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松鼠讀后感

學(xué)人智庫 時(shí)間:2018-01-10 我要投稿
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松鼠讀后感(一)

在這學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)了前三單元,在這十二課中我最喜歡的是法國(guó)作家布封寫的《松鼠》這一課。因?yàn)樽髡邔戇@篇文章時(shí)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方……作者生動(dòng)地介紹了松鼠的外形和生活習(xí)性,這篇文章表達(dá)了作者熱愛小動(dòng)物,熱愛大自然的情感。

作者從松鼠的外形開始寫。作者生動(dòng)地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的尾巴,顯得格外漂亮。作者用擬人的方法描寫了它們。如這一句:它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,機(jī)警。

作者告訴我們,松鼠不躲在地下,而是經(jīng)常在高處活動(dòng),像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西。松鼠主要吃杏仁,榛子,櫸實(shí),和橡栗。在秋天拾榛子,塞在老樹空心的縫隙里,塞得滿滿的,留到冬天吃。它們真是一群勤快的小家伙呀!

松鼠讀后感(二)

讀了《松鼠》這一課,讓我無比的喜歡上了大自然的小動(dòng)物。

松鼠的種類有很多,全世界約有240種,我國(guó)有26種。根據(jù)生活環(huán)境的不同,松鼠科分為樹松鼠、地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特征、智慧、機(jī)警、輕快、感情豐富,描寫出了小松鼠的外形飄亮、可愛乖巧。

我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了,因?yàn)檫@生態(tài)環(huán)境可是這些小動(dòng)物的家啊,如果你換一個(gè)立場(chǎng)想一想,如果,你是一只小松鼠,別人在破壞你的家,破壞你生活的地方,那你又會(huì)怎么想呢?

記得有一次,我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山,我們爬了一半,站在橋上遠(yuǎn)處眺望,我們發(fā)現(xiàn)了兩只小松鼠在巖石上跑來跑去,真可愛。其實(shí),大自然不光是這些小動(dòng)物的家,而且還是我們賴以生存的地方,如果你任意破壞我們賴以生存的地方,遲早有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們生活的地方,從此不再需要清潔工了,因?yàn)榇蠹叶疾槐Wo(hù)環(huán)境,還需要清潔工嗎?那么,就請(qǐng)你從現(xiàn)在開始,不要在破壞環(huán)境了,好好保護(hù)我們賴以生存的地方吧。

在我們這個(gè)美麗的大家園中,還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動(dòng)物,它們都是地球大家庭的成員,讓我們珍愛自然,珍愛生命,為這些可愛的小動(dòng)物提供一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境吧!

松鼠讀后感(三)

我讀了《松鼠》這篇文章,作者是科萊特。

作者家里養(yǎng)了一只松鼠,它很瘋癲,身上有一顆山大王的靈魂。第一天,它就把波斯貓嚇得打哆嗦,叭兒狗在它面前就說不出話來。它一本正經(jīng)地坐在椅子背上,瞪著銅鈴般的眼睛。小松鼠很調(diào)皮,它喝牛奶后在主人頭發(fā)上蹭干凈雙手;把一個(gè)人物雕像的鼻子吃掉;然后跳到主人的頭上,把它的小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的耳朵后面;它把別人家的毛線拿走了,把糖果盒拿走了……

養(yǎng)了它幾天,主人就不管它了,它早上出去瘋狂、找點(diǎn)吃的,晚上回來。過得逍遙自在?墒怯幸惶,它被人捉住了,又失去了自由。

看這個(gè)文章時(shí)我從頭笑到尾,小松鼠太好玩了,作者寫的也寫得很生動(dòng)。動(dòng)物可以帶給我們快樂,動(dòng)物也有生命,我們要保護(hù)動(dòng)物,給它們自由。

[松鼠讀后感]