北大教授對學生的忠告
9月6日，北京大學法學院舉辦了20xx迎新典禮。典禮上，白建軍教授作為教師代表致辭。在未名湖邊長大的他，通過講述身邊四個普通卻又不同尋常的北大人物故事，向全體新生傳遞了“在北大，任何人都是獨一無二”的信念。
同時，他也為全體新生提出了很多寶貴的建議：循序漸進，努力尋找自己到底適合什么；制定適合自己的人生規(guī)劃和學習計劃；提高對自身的要求，嚴明律己，方能取得成功。
大家好！今天，每個自動走進北大的新生，臉上都透著滿滿的興奮、驕傲，還有一點兒小得意。其實，半個多世紀以前，我就是這所學校的一個新生了。不過，是硬生生被弄進北大五院幼兒園的，一點兒都不覺得得意。
歡迎各位!
既是未名湖邊兒長大的，我該為大家說說這湖邊兒的人物故事。對北大人物，有的你們耳熟能詳，我就不逞能了。有的，你們沒聽說過，我也不認識，北大太大了。你我都知道的，還是別亂說的好。剩下的，就是些你們不熟，而我略知一二的.人物。
先說趙大爺。前些年在北大還能看見，辦公樓里有個白胡子老頭兒，穿著大襟兒的黑棉襖，扎著褲腿兒，腳上蹬一雙回力籃球鞋。只要他想，隨時可以在辦公樓的石臺階上拍球，盡管旁邊就是校長辦公室。我小的時候，趙大爺是北大門衛(wèi)，也是最不會好好說話的人。我每回從中關園進這園子來玩兒，就怕趕上趙大爺當班�！拔遥叫〉�，咱一單位的”。他還是死活不讓進。“你小學的不回小學玩兒去，跑大學來干嗎？滾！”從那時候起，我就不喜歡趙大爺，并痛下決心，將來我非得正規(guī)地走進這座大門兒�，F(xiàn)在，我做到了。聽說，趙大爺小的時候，校長要踢球，他是球童。六七十歲的年紀，自學完了四大本許國璋英語。
第二位，是我附中時的同學。他有一次翹課跑去偷棗。沒撞見棗樹的主人，倒得罪了樹上住著的一群馬蜂，結果臉腫得像臉盆那么大，比棗兒還紅，整個人像個大頭傻子。那會兒我們也有英語課，教“Gaoyubao works in the landlord courtyard”，于是他精力過剩，拿一本英漢字典，背一頁，撕一頁。書沒撕完，被他爸打了一頓�，F(xiàn)在，他定居北美，是全球華人圈里人工智能領域的頂級專家，前些年還回來給兩院院士們講課。
第三位，二十多年前，那天我們師生一伙人進監(jiān)獄，調研。在監(jiān)區(qū)，忽然從犯人堆里冒出一個，直奔我來，大聲喊“白老師好”！弄得我很尷尬，你誰呀，當著這么多人！他說，他在北大聽過我的課。打那次以后，再沒聯(lián)系過。可說來也巧，就前些天，一次經濟法大型培訓，我是學員，發(fā)現(xiàn)這位是授課老師。講得還真不錯，有理論，有實踐的。他大概沒注意到我，我也不知道該不該過去喊他。天知道哪塊云彩會下雨！
接下來的，就是著名的北大保安。那天我去農園吃飯，路邊倆執(zhí)勤的保安在聊天。一個說，“你那論文怎么樣了？”另一個說，“嗯，資料收集得差不多了，正在構思�！碧彀�！這是一所什么樣的大學��！我立馬掏出手機，給我的博士生撥了個電話：“嘿！你論文構思得怎么樣啦？！”
最后，常聽用人單位說，剛畢業(yè)的北大學生最讓人抓狂：你不會打水、沏茶也就算了，連個表都不會填。不過，三五年后，倒是北大學生顯出來后勁，有想法，有創(chuàng)造力。
我說的這些北大人，都是普通人。掉進人堆里，平常得沒法兒再平常了。偶爾，還有些具體的可氣。但是，他們的故事，我們未必能有；他們曾經的、未來的驕傲，我們未必可能；他們的某些閃亮和偉大，我們甚至不敢企及。
各位，昨天，也許你真是everything。今天，別說學霸，就跟這些平常的北大人一比，你可能會發(fā)現(xiàn)自己不過是something。明天，沒準兒有人會覺得自己簡直就是一nothing。不過，千萬別想不開。來和我分享一句話吧：不溫不火，不作不做，敬天，敬地，敬小人——我們該向普通人致敬，也向我們自己致敬。
具體說吧，有幾個建議:
首先，把人生目標調低一點兒。千萬別用“大法官”、“大律師”這些大紅大紫的東西攪和自己的人生規(guī)劃，誤了你在北大的美好時光。路走對了，走著走著，你就成大法官、大律師了。重要的是發(fā)現(xiàn)你自己到底適合什么。其實，大學教育就是激活學生體內已有的東西，而不是簡單地傳承或灌輸。要是你學業(yè)走了一半，還沒遇上讓你心動、讓你一輩子可以樂此不疲的領域，以及，跟這個世界說話的方式，那就不妙了。
第二，對自己的要求高一點兒。我敢說，下面這一條，多一半人做不到。這個最難做到的就是：早睡早起+把微信朋友圈控制在十人以內+拒絕以陪讀為目的的表白。這個辦法能不能把你弄成精英中的精英，我不知道。但試過的，都說好。
最后，學業(yè)上不妨在意點兒旁門左道：多接觸些本專業(yè)以外的學問，以及如何獲得知識的知識。金字塔哪個更高？底盤越大的越高，你說是不是？其實，大學里，只有不到50%的課堂知識來自你的老師，只有不到25%的課內知識離開大學后仍然有用，只有更少的學生才明白，怎么學比學什么更要緊。好的研究方法，會讓你受用終生。
好了，明年這會兒，你們可以端著點兒師兄、師姐的樣子，迎來另一群高興到糊涂的小師弟、小師妹啦。那時候，我可能正在樓上辦退休手續(xù)呢。
就這些，謝謝!
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