平平媽的煩惱：我的兒子一年級。大家可能想像不出，這么小的孩子怕考試怕到什么程度，期末考前一天，他怕到晚上尿了床。其實孩子成績還是挺好的，這次數(shù)學(xué)考了98分，家長會上，老師對我說，你兒子完全可以考出100分。我拿出考卷看了看，老師說得沒錯，那道錯題是因為粗心了。但是想到孩子的心理壓力已經(jīng)很大了，回家我沒有批評他，和他說：兒子你很棒！這次粗心了，下次再細(xì)心點。哪知道兒子垂頭喪氣地頂了我一句：我一點也不棒！然后就把自己鎖起來了。
心靈舒展是第一位的
干亞莉老師：現(xiàn)在越來越多的家長和老師用上了“你真棒”三個字，這是個可喜的現(xiàn)象，但是，這三個字不能機械地使用，現(xiàn)在的孩子很聰明，他自己會有分析能力，泛泛地表揚是不會有實際效果的。所以，“你真棒”要加上語境，和孩子一起分析指明他的可取之處；要發(fā)自真心地肯定他，違心的表揚在孩子眼里是一種虛偽的表現(xiàn)，反而適得其反。
有哪個家長不希望自己的孩子成績出色？但是要有一個原則：成績和孩子比，孩子永遠(yuǎn)是第一位的。女兒一次考試沒考好，她哭著對我說：“媽媽，我都沒臉回家了”。我對她說：“媽媽高興的是女兒回來了，不是成績回來了�！睂μ脧姷暮⒆�，不要過分關(guān)注成績，要關(guān)注他們的心靈，心靈舒展了，就會有自我“凈化”和應(yīng)對一切挫折的能力了。
允許他犯小錯
家長王春暉：這孩子很要強，也很脆弱，的確不能再給他壓力了�？赡芷狡綃屵�沒有意識到，“這次粗心了，下次再細(xì)心點”，這句溫和的話在這時候?qū)Υ嗳醯暮⒆觼碚f也是一種壓力。而“下次再……”對他來說又是來自媽媽的壓力了。
應(yīng)該允許他犯小錯。我曾經(jīng)看過一篇國外的文章，講的是一個兒子10道題里只做對2道，換作我們，也許早忍不住罵過去了，而他的爸爸卻對孩子說“兒子，這兩題你能答對挺了不起了”；兒子考試考了78分，這位爸爸用鏡框把卷紙裱了起來掛在墻上，說“爸爸當(dāng)年考試剛夠及格，你比爸爸出色”，他用這種方式把兒子培養(yǎng)得品學(xué)兼優(yōu)。這位爸爸是我們的榜樣，他能夠在“不完美”的狀態(tài)下看到孩子的閃光點。