思維導圖讀后感

　　思維導圖讀后感（一）

　　這本書由號稱“大腦先生”的有名學習辦法研討專家東尼·博贊編寫。《思維導圖》借助一些簡略的事例，從零開端教你如何繪制思維導圖，你會發(fā)現(xiàn)思維導圖能夠應運于你生活的方方面面，是生涯的得力助手！書中所發(fā)明的一種全新的思維模式跟學習方式，它的中心價值在于能幫你像局外人一樣看見你腦筋里“思維的輿圖”！將你的思維過程通過圖畫的方式再現(xiàn)出來。它不僅將底本龐雜的邏輯思維用簡單的線條和丹青來表現(xiàn)，讓你在大批信息中迅速控制重點、明白檔次。而且能加強你的思維能力，晉升注意力與記憶力，更主要的是，它可以啟示我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力。

　　對于中國的大多數(shù)學生來說，對“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”這條學習規(guī)語恐怕是再熟習不外了。事實中，也有不少人是依照這句話的教誨來做的。然而咱們會發(fā)明，有時無論你如許勤懇，多么耐勞，卻總是不能有一個好的結果。學習的壓力是越來越大、要學的貨色是越來越難，精神老是不夠用，熬夜的成果是上課昏昏欲睡，導致課堂聽講留神力不能集中……學習似乎成為了一件十分艱苦的事件！例如上課聽講個別都須要記筆記，以往我們往往采用諸如1、2、3、4這樣的直線型方法，因為不能及時將課堂所將及時的進行演繹總結，課堂上的筆記僅僅是對老師講授內(nèi)容的機械復制，而且經(jīng)常是不完全的，彼此之間沒有關系、沒有重點。等到課后再想總結，因為世易時移，對授課內(nèi)容記憶已經(jīng)不再完整，課堂筆記便成為殘缺不全的、不體系的常識記載，對今后溫習的價值已經(jīng)不大。而假如采取“思維導圖”為工具記錄筆記，那么將老師講解的一些可托內(nèi)容記下來，并且將這些核心內(nèi)容之間的接洽用線條銜接起來。此時，思維重點、思維過程以及不同思路之間的聯(lián)系就可以清楚的浮現(xiàn)在圖中。這樣的課堂筆記不僅可能敏捷幫你進行歸納總結，而且整堂課的授課進程也形象的被記載在圖中，當前復習時，只要將這副圖從頭到尾再過一遍，那么當時的授課情景就會在你的腦海里重現(xiàn)一遍，這對于今后的復習無疑也是極大的贊助。

　　當然，我還不應用過思維導圖，對它的本質內(nèi)容還須多懂得，以便能進步我的思維才能。我想，應用思維導圖輔助學習是一件能使學習變快活的事。

思維導圖讀后感（二）

　　思想是有形狀的嗎？有的，那就是發(fā)散形狀的，那就是思維導圖！

　　我是個比較喜歡思考的人，有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)，我總是會重復的思考一些內(nèi)容。為什么呢？因為我經(jīng)常會把思考的結果忘了。或者就是一個問題有很多個方面，我一次只能在一兩個方面來思考。我就想，有沒有一種辦法可以解決我的困境呢？我需要一種有效的辦法來幫助我進行思考。于是有一天，我終于忍不住，在網(wǎng)上查了起來，還真給我發(fā)現(xiàn)了：《思維導圖》。趕忙找來看了看，果然有道理。但是僅僅有道理是不夠的，網(wǎng)上的一篇評論講得好：思維導圖很不錯，但是光看了不練習使用那是毫無意義的。恩，還得練。于是，斷斷續(xù)續(xù)的練習的一段時間，感嘆不已：真乃神器也。

　　整本書有兩百來頁，但我覺得真正精髓的東西并不多，最重要的思想有三點：

　　1.發(fā)散性的思維：發(fā)散性的思維（以某點為中心）才是更貼近人真正自然的思維方式，通過這種思維方式，能夠最大限度的利用自己大大腦。

　　2.通過圖形、顏色、文字等等多種手段來加強記憶。這個不必多說，相信大家都能理解。

　　3.練習的手段：在接觸新鮮事物的時候，最難的事莫過于跨出第一步，找到合適的切入點。所以雖然練習手段看起來是很簡單的事情，但千萬不要小看，它是幫你跨出第一步的關鍵。

　　我學習思維導圖也有段時間了，目前來說應用最多的地方有兩個，一是學習新知識，二是整理自己的思路。

思維導圖讀后感（三）

　　不得不說，思維導圖很對的起它這個名字，在整理思維的時候，效果好的出奇。我覺得里面講的很有道理，人本身的思考方式本來就不是線性的，那么以發(fā)散性的方式來組織思維更符合人本身思維的習慣，那么當然就更加的有效。而且通過不同的形狀、顏色、文字來刺激感官，比單純的文字能帶來更深刻的印象。這里涉及到兩個重要的步驟：

　　一、放開自己的思維

　　說起來很簡單，但實際做起來卻很不容易，因為人在成長的過程中會養(yǎng)成一定的思維習慣。特別是受到各種文字資料影響，容易形成有條理、線性的思維，總是要去羅列一、二、三（雖然我現(xiàn)在也在這么干，寫博客這種事，我還沒嘗試用思維導圖來做，不過以后會試試）。線性思維的壞處就在于，一旦在某個地方有點卡住，那么很可能你就會卡在一個地方停止不前。而發(fā)散性思維的話，你想到什么就先記下來，這樣可以最大限度的開放自己的思維，因為你沒有了條條框框的束縛。比如，對一件事情，你可能先想到某一個大方向，然后你又想到幾個不相關的小點，然后你又通過這幾個小點聯(lián)想到了更多的東西……這才是符合人思維的規(guī)律的。如果你按照線性的方式去思考的話，那么很可能那幾個小點由于不在你思考的大方向之內(nèi)，于是就被你忽略掉了，但它們同樣是非常重要的。因此，在同樣的情況下，發(fā)散性思維可以讓你想到更多的東西，可以幫助你看到一個事物的更多方面。能更全面的看問題，我想好處就不用我多說了。所以，放開自己的思維很重要。

　　二、整理自己的思維

　　人的思維在自然的情況下是散亂的，但是我們真正需要的還是有序的思維，于是，通過思維導圖把這些散亂的思維變的有序就很重要了。通過上面的步驟，我們放開了自己的思維，想到了事物的各個方面，那么把它整理起來，就不是什么難事了。在整理的過程中，(www.lotusphilosophies.com)你又會發(fā)現(xiàn)自己有新的想法，大膽的把它加進去。那么最終畫完一張思維導圖的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，哇，原來還有這么多東西我原來是想不到的！

　　整理的時候就涉及到工具的選擇，作者推薦的是用彩筆和紙，我自己則通常使用軟件來做這一步（推薦XMind）。彩色筆隨身帶總是麻煩的，而且紙也是個問題，畫思維導圖不能用太小的紙。而我們現(xiàn)在的生活基本都是挨著電腦的（至少我的工作是離不開電腦的），所以對于我來說，利用電腦軟件是非常便利的。而且軟件非常大的一個好處就是好修改。在進行第一步的時候，盡量的多想，然后第二步改起來其實也非常的容易。

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