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學(xué)校后勤工作職業(yè)道德
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分,是學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,是確保學(xué)校安全與穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的重要陣地,也是事關(guān)廣大師生切身利益的直接渠道。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校后勤管理工作,為師生提供一個(gè)良好的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活環(huán)境,對(duì)于推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作的重要性和必要性
1、加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證
俗話說:“兵馬未走,糧草先行�！苯ㄔO(shè)一所學(xué)校要有必要的物質(zhì)條件。作為學(xué)校后勤管理工作,不僅從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上保證了教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,而且還為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,使其能專心致志地從事學(xué)習(xí)和教學(xué)工作。如果沒有學(xué)校后勤管理工作的協(xié)同配合,學(xué)校的教育教學(xué)工作就會(huì)失去物質(zhì)保障,就會(huì)影響和阻礙學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展。
2、做好學(xué)校后勤管理工作有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
實(shí)踐證明,一個(gè)優(yōu)美怡人的校園環(huán)境,有助于陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體感等美德;先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施,有助于培養(yǎng)學(xué)生形成向往學(xué)習(xí)、擴(kuò)大知識(shí)面的濃厚興趣,從而激發(fā)學(xué)生的智能;良好的后勤保障設(shè)施和規(guī)范的管理制度,有助于學(xué)生生理和心理的健康發(fā)展。如寬敞明亮的校舍教室、整潔衛(wèi)生的食堂伙食、規(guī)范高效的安全衛(wèi)生制度等。同時(shí),學(xué)校后勤工作人員良好的工作態(tài)度和規(guī)范的管理行為,也對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響和教育作用。所以,做好學(xué)校后勤管理工作,使其真正發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的作用,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著十分重要的意義。
3、做好學(xué)校后勤管理工作有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性
積極改善教師的工作和生活條件,解除他們的后顧之憂,是調(diào)動(dòng)教師積極性的重要舉措。做好教師的后勤服務(wù)保障工作,使他們能集中精力和時(shí)間搞好教育教學(xué),這不僅是教師工作的需要,同樣也是教師情感和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
4、做好學(xué)校后勤管理工作有利于提高教育資源的效益
學(xué)校后勤管理不僅是為學(xué)校提供必要的物質(zhì)條件,更重要的是認(rèn)真研究和整合有限的財(cái)、物、環(huán)境等要素,使其發(fā)揮增值效應(yīng),更好地為學(xué)校的工作目標(biāo)服務(wù),這才是學(xué)校后勤管理工作的根本目的。學(xué)校后勤管理水平的高低,有利于提高教育資源的效益,直接產(chǎn)生截然不同的管理效益,從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
二、學(xué)校后勤管理工作現(xiàn)狀分析
1、學(xué)校后勤管理工作取得的初步成效
2007年9月東風(fēng)公司高級(jí)技師學(xué)校在武漢設(shè)立分校,建校初期,教學(xué)和后勤管理工作在各方面還不很完善,通過近兩年分校的不斷擴(kuò)大,逐步走向正規(guī)。從師資力量,由最初的十人,發(fā)展成目前五十余人;后勤方面,學(xué)生宿舍由最初與數(shù)學(xué)樓一體,逐步發(fā)展成為宿舍與教學(xué)相互獨(dú)立,分開管理;教職、學(xué)生食堂也得到了很大的改善,從最初只容納40于人的就餐廳,改建為一個(gè)集飲食、小超市、休息、開會(huì)與一體的休息區(qū)。以前學(xué)校處于半封閑管理,從2009年年初開始建立了網(wǎng)絡(luò)室,便于學(xué)校封閉式管理,把學(xué)生吸引在校園內(nèi),以減少個(gè)別學(xué)生在校外閑逛惹是生非、違法犯罪。在2009年全國(guó)各職校生援情況都不好的條件下,武漢分校接納新生500余人,這不能不說明武漢分校在各方面
2、學(xué)校后勤管理工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)
近年來,雖然我校后勤管理工作取得了重大突破,但是綜觀全局,還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)和改進(jìn),具體表現(xiàn)在:一是對(duì)學(xué)校后勤管理工作的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足,存在著重教育教學(xué),輕后勤管理的現(xiàn)象,后勤管理工作往往是“說起來重要,做起來不要。”不能夠經(jīng)常性地研究解決后勤管理工作中存在的問題和不足;二是對(duì)學(xué)校的后勤設(shè)施投入不夠,校區(qū)環(huán)境及相關(guān)設(shè)施不能得到及時(shí)維護(hù),不僅影響了學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,影響了學(xué)校綜合辦學(xué)水平的提高,同時(shí)也阻礙了學(xué)校教育的和諧發(fā)展;三是對(duì)后勤管理工作人員的成長(zhǎng)進(jìn)步關(guān)心不夠。如不能有針對(duì)性地對(duì)開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),提高工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì);后勤人員的薪酬待遇、晉升渠道空間有限等,這些,都在一定程度上制約和影響了學(xué)校后勤管理工作的科學(xué)發(fā)展。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校后勤管理工作的對(duì)策
1、逐步建立一套完善的規(guī)章制度
內(nèi)部管理從建章立制入手,用制度管事,用制度管人是十分有效的。一是健全以行政會(huì)議或辦公會(huì)議為主的議事制度。在民主集中制原則指導(dǎo)下,科學(xué)、民主、有效地處理后勤工作中的重要、重大事務(wù),增進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成工作合力。二是完善照章辦事的工作制度。一方面要加強(qiáng)制度建設(shè),做到有章可循;另一方面要嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制及獎(jiǎng)懲措施。要通過平時(shí)考核和定期考核,切實(shí)做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。三是要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理責(zé)任制,形成一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,促進(jìn)學(xué)校后勤工作的有序開展。
2、培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)、合作的工作團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目后勤在學(xué)校中雖然只是一個(gè)工作部門,但它有別于一般的處室,可謂“攤大、人多、事雜”。因此,培養(yǎng)一個(gè)好的工作團(tuán)隊(duì),是做好學(xué)校后勤管理工作的基本保證。一是要選好“班長(zhǎng)”,要不拘一格選拔管理人才,讓善于管理、清正廉潔,能秉公辦事、富有實(shí)干精神的人員負(fù)責(zé)后勤管理工作。二是要實(shí)行工作人員崗位培訓(xùn)制度,不斷提高后勤人員業(yè)務(wù)素質(zhì),在后勤人員中形成良好的職業(yè)道德規(guī)范,用真摯的感情去關(guān)心、體貼服務(wù)對(duì)象,縮短服務(wù)者與被服務(wù)者之間的心理距離,使師生對(duì)后勤人員產(chǎn)生信任感和親切感。
3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,優(yōu)化后勤隊(duì)伍
一是我們實(shí)行全員聘任制、崗位責(zé)任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制,打破人員任用的終身制;二是要建立競(jìng)聘上崗,雙向選擇、擇優(yōu)錄用,實(shí)現(xiàn)“崗定人、人定職、職定責(zé)、責(zé)任包干’,靈活機(jī)動(dòng)的人事管理體制。在聘任過程中,遵循“兩個(gè)機(jī)制”和“兩個(gè)原則’,即建立“以人為本”的“公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的全員聘任機(jī)制和建立重實(shí)績(jī)、重過程、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制。堅(jiān)持尊重個(gè)體勞動(dòng)成果和集體勞動(dòng)成果相結(jié)合,體現(xiàn)按勞分配的原則和堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?用人唯賢”的原則。
4、管好錢物,講求經(jīng)濟(jì)效益
[學(xué)校后勤工作職業(yè)道德]
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