大班戶外安全教案(通用10篇)
作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班戶外安全教案,希望對(duì)大家有所幫助。
大班戶外安全教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖
好動(dòng)是孩子的天性,戶外活動(dòng)是孩子最喜歡的,瞧!好玩的滑滑梯,具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻、平衡索道、走輪胎,這些游樂設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣,什么都想去看一看、摸一摸、試一試,不知道什么事情該做,什么事情不該做,然而就是在這些孩子們愛去愛玩的地方,危險(xiǎn)無處不在。《綱要》中指出“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”,指南中也強(qiáng)調(diào),教師應(yīng)該幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物,使幼兒具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力,為了幫助孩子建立正確的安全觀念,排除運(yùn)動(dòng)中的不安全隱患,于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
為了增強(qiáng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí),保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。
1.認(rèn)知目標(biāo):通過觀察學(xué)習(xí),讓幼兒初步感知戶外活動(dòng)中的不安全的因素。
2.情感目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。
3.能力目標(biāo):提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全
教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn):提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全
三、教學(xué)準(zhǔn)備
為了使活動(dòng)開展的更加順利,有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),我從以下三個(gè)方面做了精心準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的不安全因素。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
3.技術(shù)手段準(zhǔn)備:多媒體課件。
四、教法
新《綱要》提出:教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此,結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),我采用了:
1.多媒體演示法。
2.觀察對(duì)比法
3.交流討論法
五、學(xué)法
教學(xué)過程是一個(gè)是師幼互動(dòng)的過程,教學(xué)效果的好壞不僅取決于教師,更多的是教師在具體的活動(dòng)中如何引導(dǎo)幼兒自主地參與活動(dòng),因此本次活動(dòng)我分別采用了自主學(xué)習(xí)法、知識(shí)遷移法、探索操作法三種學(xué)法。
六、過程分析
為了更好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo),我將本次活動(dòng)分為以下四個(gè)流程:
1.想一想:教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。
2.找一找:戶外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。
3.答一答:安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標(biāo)志搶答。
4.做一做:設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
四大環(huán)節(jié),由淺入深,讓幼兒在互動(dòng)式、開放式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),不斷積累新經(jīng)驗(yàn)。
首先讓我來說說活動(dòng)的`第一個(gè)環(huán)節(jié):
(一)想一想:教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。
在活動(dòng)的開始,我以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng):“孩子們,我們都知道教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方,可是如果我們不注意,教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方,并給它們貼上了安全標(biāo)志,大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說。于是,我將出示已經(jīng)匯總過的教室不安全圖片,再次進(jìn)行知識(shí)的小結(jié)與鞏固。這一環(huán)節(jié),雖然我只是進(jìn)行簡(jiǎn)單地談話導(dǎo)入,但是不知道大家有沒有注意,只要孩子們發(fā)現(xiàn)圖片中有自己熟悉的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮,針對(duì)孩子的這一特征,我將我們班孩子活動(dòng)的照片調(diào)出來,這樣不僅吸引了孩子的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了準(zhǔn)備,同時(shí)順利地引領(lǐng)幼兒進(jìn)入了活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),也是解決本次活動(dòng)重難點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分——找一找:戶外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。
我會(huì)說:“剛才我們看的是在教室里的不安全事情,其實(shí)在我們的操場(chǎng)上也有許多不安全的地方!笔紫龋匆豢磻敉饣顒(dòng)時(shí)的情景圖片,我會(huì)問:“圖片上有誰?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?”接著:根據(jù)提供的圖片說一說不安全的地方。孩子處于自由,寬松探論氛圍中,通過交流討論法讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這么多的不安全地方。這是鞏固提高部分,也是本次活動(dòng)最關(guān)鍵的部分。我認(rèn)為在這一步體現(xiàn)了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和支持者”的理念。
然后,議一議正確的做法。再次拋出問題:“那你覺得應(yīng)該怎么玩,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?”此環(huán)節(jié)我會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)規(guī)則及安全意識(shí)的教育,讓幼兒知道:哪些事不能做,哪些事應(yīng)該怎樣做?然后出示正確玩法圖片,一起來學(xué)一學(xué)正確的做法。孩子們現(xiàn)在你們知道怎么玩才更安全嗎?是的,你瞧!就連巧虎都提醒我們小朋友要注意安全,我們一起來看看吧?”播放巧虎視頻,通過視頻,直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景,孩子們觀看視頻時(shí)又好奇又興奮。
活動(dòng)進(jìn)行到這兒,我相信孩子們對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)的安全有了一定的認(rèn)識(shí)和理解,于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——答一答:安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標(biāo)志搶答。
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),根據(jù)大班孩子愛挑戰(zhàn)的特點(diǎn),我把幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),教師出示各種戶外安全知識(shí)問答,讓幼兒快速搶答,說說是哪些做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)巧虎笑臉。這一環(huán)節(jié)中我通過提問法、游戲體驗(yàn)法讓幼兒在參與中輕松獲得戶外活動(dòng)安全的常識(shí),從而突破教學(xué)重難點(diǎn)。
接下來是本次活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——做一做:設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化,這時(shí)我問幼兒:“孩子們,這些安全隱患我們知道了,但是別的小朋友不知道怎么辦?我們?cè)趺茨茏屗麄冎滥?”幼兒相互討論,用繪畫方式表現(xiàn),給全幼兒園小朋友一個(gè)安全提示,并貼在幼兒園戶外。
整個(gè)活動(dòng),我通過讓幼兒帶著問題去想一想、找一找、答一答、做一做等方式,參與活動(dòng),幼兒學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛非常活躍,充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用,不知不覺掌握了自我保護(hù)的方法,提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí),真正做到,精彩戶外,安全伴行!
大班戶外安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2、樂于參與競(jìng)爭(zhēng),具有集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)
3、小型體育器械---跨欄
活動(dòng)流程:
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))
二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容
師:今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),誒,小朋友,請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······
師:小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng),老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候,就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,小朋友知道嗎?
幼:知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍
大班戶外安全教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。
【活動(dòng)過程】
1、幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形框里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
2、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
3、跳的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
【活動(dòng)規(guī)則】
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。
大班戶外安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參加體育游戲,體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛好。
2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已熟悉西瓜,相識(shí)西瓜的形狀特性。作文900字
2、吃過西瓜。
活動(dòng)過程:
一、回憶西瓜的形狀特性
1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?
2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)
2、釀成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,釀成一個(gè)小西瓜)
三、游戲:切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼配合有節(jié)拍地念童謠:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時(shí),老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時(shí),老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間,這兩位小伴侶就把手鋪開,拉著別的小伴侶的手往圓心跑,暗示西瓜被切開了。此時(shí),各人做吃西瓜狀。
2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。
大班戶外安全教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)頭頂跑球技能,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。
2.在與同伴分組游戲的活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.球每人一個(gè)。
2.在場(chǎng)地中間畫好三條直線(起點(diǎn)和終點(diǎn))。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動(dòng),并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:頭頂跑球。
1.教師示范頭頂跑球,要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球,可以利用小跑的動(dòng)作將球穩(wěn)住保持不掉落。
2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球,教師巡視并指導(dǎo)。
三、游戲活動(dòng)。
1.將幼兒分成三組,要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點(diǎn)到終點(diǎn)頭頂跑球。
2.要求前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行,球中途掉落時(shí)可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲,直到終點(diǎn)為止。
3.最新完成任務(wù)的一組獲勝。
四、放松活動(dòng)。
1.教師總結(jié),點(diǎn)評(píng),給予每一位幼兒的肯定,體驗(yàn)成功的快熱。
2.幼兒相互給對(duì)方捶背,揉肩做各種按摩動(dòng)作,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛。
3.整理場(chǎng)地,退場(chǎng)。
大班戶外安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)如何彈跳,練習(xí)跳躍動(dòng)作。
2、可以根據(jù)手臂和腳的動(dòng)作跳躍
3、喜歡參加活動(dòng),可以遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在室外選擇平坦的場(chǎng)所,用粉筆或其他標(biāo)志筆在地上畫幾個(gè)類似荷葉的圓圈。
2.使用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)兒童的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)﹂g的距離。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《青蛙》我是青蛙,捕蟲能力大,伸手,踩腳,蹲下——找蟲子,跳起來——吃它!活動(dòng)四肢,鞏固跳躍的動(dòng)作。中所述情節(jié),對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析。
2、玩游戲:請(qǐng)把幼兒分成男孩和女孩。青蛙哥哥和青蛙姐姐今天去河對(duì)岸捕蟲,看看誰能從荷葉跳到對(duì)岸。
①請(qǐng)孩子從起始線開始,從一個(gè)圈子跳到另一個(gè)圈子里,邊跳邊說:青蛙,回家,跳。
、谝龑(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)青蛙跳躍動(dòng)作,談?wù)勀侵磺嗤芴S的距離。他是怎么跳的?(請(qǐng)給幼兒個(gè)別示范)幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)彈跳動(dòng)作,了解胳膊和腿的動(dòng)作必須協(xié)助才能跳得很遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)幼兒再次利用手臂和腳的協(xié)助進(jìn)行彈跳動(dòng)作,進(jìn)行游戲青蛙跳荷葉。
、芨鶕(jù)兒童的活動(dòng)場(chǎng)景,可以改變成長(zhǎng)圈和圈的距離。
3、放松活動(dòng):青蛙游泳模仿青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腳放松活動(dòng)。
大班戶外安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、經(jīng)過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂:月光
活動(dòng)過程
1、開始部分。
練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個(gè)大圓,教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師:“今日教師教小朋友玩一個(gè)游戲,名字叫貼人。
我請(qǐng)兩位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑時(shí)要在圈外,貼人要到圈里!
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲:
幼兒自由活動(dòng),聽到“結(jié)冰”信號(hào),幼兒不動(dòng),聽到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
大班戶外安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲,使了解游戲規(guī)則的重要性,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
2、2、進(jìn)一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、藍(lán)三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。
2、長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。
3、黃色三角形一個(gè)、蘿卜卡片若干。
活動(dòng)過程:
一、找小兔
1、師:今天老師請(qǐng)來了動(dòng)物朋友,猜猜是誰?一起看看是誰?
2、找找小兔躲在哪里,引導(dǎo)幼兒說說他們躲在哪里,并點(diǎn)數(shù)三角形的角和邊……
二、扮小兔
1、師:我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲,老師想扮兔媽媽,你想扮誰?
2、教師鼓勵(lì)孩子根據(jù)角色進(jìn)行裝扮(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴)。
三、躲貓貓
1、介紹游戲背景和玩法:這里有什么房子?它們是什么形狀?
2、第一次玩躲貓貓:(師)兔媽媽去找小兔,啟發(fā)小兔試著說說:我躲在了三角形(正方形)的房子里。
3、第二次玩躲貓貓:引導(dǎo)小兔躲的時(shí)候聲音輕輕的,小手小腳藏得好好的,聽到媽媽的指令再去躲,并啟發(fā)小兔完整地說說:我躲在了哪里。
活動(dòng)延伸:老師于幼兒一起到室外玩游戲。
大班戶外安全教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力。
2.養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈,小籃子,椅子,帽子
三、活動(dòng)玩法:
將幼兒分成四組進(jìn)行游戲,每組幼兒在終點(diǎn)等待信號(hào),幼兒穿過椅子,呼啦圈,從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上,原路返回,下一個(gè)幼兒繼續(xù)。
規(guī)則:
1.游戲時(shí)遵守秩序,每次只能戴一頂帽子。
2.在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù)。
大班戶外安全教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌爆米花
三、活動(dòng)玩法:
若干幼兒手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋?zhàn)印,另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米!。游戲開始,“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時(shí),“鍋”和“米!蓖瑫r(shí)向上蹦跳,接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米!壁s緊往圈外跑,“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢!眹谌?nèi),直至全部“米粒”跑出,調(diào)換角色,游戲重新開始。
規(guī)則:
1.只有念到“砰”時(shí),“鍋”和“米!辈拍芡瑫r(shí)向上跳。
2.跑出的“米粒”充實(shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。
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