。
我坐在車?yán)�，雨滴打在車窗上，留下一道道�?xì)長(zhǎng)的劃痕，放眼望去，灰土被狂風(fēng)卷起，一片灰蒙蒙。我嘆息一聲，正要轉(zhuǎn)身縮回坐位睡覺(jué)，忽然一抹綠色撞入我的眼簾。
灰黃的天地間突然升起綠色，這怎能不勾起我的興致？
再定睛細(xì)看，原來(lái)是山上那一棵棵小松樹(shù)！綠油油的松樹(shù)一棵連著一棵，像只訓(xùn)練有素的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)在風(fēng)沙里昂首挺胸，傲氣凜然地站著。我不禁從心底敬佩起這些樹(shù)來(lái)：在冷風(fēng)中堅(jiān)持，在冷雨中勁挺，著實(shí)不易！
風(fēng)雨忽然猛烈起來(lái)，好像存心要考驗(yàn)這些樹(shù)，還是低低的小松樹(shù)被吹得東倒西歪，我不禁為它們開(kāi)始擔(dān)憂�？墒橇钗覜](méi)有想到的是，那些小松樹(shù)一個(gè)個(gè)手拉手，團(tuán)結(jié)一心，竟然沒(méi)有哪個(gè)被吹倒，反而因春雨洗去了一身塵土，變得更加青翠。一陣陣的綠色，像綠色的海洋，波濤洶涌，我恍惚聞到了那松樹(shù)特有的清香。
車子跑的飛快，眨眼間那滿山的綠色便消失，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)。景色漸漸遠(yuǎn)去，而我仍沉浸在那綠色中，那小小的松樹(shù)好像漸漸長(zhǎng)高，筆直粗壯，在我的心里種下了綠色的種子……
不知不覺(jué)的，到家了，我趴在窗沿，打開(kāi)窗子，讓那乘著風(fēng)的碎雨在臉上跳舞，蘇蘇麻麻的感覺(jué)蔓延開(kāi)來(lái)。觀夠了春雨，合上窗，不經(jīng)意間掃見(jiàn)我前幾天種的小蒜瓣，倒有些不敢相信自己的眼睛：吐芽了嗎？
一個(gè)個(gè)胖胖的蒜瓣在土里，頭上頂著尖尖的綠綠的小芽?jī)�，手脂輕輕地?fù)崦�，滑溜溜的。終于出來(lái)了嗎？我在心里感嘆道。春雨落在蒜苗上頭，晶瑩剔透，仿佛一顆顆透明的鉆石，映的眼里也是綠意盈盈。我輕輕地碰碰小芽?jī)�，水珠順著蒜瓣滑下，融入泥土，悄然滋�?rùn)了我的心房。
我倒開(kāi)始喜歡起這冰冷的雨水了，不因?yàn)閯e的，只因春雨來(lái)了，綠色，也來(lái)了。
媽媽望著嘴角翹起的我，疑惑的問(wèn)道：“怎么一改坐車時(shí)的愁容倦怠，反而滿心歡喜的樣子？”我微笑著回之：“只因看見(jiàn)了春雨帶來(lái)的希望！”。
希望作文600字（二）
希望，是一首“無(wú)聲”的歌，在前進(jìn)的道路上回響；希望，是一片蔚藍(lán)的海，在曉霧將歇時(shí)揚(yáng)帆起航；希望，是一顆真誠(chéng)的心，擁有它，便能感覺(jué)到跳動(dòng)著的溫暖……
還記得年幼時(shí)，我的希望只是一顆棒棒糖。盡管是那么微不足道，只因?yàn)橄Ｍ�，才變得如此難以忘卻。
剛上小學(xué)時(shí)，我見(jiàn)別的小孩嘴里時(shí)常含著顆棒棒糖，便懇求媽媽說(shuō)也買(mǎi)一支。媽媽說(shuō)：“你這么想要，就拿一朵小紅花和我交換吧。”于是，我懷揣著這個(gè)小小的心愿，在學(xué)校里表現(xiàn)得格外乖巧，老師們都夸贊我，不久就收獲了第一朵小紅花，也換來(lái)了第一顆棒棒糖。我立即把糖含在嘴里，嘴里是甜的，心中也是甜的。擁有希望的糖果，想必是最甜的糖果。
長(zhǎng)大后，我的希望變成了一部隨身聽(tīng)，可我卻把它寄存在心里。從那以后，我寫(xiě)完作業(yè)后，不再像往常那樣坐在沙發(fā)上看電視，而是幫助爸爸媽媽干活。一個(gè)月的辛勞沒(méi)有白費(fèi)，爸爸出差給我精挑細(xì)選了一款隨身聽(tīng)。別提我有多高興了，整天對(duì)它愛(ài)不釋手，它可是我寄存已久的希望啊。原來(lái)希望真的可以實(shí)現(xiàn)，只要你擁有希望，它就會(huì)化作一粒希望的種子，最終綻放出希望之花。
進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，離中招的的日子一天、一天近了。我希望的理想高中又在哪呢？對(duì)！就在那里。我定下自己的目標(biāo)。如今，希望這粒種子，已生根、發(fā)芽，我的努力將會(huì)沉淀成累累碩果。因?yàn)槲覔碛邢Ｍ�，并�?huì)通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為了自己，為了心中的希望，我拼了。我為自己而戰(zhàn)，我為自己而奮斗。此時(shí)，我仿佛感覺(jué)到，希望，在心里積淀得是那么厚重，那么充實(shí)。
一切都因?yàn)橄Ｍ@得深刻，因?yàn)椋鞘且环莩林氐膼?ài)……
希望不是糖果，而是品嘗糖果后的甜蜜；希望不是禮品，而是收獲禮物后的喜悅；希望不是目標(biāo)，而是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的充實(shí)。
我希望……
希望作文600字（三）
兒子入少先隊(duì)的那天，有一個(gè)鏡頭在我腦海里頻頻回放，讓我久久不能平靜。
其實(shí)，說(shuō)起來(lái)很平常，那天參加儀式的老師、孩子和家長(zhǎng)想必都曾共同目睹：在孩子放飛手中的氣球后，大多數(shù)孩子的氣球瞬間都飄向了高空，但也有幾個(gè)卻飄了沒(méi)多遠(yuǎn)，就纏繞在了操場(chǎng)上的樹(shù)枝上，引來(lái)孩子們的聲聲嘆息。
這會(huì)是哪些孩子的氣球？看著自己的氣球并沒(méi)有隨著大家的氣球一起飄遠(yuǎn)，這氣球的小主人將會(huì)是怎樣的沮喪和不高興？看著在枝杈間來(lái)回飄蕩的幾個(gè)氣球，我的心竟也隱隱不安起來(lái)。
可過(guò)了沒(méi)多久，我卻發(fā)現(xiàn)，一只氣球不知道怎么樣掙脫了樹(shù)枝的纏繞，在空中猶豫了片刻，便悠悠隨風(fēng)而去，剩下的幾個(gè)氣球也陸續(xù)掙脫牽絆后越飄越遠(yuǎn)。
說(shuō)實(shí)在的，看到這些孤零零飄走的氣球，我的心頭酸酸的，不知道為什么，此時(shí)此景，讓我想到了學(xué)校里那些所謂的“差生、后進(jìn)生、問(wèn)題學(xué)生”。
其實(shí)，孩子本身并沒(méi)有“優(yōu)差”的分別，特別是一年級(jí)的小孩子，正是培養(yǎng)各種習(xí)慣的過(guò)渡階段，不可能會(huì)存在“不可救藥”、讓家長(zhǎng)和老師“無(wú)計(jì)可施”的狀況。
這些孩子或許正像這些放飛的氣球，在大多數(shù)的孩子都適應(yīng)了學(xué)校的規(guī)則和生活后，總會(huì)有一些適應(yīng)較慢的孩子落在了后面，或被學(xué)習(xí)成績(jī)牽絆，或被不好的行為習(xí)慣困擾。(www.lotusphilosophies.com)但是，我們能斷定這些孩子就沒(méi)有了理想和追求嗎？
所以，對(duì)孩子，我們決不能失去耐心，哪怕是遲開(kāi)的花朵，我們也應(yīng)盡力呵護(hù)他們燦爛綻放，而不是丟下不屑的呵斥和眼光。
我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該有理由相信，放飛的希望，終將會(huì)在高空飄揚(yáng)。就像那幾個(gè)纏繞在樹(shù)枝上的氣球，一點(diǎn)點(diǎn)解脫身上的束縛后，必然會(huì)飛向蔚藍(lán)的天空。