小學(xué)生描寫荷花的作文450字作文
夏天很炎熱,太陽曬得大地都冒火了,夏天不像春天那樣生機(jī)蓬勃,但也讓那些久經(jīng)考驗(yàn)的大樹更加茂盛,,夏天的那雷雨來臨之前悶熱得使人透不過氣來。瞬時(shí)雷雨像冰雹一樣,劈頭蓋臉打下來。
一但雷雨過后,地上就不太熱了,天邊掛起一道七色的彩虹,紅。橙。黃。綠。青,藍(lán),紫。突然,有人指著湖中叫起來:”大家快來看呀,多美的景色!”我跑過去,一看,原來是一道彩虹的倒映中包圍著朵朵怒放的荷花,有粉紅的。
有白色的,還有粉黃的,花瓣上還滴著圓溜溜晶瑩的水珠,朵朵荷花花像一個(gè)個(gè)小姑娘,展動(dòng)著婀娜的舞姿,好美啊!好漂亮!,不知誰摘來幾朵荷花,只見那人使勁地吸氣。我知道他肯定是被荷花的香氣給迷住了,我向他要來一朵,一聞“哇”好香的荷花啊!
小學(xué)生描寫荷花的作文450字作文
夏天是荷花的世界,荷花的海洋,公園里的池塘上到處鋪滿了荷花。隨風(fēng)飄蕩蕩的荷葉,飄溢出一絲絲清香、并發(fā)出一縷縷幽馨。
荷花的種類可多啦!有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺(tái)、熱帶紅睡蓮等,琳瑯滿目,令人目不暇接。
荷花之美,牽動(dòng)古代無數(shù)詩人的心,他們贊美荷花天生麗質(zhì),氣質(zhì)高潔,為我們留下不少膾炙人口的詩篇。有唐代詩人李商隱寫的《贈(zèng)荷花》;王昌齡寫的《采蓮曲》;宋代詩人陸游的《夢(mèng)行荷花萬傾中》;還有宋代詩人蘇軾和清代詩人曹寅的《荷花》等。
春天,荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面,東瞧瞧,西望望,好像在觀察周圍的春色,真如唐代詩人楊萬里詩中所說“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”慢慢的,尖尖角伸了個(gè)懶腰,原來像豆角似的衣服,變成了暗紅的連衣裙。
夏天,可是荷花表現(xiàn)才華的時(shí)候,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的,把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃,花的底部白中泛綠,上部分粉中透紅,好像一位含羞的少女遮著面紗,輕輕走來。
秋天到了,荷花沒有了夏天那美麗的面孔,但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗,向上的一面有許多小孔,里面睡著荷花的種——也就是蓮子。
冬天降臨了,荷花池里蓋了一層厚厚的棉被,荷花的根深深扎在土進(jìn)而,等到明年再吐芬芳。
荷花——我愛你,愛你出污泥而不染的品質(zhì)。
小學(xué)生描寫荷花的作文450字作文
在一個(gè)陽光明媚的星期六,我和爸爸騎著自行車去看四川大學(xué)看荷花。
剛剛走進(jìn)校門,進(jìn)入眼簾的就是一片盛開荷花的池塘。岸上還有無數(shù)條綠色的垂柳,微風(fēng)吹過,柳枝隨風(fēng)飄動(dòng),就像女孩在翩翩起舞。
池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉,一片一片層層疊疊,好像一個(gè)碧綠的大圓盤。透過密密的荷葉,可以見到一根根小蓮蓬立在水面上,那是長(zhǎng)蓮子的地方哦!有很多很多荷花,有的含苞欲放,有的亭亭玉立。
一陣風(fēng)吹過,荷葉和荷花一起搖搖擺擺,好像在跳交誼舞,引來了幾只蜻蜓一起共舞。
真是太美了,我想摘一朵,但是荷花是供大家欣賞的,是不能摘的。爸爸就讓我和荷花合影,留下這美麗的景象。
小學(xué)生描寫荷花的作文450字作文
人們贊美不畏嚴(yán)寒盛開的梅花,贊美在懸崖絕壁上生長(zhǎng)的松樹,贊美在沙漠中生長(zhǎng)的白楊,卻少有人贊美在嬌陽似火的夏天里盛開的荷花,少有人贊美在淤泥中成長(zhǎng)的荷花。
你看,河面上那一張張荷葉,展綠疊翠,光滑油亮,它們挨挨擠擠;有的浮出水面,有的高出水面,還有的打著卷兒。那高高挺立的荷葉,猶如亭亭玉立的少女張開的舞裙。浮在水面的卻另有一種趣味,像玉盤,當(dāng)露珠在荷葉上微微滾動(dòng)時(shí),我不由得想起了一個(gè)詞:“碧盤滾珠”,看那露珠閃爍著晶瑩的光輝,像玉盤里托著珍珠一樣。
光是荷葉就令人心醉,那它的花是不是更讓人心醉呢?在那荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像披著輕紗在水上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語。那花蕊真是嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,那清香陣陣沁人心脾,就像周敦敦頤所說的“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植!彪m是從淤泥中出生,卻出淤泥而不染,雖在水中洗滌過,卻濯清漣而不妖。
它雖是婀娜多姿,卻如曇花一現(xiàn),在她生命的最后時(shí)刻,也不忘了奉獻(xiàn)自己,當(dāng)花瓣凋謝的那一刻,它給我們獻(xiàn)出了什么?是讓人回味無窮的蓮篷。
看到美麗的荷花,你是否從荷花的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的潔身自好,想到了君子不與世俗同流合污,但也不孤高自許。
我愛清香四溢的荷花,但更愛它“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品質(zhì),它告訴了我應(yīng)該怎樣做人。
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