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太陽和霓虹燈閱讀答案

時間:2024-08-27 03:27:28 學人智庫 我要投稿

太陽和霓虹燈閱讀答案

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太陽和霓虹燈閱讀答案

太陽和霓虹燈閱讀答案

太陽和霓虹燈

①這是我們來到北京的第三天,這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。

②早晨,我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說,這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷,她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢,“大腕”嚴肅地說:“你們的文章寫好以后一定要讓我過目!笨斐鲩T的時候,她又叮囑我們:“如果沒有把握寫好的話,我可以為你們推薦作者。”我們謝絕了她的好意。

③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。見面地點定在京廣大廈,這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看,大街上的人如螞蟻一樣渺小,馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣,不時打著標準的領袖手勢,言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時候,說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻,然后一揮手說:“你們回去再查吧,這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎?”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。

④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來擋駕,為難地說,老人今天已接待過幾個外國代表團了,最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊,明明知道老人很累,依然抱著試一試的態(tài)度。(甲)秘書進去請示,老人竟答應了。秘書把時間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合,這可能因為那個真實的故事:幾年前一個新生入學,看見路邊一個淳樸得像農(nóng)民一樣的老者,以為是工友,便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意,并盡職看管達半個小時之久。幾天以后,北京大學舉行新生入學典禮,這個學生驚訝地發(fā)現(xiàn),坐在主席臺正中的,被介紹為北京大學副校長的,正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來之前就聽說老人有兩套房子,我們展開俗人的想像,非常羨慕。但看了才知道,室內空間大部分被書占據(jù)著,而供老人活動的空間極小。老式家具,陳設簡單、樸素。

⑦雖然某些問題問得幼稚,但在交談的過程中,我們每提出一個問題,(乙)老人都要思考片刻,有兩次竟手撫額頭陷入長時間的思考。老人留給我#from 本文來自學優(yōu)網(wǎng)http://www.gkstk.com end#們最深刻的印象便是認真思考,這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習慣。由此可以看出老人的兩種美德:一、尊重知識,用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷,文章不說半句空”。二、尊重別人,用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。

⑧一個多小時眨眼之間就過去了。采訪結束,老人一直把我們送到門口,一一握手告別。

⑨紫禁城的傍晚很美。太陽懸掛在地平線上,光線柔和。它是至高無上的,但在某些時候卻情愿尋求平等,因為它知道這種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來,五彩繽紛并且極富動感,竭力招攬著人們的目光。太陽和霓虹燈同時出現(xiàn),看上去竟不覺得有什么不和諧,也許因為它們都發(fā)光吧。

1.文中甲、乙兩處劃線句子中的“竟”都含有 的意思,甲句中的“竟”暗含著作者的 之情,乙句中的“竟”暗含著作者的 之情。(3分)

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2.文章①——⑧段多處使用了對比手法,請從不同角度舉出兩例,并分析其作用。(4分)

3.文章的第⑨段有何作用?(4分)

4.結合文本談談你能從 季羨林先生身上學到哪些優(yōu)秀品質?(5分)

答案:

1.(3分)出人意料,驚喜,敬佩或贊美

2.(4分)①將女演員、主持人或季羨林先生的言行思想進行對比,突出季羨林先生的人物形象。②將作者對女演員、主持人與對季羨林的感情進行對比,變現(xiàn)作者對前兩者的不滿和對季羨林的贊美和敬仰。(能夠從其他角度舉例也可酌情給分)

3.(4分)①內容上:太陽指季羨林,霓虹燈指女演員 和主持人,(1分)作者借太陽和霓虹燈委婉含蓄地表達作者對季羨林和女演員、主持人的情感和評價。(1分)

②結構上:照應題目(1分),深化了對季羨林地位崇高,人卻平易近人的精神的贊美這一主旨。(1分)

4.(5分)①平易近人。替青年學子看管行李,明明很累,也接待采訪。

②生活簡樸。室內空間被書占據(jù),老式家具,陳設簡單樸素。

③尊重知識。認真思考,“板凳甘坐十年冷,文章不寫半句空”。

④尊重他人。即使一個簡單的問題也認真思考,認真回答。

(品質每點1分,結合文本總共1分)

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