雷鋒月開展了很多學(xué)雷鋒的活動(dòng)，但學(xué)雷鋒是日常的小事，而非得等到雷鋒月才為之，下文是大學(xué)網(wǎng)小編整理的雷鋒的作文3篇，供大家參考閱讀。
雷鋒的作文(一)
今天是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，我很早就來到了寺坡步行街。我想在今天做些好事，做個(gè)小雷鋒。
等我來到步行街，這里已經(jīng)很熱鬧了。我看到了紅色的標(biāo)語，上面寫著"向雷鋒同志學(xué)習(xí)","雷鋒精神代代相傳".還有許多"青年志愿者"的叔叔阿姨，他們都戴著一頂紅帽子。
步行街上到處都飄著"青年志愿者服務(wù)隊(duì)"的紅旗，那些紅帽子的志愿者都在忙碌著。我看到有一位叔叔手里拿著螺絲刀，正在修電話。好認(rèn)真呀!還有一位阿姨正在為一位老奶奶理發(fā)，她們一邊理發(fā)，還一邊說著話，臉上笑瞇瞇的。
我來到"舞鋼職工醫(yī)院志愿者服務(wù)隊(duì)",哪里人非常多，有許多老人正測量血壓。我看見一位奶奶想量血壓，可是袋子沒有地方放。我就剛忙走過去幫她提袋子，還幫她拿衣服……
看著志愿者們認(rèn)真的工作，我想到：雷鋒雖然死了，但是他樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神還在。他們就是活雷鋒，也是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣。
看著熱鬧的步行街我明白了，雷鋒就在我們身邊。
雷鋒的作文(二)
其實(shí)，雷鋒我們隨處都可以遇到。哪里有危險(xiǎn)，哪里就有"雷鋒"的身影。汶川大地震時(shí)，無數(shù)的志愿者，就是無數(shù)的"雷鋒",奮不顧身，奔赴在抗災(zāi)第一線上;公共汽車上，看到了老年人，總會(huì)有人起身讓座，他們也是"雷鋒"的化身;公園里，一群小學(xué)生拿著抹布、笤帚，不顧蒙蒙的細(xì)雨，在美化著環(huán)境，他們不是在學(xué)習(xí)雷鋒嗎……雷鋒雖然不在了，但他的精神還在世間永存。我們能不記住他嗎?
但社會(huì)上也總有一些不和諧因素在誕生。有一個(gè)老奶奶被撞倒后，一個(gè)小伙子好心去幫忙，老奶奶卻說是那個(gè)小伙子撞了她，讓小伙子賠錢。經(jīng)過這件事后，有許多人看見老人躺在地上，都不敢去扶。還有小悅悅事件，孩子被撞倒后18名路人竟無一人幫助。這不禁令人感嘆，這個(gè)世界也有冷漠!
三月，春光明媚。我們在這美好的日子里，互相幫助，化解隔閡。我們要像雷鋒一樣，對人真誠，對事認(rèn)真……對任何人都付出真心。
雷鋒叔叔，你永遠(yuǎn)活在人們心里，我們要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀少年!
雷鋒的作文(三)
今天是王立群的生日。語文課上，我們先一起給她送生日詩《我是一只小蝴蝶》。齊誦后，我簡單解釋"世界老時(shí)，我最后老。世界小時(shí)，我最先小。……為了明天的感動(dòng)和美，我不睡覺。"的意思。然后我說，我們二三班的每一個(gè)毛蟲，經(jīng)過自己的努力，今后都會(huì)成為這樣的一只小蝴蝶，成為所有美好事物的中心。
有一個(gè)人就成了全國甚至全世界美好事物的中心他叫——"雷鋒!"孩子們異口同聲的回答。教師剛要在黑板上寫字，才發(fā)現(xiàn)黑板上的數(shù)學(xué)題還沒有擦。我沒有下筆，轉(zhuǎn)身看同學(xué)們，并不說話。呼啦一下，四五個(gè)孩子跑上講臺(tái)擦黑板。擦完后，我說，謝謝你們這些雷鋒!然后和孩子一起書寫"雷鋒"二字。今天要學(xué)的這一課是《雷鋒叔叔，你在哪里》。
為什么雷鋒會(huì)成為大家學(xué)習(xí)的榜樣呢?你對雷鋒有什么了解呢?孩子們開始講述昨晚向家長了解到的雷鋒的故事。接著，帶著對雷鋒的崇敬，我們齊讀，分組讀，展示讀……孩子們讀得非常用心。然后，讓學(xué)生默讀，說說自己從詩中知道了些什么?
郝好說，從最后一小節(jié)中她知道了只要哪里需要幫助，雷鋒就出現(xiàn)在哪里。我說，是啊，就像剛才上課的時(shí)候，我們班有幾個(gè)雷鋒來擦黑板。課間操的時(shí)候，送奶員幫大家送奶，也是雷鋒呢。在我們的身邊你還發(fā)現(xiàn)了誰是雷鋒?他做了什么事?
孫永辰說，我覺的侯老師是雷鋒，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)過生日，侯老師都要送一首詩給他。
馬淼說，我也覺得侯老師是雷鋒，你經(jīng)常給我們講故事。
我說，謝謝你們的鼓勵(lì)。以后我還要好好做雷鋒啊。哈哈……孩子們笑了。不說侯老師了，咱們班的同學(xué)里，還有誰是雷鋒呢?
王昱森說，我覺得咱們?nèi)喽际抢卒h，當(dāng)一個(gè)小朋友摔倒的時(shí)候，同學(xué)們看到都會(huì)送他到醫(yī)務(wù)室的。
李修賢說，我也覺的咱們班每個(gè)小毛蟲都是雷鋒，從這次愛心漂流活動(dòng)可以看出，大家都奉獻(xiàn)了自己的愛心。
"對，我們班有的同學(xué)捐書，有的捐錢，有的參加愛心漂流，都用自己的方式參與了活動(dòng)，給山區(qū)的小朋友送去了我們的愛。"
郭嘉說，我覺的王晨寧是雷鋒，他為班里換水。
王晨寧說，我覺的董月，馬淼和陳潤澤是雷鋒，他們這個(gè)學(xué)期給班里拿來了很多很多水票呢。
周馬奇凡說，我覺得邊兆祺是雷鋒，有一次我摔倒了，他送我到醫(yī)務(wù)室。
楊尚可說，我覺的我們班同學(xué)都是雷鋒，因?yàn)榇蠹叶及呀淌掖驋叩暮芨蓛�，給大家?guī)砹撕铆h(huán)境。
發(fā)言的同學(xué)心懷感激，被說到的雷鋒臉上綻開了花朵。和雷鋒在一起的日子，快樂著，幸福著。
下課鈴響了，幾個(gè)孩子跑到我面前說，雷老師再見!侯雷鋒再見!
王雷鋒再見!許雷鋒再見!
呵呵，我們都笑了。
我還沒走出教室，一個(gè)雷鋒早已把我的語文書拿到了辦公室。
和雷鋒們在一起，真好!
[雷鋒的作文]