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兒童注意力的特點(diǎn)是什么 怎樣培養(yǎng)

時(shí)間:2024-08-26 16:55:12 學(xué)人智庫 我要投稿
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兒童注意力的特點(diǎn)是什么 怎樣培養(yǎng)

與成人相比,兒童所注意的范圍較小。試驗(yàn)表明,在1/20秒時(shí)間內(nèi),成人能看到4-6個(gè)毫無聯(lián)系的黑點(diǎn),兒童只能看到2-4個(gè)。另外,兒童的注意力也不能像成年人那樣較長時(shí)間地集中在一個(gè)目標(biāo)上。

1、兒童注意力有何特點(diǎn)

(1)范圍小,時(shí)間短。

與成人相比,兒童所注意的范圍較小。試驗(yàn)表明,在1/20秒時(shí)間內(nèi),成人能看到4-6個(gè)毫無聯(lián)系的黑點(diǎn),兒童只能看到2-4個(gè)。另外,兒童的注意力也不能像成年人那樣較長時(shí)間地集中在一個(gè)目標(biāo)上。據(jù)觀察表明:5歲的男孩,集中注意力于某一目標(biāo)的時(shí)間僅5分種左右,5歲的女孩和6歲的男孩,均在10分種左右。兒童時(shí)期,女孩比男孩注意力要好些。

(2)隨需要和興趣轉(zhuǎn)移。

兒童的注意力受其本身的需要和興趣的影響較大,他們對需要和感興趣的東西常常能集中注意力,而對那些不滿意和不感興趣的東西則不屑一顧。比如,他們對動物園中又叫又跳的小鳥、活潑好動的猴子和可愛的熊貓,能站立一旁全神貫注地觀看好半天,對其它動物則一看而過。對玩具也一樣,父母為他們提供不少的玩具,有的玩幾次就棄之一旁,有的則久玩不膩,這都和兒童的需要和興趣有關(guān)。而他們的需要和興趣是常常改變的,因此他們注意的目標(biāo)也常常改變。

(3)受情緒影響。

兒童注意力能否集中,與他們當(dāng)時(shí)的情緒有密切關(guān)系。高興時(shí),他們比較能集中注意做某件事,不高興時(shí),他們就會分散注意力。電視中逗樂的相聲和滑稽的兒童節(jié)目,他們甚至連飯都顧不上吃而看不夠。因此,做父母的要善于寓教于樂,并在孩子高興時(shí)多教他學(xué)點(diǎn)東西。

(4)注意力比較單一。

成年人能同時(shí)把注意力集中于兩件以上的事上,并能區(qū)別主次和適當(dāng)分配注意力。而兒童則缺乏這種能力,他們在同一時(shí)間內(nèi)只能注意一個(gè)目標(biāo)或一件事情。如大人吃飯時(shí)可以邊吃飯邊看電視,做到兩不誤,而兒童,則顧了這一頭就顧不了那一頭。并且一旦注意力集中在某一點(diǎn)上,周圍的一切都可以忘記,有時(shí)大聲叫他,他也聽不見。兒童注意力的單一性和專注性,對學(xué)習(xí)知識、掌握技能、發(fā)展智力有一定的好處,應(yīng)當(dāng)充分利用。

2、如何培養(yǎng)兒童的注意力

(1)擴(kuò)大注意的范圍,提高注意的穩(wěn)定性。

兒童的注意范圍比較狹小,主要原因是他們的知識面不寬,理解能力不強(qiáng),所以擴(kuò)大注意的范圍,不是一朝一夕的功夫,要從逐步擴(kuò)大他們的知識面、增強(qiáng)他們的理解能力入手。兒童注意的穩(wěn)定性不強(qiáng),主要是由于他們?nèi)狈γ鞔_的目的性和自我控制的能力。因此,在培養(yǎng)兒童注意力的時(shí)候,一定要求兒童每做一件事都有明確的目的性,要求他們在一段時(shí)間內(nèi)只能集中精力于某一件事上,并且要求從頭到尾地觀察,全面細(xì)致地觀察,力求對事物的外表、形態(tài)、功能、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等都有一個(gè)較深刻的印象。比如,對兒童玩具,父母要注意一次只給一個(gè),不要提供幾種,那樣會使孩子拿不定主意,不知道玩那個(gè)好,從而使注意力分散。

(2)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有的兒童無論做什么事,都能專心致志、集中注意力,而有的兒童,干什么都漫不經(jīng)心,集中不了注意力。這和他們平常養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。為了使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,父母平常對孩子要嚴(yán)格要求。如同孩子談話或給孩子講故事時(shí),一定要叫他集中注意力聽,讓孩子觀察某個(gè)事物或干某件事情之前,要提出明確的要求,事后要檢查結(jié)果,當(dāng)孩子專心致志干某件事時(shí),如畫畫、看書、寫字等,父母要及時(shí)加以鼓勵(lì)。如果他做什么事都漫不經(jīng)心,思想走神,就要嚴(yán)格批評,以促進(jìn)他發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn),逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)兒童分配注意力的能力。

注意力是一種心理素質(zhì),但不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程,它隨時(shí)都與其它心理過程聯(lián)系在一起。注意,分有意的和無意的兩種,無論哪一種都要消耗大腦的一定能量,如果注意、特別是有意注意過分集中,時(shí)間長了,會感到疲勞,如果有意注意和無意注意合理搭配使用,即把有意注意集中于主要事情的同時(shí),把一定的無意注意分配給次要事情,那就有利消除大腦因過分集中注意而引起的疲勞,從而提高注意的效率。注意分配和注意力不集中是兩回事。不要讓孩子把注意力同時(shí)平均分配于兩件事,而要把主要注意力集中于主要事情的同時(shí),把次要注意力放到次要事情上。比如,在孩子看書,寫字的同時(shí),可以讓他聽聽音樂,這不但不會妨礙他,相反會促進(jìn)他做好主要的事情。

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