隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對心理層面的問題關(guān)注度越來越大，對于一個(gè)十五、六歲的青少年來說，青春期叛逆應(yīng)該是人生在這一階段最突出的心理現(xiàn)象。每一個(gè)人都是從青春期走過來的，對于現(xiàn)在已為人父母的中年人可以好好回想一下當(dāng)年自己在青春期時(shí)的思想狀況。

這樣對于如何正確看待和處理自己孩子的青春期叛逆問題有很大的幫助。青春期叛逆心理多發(fā)生在十五、六歲左右，這個(gè)年齡階段的孩子，不管男孩女孩，不管以前是多么溫順聽話，在這一時(shí)期都會(huì)像變了一個(gè)人，對一切都表現(xiàn)出一種抵抗、叛逆的情緒。尤其是對于家長。

每個(gè)人在成長的各個(gè)不同的過程中，生理和心理都會(huì)有不同的特點(diǎn)，到了青春期后，人的思維會(huì)由以前的形象思維想抽象思維轉(zhuǎn)變，這其中最主要的特點(diǎn)是“自我”意識(shí)的增強(qiáng)，處處要體現(xiàn)出“自我”的存在，以至于表現(xiàn)出來和家長、和老師以及全社會(huì)對著干的強(qiáng)烈的抵抗情緒。

對于處在青春期叛逆階段的孩子，家長的正確引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，如果采用了錯(cuò)誤的處理方式，會(huì)使孩子對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會(huì)等病態(tài)性格，使之理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。

所以，這個(gè)階段，家長應(yīng)該多一些時(shí)間陪陪孩子，像朋友一樣的傾聽孩子的想法，要把孩子作為平等地位來商量家中的一些事情，如果實(shí)在是工作太忙，則應(yīng)該和孩子打招呼，取得孩子們的理解。多培養(yǎng)和孩子的共同愛好，做孩子的朋友，潛移默化的引導(dǎo)孩子的人生觀和世界觀。