最近，我剛剛看完一本書(shū)叫《小櫻桃》，這本書(shū)的作者是楊尚君阿姨。下面介紹一下關(guān)于讀飛翔的小櫻桃讀后感。
讀飛翔的小櫻桃讀后感(一)
首先，她是一名好學(xué)的小姑娘。她膽子很小，上課不敢主動(dòng)發(fā)言，她就在家里和媽媽扮演“模擬上課訓(xùn)練”，媽媽扮演老師，小櫻桃扮演學(xué)生。家里沒(méi)有其他小朋友，小櫻桃要多大聲就多大聲的發(fā)言，這樣小櫻桃就敢上課發(fā)言了。
其次，她很勇敢。她拿了塊石頭把狗狗嚇跑了。其實(shí)，狗狗也沒(méi)那么可怕，女生也可以很勇敢!
最后，她很勤勞。在家里，她幫助媽媽洗衣服、拖地、擦碗。。。。。。
我也想想小櫻桃一樣，做一名優(yōu)秀的女孩。
讀飛翔的小櫻桃讀后感(二)
最近，我剛剛看完一本書(shū)叫《小櫻桃》，這本書(shū)的作者是楊尚君阿姨。
書(shū)里共講了9個(gè)關(guān)于小櫻桃的故事。其中我最喜愛(ài)看第八章可樂(lè)小表妹。主要講了小櫻桃有一個(gè)八歲的小表妹名叫娟娟，她外表看起來(lái)非常文靜，其實(shí)她非常的調(diào)皮。哪兒看得出她調(diào)皮呢?
有一次，娟娟的媽媽出差了，媽媽把娟娟送到小櫻桃家住上幾天。娟娟一到小櫻桃家就興奮起來(lái)。晚上大家都睡了，娟娟一個(gè)人玩起水來(lái)。早上地上全是水。娟娟不僅調(diào)皮，還喜歡跟在別人后面當(dāng)小跟屁蟲(chóng)，怎么也不放手。小櫻桃要去上課了，但娟娟還是要跟在后面，怎么也不回家，最后還是跟小櫻桃去上學(xué)了，可是娟娟在課堂上一直跟被人說(shuō)話，還把小櫻桃書(shū)包里的書(shū)全給小櫻桃扔了出去，把英語(yǔ)老師都?xì)饣枇恕?/p>
哎!娟娟實(shí)在太調(diào)皮了。
通過(guò)閱讀這篇文章，我知道了盡量不要給別人增添麻煩。可能小櫻桃的表妹還太小不太懂事，但我們都長(zhǎng)大了我們要做懂事的好孩子，不給大家添麻煩。
讀飛翔的小櫻桃讀后感(三)
《飛翔的小櫻桃》讀后感 我如饑似渴的讀完了這本書(shū)，心中一片震驚一個(gè)人竟然能寫成這樣動(dòng)人的故事。當(dāng)我看題目時(shí)，以為這是一本童話，最少也是一本幻想小說(shuō)。但沒(méi)想到，當(dāng)我看完這本書(shū)的第一章，就發(fā)現(xiàn)這是一本在真實(shí)不過(guò)的書(shū)了，簡(jiǎn)直像刻在歷史書(shū)上的故事。 “飛翔的教室”這個(gè)題目起的再妙不過(guò)了。它以書(shū)中一個(gè)話劇而命名。話劇中(或書(shū)里)的幾個(gè)小伙子很令我佩服。馬丁，一個(gè)貧窮家庭的孩子，雖然是班里的學(xué)習(xí)尖子，但也不在乎打架。
烏利，一個(gè)膽小而勇敢的孩子。馬茨，一個(gè)有些笨的孩子，他有個(gè)可笑的毛病，就是肚子總是填不飽。賽巴斯蒂安，一個(gè)聰明機(jī)智而勇敢的孩子。約尼，一個(gè)被父母拋棄的孩子，“飛翔的教室”這個(gè)話劇的主編。故事由這幾個(gè)孩子轟轟烈烈的開(kāi)始，又由它們轟轟烈烈的結(jié)束。 再往后看，我們逐漸發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)講述友情、勇氣和自信的故事。這五個(gè)孩子，在成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜说囊龑?dǎo)和幫助，使得他們的人生像一個(gè)明朗的方向前進(jìn)。 在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上，他們共同出演話劇“飛翔的教室”取得了巨大的成功。伴隨著《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》的歌聲，孩子們?cè)谝黄鹁凑?qǐng)的享受將來(lái)的美好。
馬丁在圣誕節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)刻，因?yàn)闆](méi)有足夠的路費(fèi)而不能回家。從此的一段時(shí)間，他的生活變味了。圣誕節(jié)也應(yīng)該有它的氣氛嘛，于是，伯克博士很從容的發(fā)現(xiàn)了馬丁，又很從容的給了他足夠的路費(fèi)。故事就在一個(gè)美好的圣誕節(jié)夜晚結(jié)束了，一顆流星劃過(guò)夜空。 “一個(gè)美麗的圣誕節(jié)故事”這是我看完這本書(shū)后第一個(gè)感受。往后，我又漸漸地感受到，即使是金錢，也無(wú)法買到：友誼和愛(ài)。
[讀飛翔的小櫻桃讀后感]