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生命與希望講座觀后感（精選20篇）
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的生命與希望講座觀后感，希望能夠幫助到大家。
生命與希望講座觀后感 篇1
我們談到愛的時(shí)候，把它縮小范圍到我跟別人之間的一種相愛。它有四個(gè)特色，同學(xué)們現(xiàn)在很年輕，先聽聽看，盡量去了解。
首先，愛是一種自我的投入。如果我愛一個(gè)人只是給他錢，只是給他東西。這叫做什么?施恩。因?yàn)槲易约簺]有投入嘛，所以有些父母親給孩子錢，但自己不見得關(guān)心。同學(xué)們還年輕，有時(shí)候就發(fā)現(xiàn)說(shuō)好像你更希望得到父母的關(guān)心，但是萬(wàn)一父母不能關(guān)心的話，怎么辦呢?就很尷尬。我一個(gè)朋友他也是教書的，他跟我說(shuō)，他兒子念大學(xué)，每一次回家的時(shí)候跟他說(shuō)：“老爸，最近好吧”?他就說(shuō)“你要多少錢”?為什么?因?yàn)槠匠Ｋ鷥鹤記]有什么溝通啊，兒子碰到他也不太講什么話，所以兒子一說(shuō)“老爸，最近好吧”?他就知道兒子要錢了。就好像密碼，你的通關(guān)密碼，你說(shuō)對(duì)了，就給你錢。這樣的關(guān)系我覺得不太理想，你最好怎么樣呢，平常多互相溝通，一定要讓自己的生命可以投入到對(duì)方的世界，所以如果你今天要愛一個(gè)人，包括親情、友情以及愛情，都一樣。一定要有自我的投入，跟別人之間有一種互動(dòng)，因?yàn)橄鄲凼且环N關(guān)系。關(guān)系是什么意思呢?任何關(guān)系出現(xiàn)的時(shí)候，關(guān)系雙方都會(huì)改變。
比如說(shuō)你認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，你當(dāng)然會(huì)問他手機(jī)幾號(hào)呀?怎么聯(lián)絡(luò)呀?如果既沒有手機(jī)號(hào)碼也沒有聯(lián)絡(luò)，你跟他幾年沒見面，那怎么叫朋友呢?所以真正的朋友出現(xiàn)的時(shí)候，彼此之間互相關(guān)懷，生命就多幾個(gè)支點(diǎn)，可以讓你遇到任何事情，有快樂的事，可以分享;有痛苦的事，可以分擔(dān)。人生不是一帆風(fēng)順的，一帆風(fēng)順的也不是人生。所以你學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程一定要記得，快樂固然很好，但是痛苦也是生命里面不可缺少的元素啊!包括生離死別，包括我們的身體有了問題，年紀(jì)慢慢衰老，最后面臨終點(diǎn)，也都是我們會(huì)面對(duì)的問題。所以我們看待人生的時(shí)候雖然年輕的時(shí)候比較樂觀，比較充滿希望，但是也要知道生命的陰影、生命的負(fù)面的處境，這樣你的生命才比較平衡，你跟別人來(lái)往的時(shí)候，也比較愿意說(shuō)我要在主體上，我的自我要投入，跟別人形成一種互相深刻的關(guān)系。 怎么樣的關(guān)系呢?這是第二點(diǎn)，要互相關(guān)懷，一起成長(zhǎng)。同學(xué)們今天在一起，同班同學(xué)很多是好朋友。為什么?因?yàn)橐黄饘W(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要小看學(xué)習(xí)這兩個(gè)字，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候跟同學(xué)一起，有一樣的老師、一樣的校園，有問題的時(shí)候大家一起來(lái)思考。有什么校園里面歡樂的事情，同學(xué)們組隊(duì)參加各種比賽得獎(jiǎng)了，或者有人得到什么樣的榮譽(yù)，大家都覺得譽(yù)有榮焉，這種感覺叫做什么?叫做歸屬感。覺得我們是一個(gè)團(tuán)體，沒有人不需要團(tuán)體，團(tuán)體的`力量比個(gè)人要大多了，所以我們要知道，要一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。
人最可貴的是什么?在《論語(yǔ)》里面，孔子的學(xué)生曾參說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)：君子以文會(huì)友，以友輔仁。君子之間來(lái)往的時(shí)候要以文，文代表文藝，文學(xué)、藝術(shù)都在內(nèi)。我們?cè)谝黄鹫剢栴}呢，就要談?wù)勎膶W(xué)、談?wù)勊囆g(shù)。四川是好地方啊，也就是古代所稱的“巴蜀之地”呀。我們都聽到了，自古文人多入蜀，很多有名的作家在這個(gè)地方寫出偉大的作品，我們稍微一思考就知道，像李白、像蘇東坡這些人，都是了不起的天才啊。他們的作品就在這塊地上出現(xiàn)的。可以想象，當(dāng)他們跟各位同學(xué)一樣，看到這些名山大川，看到自然風(fēng)景，看到各種微妙的植物跟動(dòng)物的時(shí)候，他們內(nèi)心受到的啟發(fā)有多大。當(dāng)他們跟朋友們互相來(lái)往的時(shí)候、互相思念的時(shí)候，下筆所寫的文章也可以啟發(fā)我們，讓我們感覺到心靈的一種震撼。所以我們?cè)谀贻p的時(shí)候要知道，一起學(xué)習(xí)是人生最快樂的事情。文學(xué)、藝術(shù)大家談一談，會(huì)覺得生命很充實(shí)。孔子強(qiáng)調(diào)“益者三友”是哪三友啊?上次我來(lái)的時(shí)候印象深刻，因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)于古典的，像《論語(yǔ)》、《孟子》的材料，背得很熟悉啊。益者三友，友直、友諒、友多聞。三種朋友有益，第一種，朋友非常得正直;第二種，友諒，朋友講誠(chéng)信，也能夠體諒;第三種，友多聞。朋友呢，博學(xué)多聞。
當(dāng)你要求有這樣的朋友的時(shí)候，你不要忘記，你自己也要成為這樣的朋友，否則別人為什么跟你來(lái)往呢?所以我們?cè)谡劦秸f(shuō)人與人相處，除了自我投入之外呢，還要相互關(guān)懷，一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，這個(gè)路才可以走得遠(yuǎn)。第三個(gè)，還要自我提升。我們講自我提升是因?yàn)楦星橄窆饬烈粯�，�?huì)照亮一個(gè)人內(nèi)在的自我。同學(xué)們可以思考一下，如果一個(gè)老師說(shuō)我很欣賞你，你馬上就覺得自己的生命被照亮了。因?yàn)槠匠Ｄ悴挥X得自己有什么特別，如果你父母說(shuō)，你一定可以做到，你馬上覺得有一種力量鼓勵(lì)自己。為什么?因?yàn)楦改改昙o(jì)大，老師是我們的長(zhǎng)輩，他一看就知道你有某一方面的才華可以發(fā)揮。通常我們自己不見得了解，我們只是年輕人嘛，好好念書，好好聽話，過(guò)我們的日子，等到父母還有前輩、長(zhǎng)輩告訴我們說(shuō)，你是一個(gè)值得肯定的孩子，或是你自己交朋友的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有朋友特別欣賞你，這種欣賞也會(huì)讓你感覺到生命的振奮。為什么?代表你的價(jià)值被發(fā)現(xiàn)了，你絕不會(huì)喜歡一個(gè)毫無(wú)價(jià)值的人，所以被你喜歡的人一定有某種價(jià)值被你發(fā)現(xiàn)了。你發(fā)現(xiàn)了之后呢，由于你的關(guān)懷使他這一方面產(chǎn)生一種自信，這是愛的最大的力量。 所以柏拉圖說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)戀愛是神圣的瘋狂。很多人都喜歡“神圣”兩個(gè)字，但是不喜歡“瘋狂”這兩個(gè)字，我說(shuō)明一下，什么叫瘋狂，平常你過(guò)日子都是照自己的習(xí)慣來(lái)安排生活，然后有一天有一個(gè)人對(duì)你很有好感，你忽然覺得自己很特別，他怎么對(duì)我很好呢?一定是我有過(guò)人之處啊。你就會(huì)覺得什么?開始收斂自己，把自己的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。
所以西方學(xué)者研究戀愛的時(shí)候，他主張有二度結(jié)晶的說(shuō)法，第一度結(jié)晶是什么?第一度結(jié)晶就是我從小對(duì)于異性的好感跟向往，我會(huì)集中起來(lái)結(jié)晶，投射在一個(gè)我喜歡的人身上，把他想成完美的對(duì)象，這是第一度結(jié)晶。但這樣還不夠，因?yàn)榻?jīng)過(guò)比較熟悉了，來(lái)往之后就發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也很平凡，她也是別人的姐姐或妹妹，她也是別人的同學(xué)，但是我卻覺得她很不一樣，因?yàn)槲野盐业慕Y(jié)晶投射在她身上，把她看作是完美的化身。但是交往之后發(fā)現(xiàn)她很平凡，結(jié)晶破碎了。這時(shí)候需要怎么樣?第二度結(jié)晶，接受她就是她，千萬(wàn)不要把自己的要求加在別人身上，而要就別人本身來(lái)加以肯定、加以欣賞，這才是真正的愛。否則我們今天談心中有愛，我希望每一個(gè)人都達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)，你這么高的標(biāo)準(zhǔn)誰(shuí)達(dá)得到呢?那別人達(dá)不到的話，你就不愛他嗎?請(qǐng)問各位同學(xué)，你們的父母，不管你有沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還是一樣的愛你呀，并且是最愛的就是你啊，我這樣講，因?yàn)槲易约菏亲龈改傅�，有人跟我說(shuō)你覺得哪個(gè)孩子長(zhǎng)得最漂亮?我怎么想都是我女兒長(zhǎng)的最漂亮，但是我女兒有時(shí)候也抱怨，她說(shuō)我長(zhǎng)得像爸爸，怎么辦呢?所以我們要了解，這種愛是沒有什么客觀性的，愛是很主觀的。代表什么?每一個(gè)人都很可愛，你也想變得美嗎?就找一個(gè)人愛你。誰(shuí)愛你呢?從父母開始，很多人都愛你。
所以你覺得自己美嗎?當(dāng)然美啊。這個(gè)美是相對(duì)的，這個(gè)我們以前分析過(guò)，千萬(wàn)不要以為說(shuō)有一個(gè)人是美的，而天下人都要承認(rèn)。天下沒有這種事，我們?nèi)祟愄^(guò)于自我中心了，在《莊子》這本書里面就提到，我們提到莊子的書里面提到的美女是誰(shuí)呢?西施，還有驪姬，都是美女。這兩位美女，魚看到她們，就立刻潛到水里去了;鳥看到她們，立刻飛到天上去了;鹿看到她們，拼命的跑走了。看到?jīng)]有，這個(gè)魚跟鳥、跟鹿怎么這么沒有眼光呢?我把人類里面最漂亮的西施跟驪姬拿出來(lái)給你們看，你們?cè)趺磁艿哪敲纯炷?跟看到妖怪一樣的，為什么?因?yàn)槲覀內(nèi)祟愄饔^了。請(qǐng)問，對(duì)一條魚來(lái)說(shuō)，最美的是什么?當(dāng)然是另外一條魚嘛;對(duì)鳥來(lái)說(shuō)，最美的是什么?另外一只鳥啊;對(duì)鹿來(lái)說(shuō)呢?另外一只鹿嘛。所以我們?nèi)祟愄饔^了，以為人類的標(biāo)準(zhǔn)是一切的標(biāo)準(zhǔn)。千萬(wàn)不要這樣想，這說(shuō)明什么?人類的標(biāo)準(zhǔn)不能普遍化，你個(gè)人的要求的標(biāo)準(zhǔn)也不能普遍化，古今中外有不同的美感，就看你每一個(gè)地方怎么樣去掌握它。
所以你可能受別人影響，但你一定要有自己獨(dú)到的眼光，要相信自己的眼光，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)人很美，值得欣賞的時(shí)候，代表什么?代表你心中有一種理想慢慢浮現(xiàn)，照亮他的價(jià)值，他也因?yàn)槟汴P(guān)心他、愛護(hù)他，他也會(huì)珍惜自己，他也覺得說(shuō)居然有人喜歡我，代表我一定有某種價(jià)值，我要好好的表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)世界上不就是如此嗎，人與人相愛，到最后結(jié)果組成美滿的家庭，造成一個(gè)和諧的社會(huì)，不也是如此嘛。所以人類在愛的方面是有無(wú)限可能的，所以柏拉圖說(shuō)愛是神圣的瘋狂，因?yàn)槟闫匠Ｕ５臅r(shí)候都是照著風(fēng)俗習(xí)慣過(guò)日子，過(guò)一天算一天，顯不出生命的精彩。但是一旦有愛出現(xiàn)的時(shí)候，你就變得跟平常不一樣，他認(rèn)為就有點(diǎn)像瘋狂了，這個(gè)人好像不太在乎平常的功名利祿，他反而會(huì)覺得生命有不同的價(jià)值值得珍惜。
所以愛一出現(xiàn)的時(shí)候有神圣性，神圣性就是把每個(gè)人都提到很高的高度，也確實(shí)如此。比如我們交朋友，交到孔子這樣的朋友就很幸福了，譬如在《論語(yǔ)》有兩段話，一段話是孔子有一個(gè)朋友過(guò)世了，孔子聽到之后，知道他沒有人管理，幫忙料理后事，就挺身而出，說(shuō)我來(lái)負(fù)責(zé)。有朋友過(guò)世沒有人管代表什么呢?家道中落，子孫不孝�？鬃铀敢鈦�(lái)幫忙。我們說(shuō)交朋友一死一生乃見交情，這種俠義精神在孔子身上表現(xiàn)出來(lái)。而另一方面，如果朋友很有錢，送孔子一輛車、一匹馬，孔子拿來(lái)就用，說(shuō)一聲謝謝。但如果你家里面祭拜祖先，用的祭肉切一塊給孔子，那個(gè)值不了多少錢，頂多十幾塊錢嘛，一塊肉，孔子跟你作揖拜謝，鞠躬九十度，這說(shuō)明什么?我們要以孔子來(lái)作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，你要有一套價(jià)值觀。同學(xué)們今天很年輕，正是學(xué)習(xí)最好的階段，這種價(jià)值觀是重視人類的生命超過(guò)物質(zhì)之上。 孔子有一個(gè)學(xué)生叫做子路，他學(xué)到這一點(diǎn)了。他有一個(gè)志向，他的車、他的馬、衣服、棉袍，跟朋友一起用，用壞了都沒有遺憾。不簡(jiǎn)單吧，我到這個(gè)年紀(jì)還沒有見過(guò)一個(gè)子路，只見過(guò)半個(gè)子路，什么叫半個(gè)子路呢?我跟他借車，他把車借給我，我把車開壞了，他非常遺憾，就是半個(gè)子路。真正的子路，我跟他借車，他車借給我。我把他車開壞了，他完全沒有遺憾，只說(shuō)一句話，我開也會(huì)壞，所以你不要在意。這是孔子的學(xué)生。所以我們中國(guó)有這么好的思想，你學(xué)會(huì)之后就感覺人類生命以物質(zhì)做基礎(chǔ)、做條件往上面發(fā)展，人有身、也有心，還有精神的層次，一個(gè)人的成就絕不在于在外在有什么樣的，賺了多少錢呀，或者是做了多大的官呀，絕對(duì)不止有如此。
追求富貴是每一個(gè)人的本能，只要是人都追求富貴嘛，因?yàn)樯鐣?huì)需要有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步，但是那些只是必要的條件。除了這個(gè)之外還可以往上走，追求我們心智方面的要求，包括不斷的求知，活到老、學(xué)到老，包括跟別人來(lái)往的時(shí)候感情越來(lái)越深刻。交朋友也是一樣，不用太多，但是每一個(gè)朋友跟你來(lái)往都覺得很放心，有你這樣的人做朋友，內(nèi)心里面很踏實(shí)，友誼貴在深刻。 英國(guó)一個(gè)作家，他寫一篇小說(shuō)，男主角告訴女主角說(shuō)，請(qǐng)你愛我少一點(diǎn)，可是愛我久一點(diǎn)。人也是一樣，情感貴在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，貴在長(zhǎng)期維持，而不見得要求太過(guò)于狂烈，或者是一下就消失掉了，那樣子反而是一種激情而已。所以我們?cè)谡劦綈鄣臅r(shí)候一定需要經(jīng)過(guò)理性的思維，要知道說(shuō)人活在世界上有生命就有力量，力量一定要擴(kuò)散出去，它自然就產(chǎn)生各種愛的對(duì)象了。然后你對(duì)自己的愛要從四方面來(lái)看，接著你要去愛的時(shí)候，主體要投入，相互要關(guān)懷，主體要提升，讓自己有更高的價(jià)值可以呈現(xiàn)出來(lái)，最后要對(duì)人生抱著希望。
說(shuō)到希望這兩個(gè)字，也是很好的詞，但是什么叫希望呢?在西方，中世紀(jì)末期有一位作家叫但丁，他寫的《神曲》，《神曲》里面有一部分談到地獄。他就說(shuō)了，在地獄的門口掛著一排字，叫做進(jìn)入此門者，放下你的希望。所以各位同學(xué)，什么叫地獄?地獄就是沒有希望的地方叫做地獄。所以你活在世界上覺得人生沒有希望了，那你就跟地獄里面一樣了。所以一定要了解，為什么對(duì)人生抱著希望?因?yàn)橛袗劬陀邢Ｍ�。這句話聽起來(lái)像是口號(hào)，但是不要忘記，你只要活著又看到了新的一天，到今天，2009年的4月底，快到5月了，已經(jīng)離災(zāi)難隔了快一年了，你不要忘記，讓災(zāi)難放在后面，它對(duì)你的生命是一種試煉，是一種提煉，讓你生命的精華可以往上繼續(xù)發(fā)展。
所以你要掌握到什么?“希望”這兩個(gè)字。 在希臘神話里面，對(duì)希望也是有許多描寫，最有名的就是潘多拉的盒子，潘多拉的盒子打開之后，各種疾病、災(zāi)難、痛苦、罪惡全部出來(lái)了，所以人間變得非常復(fù)雜、非常混亂。趕快蓋起來(lái)，把希望藏在里面。所以變成什么?人間有很多混亂的事情，但是希望還藏在盒子里面。所以人類要自己去尋找希望，希望絕不是從外而來(lái)的，希望是由內(nèi)而發(fā)的。首先你要對(duì)自己感覺到生命有希望，一個(gè)年輕人時(shí)刻都感覺到生命力在不斷地發(fā)展。上次我跟各位同學(xué)分享完我對(duì)人生的體驗(yàn)之后，結(jié)束的時(shí)候有很多同學(xué)經(jīng)過(guò)我旁邊就告訴我，他們要去找象棋來(lái)下，要找籃球來(lái)打籃球。說(shuō)明什么?他們感覺到說(shuō)我不能老沉浸在悲傷的氣氛里面，我也不能老等著別人來(lái)安慰我、鼓勵(lì)我，我要自己尋找生命的一種趣味，你只要活著，你就有權(quán)利讓生命變得快樂。你不可能等別人給你，別人給你的，別人可以拿走，別人會(huì)累的，別人累的話，就停下來(lái)了。但你不要忘記，你自己有自己的能量，把它展現(xiàn)出來(lái)，所以我們說(shuō)希望怎么出現(xiàn)呢?希望就是你感受到自己的生命了，今天是有希望的一天。德國(guó)一位哲學(xué)家，也是文學(xué)家，叫做歌德。歌德說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)，人生最可怕的事情就是早上起床的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己還活著，卻不知道自己為什么活著。
同學(xué)們，我相信當(dāng)你早上起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己活著，第一件事想到今天要上學(xué)。當(dāng)你想到今天有事要做，恭喜你，你的生命就有希望。所以我們有時(shí)候可以借西方學(xué)者的觀點(diǎn)來(lái)分析現(xiàn)代人的各種狀況。你只要早上起來(lái)說(shuō)今天要上學(xué)，將來(lái)你進(jìn)入社會(huì)之后，一早上起來(lái)，今天要上班。恭喜你，你只要感覺到你活著還有事情做，生命就有它的希望。
生命與希望講座觀后感 篇2
通過(guò)今天的直播，我們對(duì)于生命有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)知。我們知道了生命的誕生只有億萬(wàn)分之一的概率，所以我們的生命是寶貴的，是獨(dú)一無(wú)二的。通過(guò)《活了100萬(wàn)次的貓》，我們明白了，要做“自己的貓”不要做“別人的貓”，要做獨(dú)一無(wú)二的自己。我們要悅納自己，尊重他人；提升生命的“長(zhǎng)、寬、高”；提高生命的價(jià)值。
在這次疫情當(dāng)中，也有許多“為別人而活的人”例如：我國(guó)的鐘南山院士、張定宇院長(zhǎng)以及快遞小哥汪勇，他們用自己的力量和擔(dān)當(dāng)，拓展了“社會(huì)生命的`寬度”，為我們撐起了一片天。
著名哲學(xué)家薩瓦特爾曾說(shuō)過(guò):“認(rèn)識(shí)死亡，才能更好的認(rèn)識(shí)生命�！痹凇懂�(dāng)鴨子遇見死神》這個(gè)動(dòng)畫中，死神被刻畫成一個(gè)慈祥的老爺爺，一直陪在鴨子身邊，直到永遠(yuǎn)……鴨子死后，死神，也為其流下了眼淚。鴨子的生命結(jié)束了，它身邊的一切也隨即消失，沒有了涼爽的池塘、沒有了粗壯的大樹，只有眼前那黑漆漆的一片。
為此，我覺得我們更應(yīng)該珍愛生命、珍惜時(shí)間，要知道，我們的每一分、每一秒都是不同的，不拿任何一秒鐘做標(biāo)準(zhǔn)，我們就會(huì)生活得很好，每一個(gè)點(diǎn)都是生命的一部分，加起來(lái)才等于我們整個(gè)的生命；不管是誰(shuí)，創(chuàng)造者、求索者、努力者、奮斗者……生命最終都會(huì)匆匆而去，匆匆而過(guò)，每個(gè)生命都是自己生存空間里的一個(gè)過(guò)客，因此，我們要在僅有的時(shí)間里，讓我們的生命更加充實(shí)、更加出彩，讓我們的生命變得更有意義。
最后，讓我們行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，讓我們的人生更加出彩！
生命與希望講座觀后感 篇3
昨天我在網(wǎng)上看了心理老師的《生命教育講座》，我認(rèn)為生命是重要的。
生命本就是一件小概率的事情，上億顆精子想要進(jìn)入子宮，可是最終只有一個(gè)決定性的精子可以穿過(guò)透明帶，卵子的大門關(guān)閉形成受精卵�；驈拇舜_立，這個(gè)生命是獨(dú)一無(wú)二的。每一個(gè)生命開始都是歷經(jīng)磨難而產(chǎn)生的，都是勇敢的，優(yōu)秀的。我們要對(duì)自己有自信，人生中的磨難就如同精子進(jìn)入子宮一樣，最終的結(jié)果一定是優(yōu)秀的。我們遇到挫折不能害怕，要勇敢的`面對(duì)它。這獨(dú)一無(wú)二的生命是重要的，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而有了輕生的念頭。
老師還給我們讀了一個(gè)繪本《活了一百萬(wàn)次的貓》這只貓活了一百萬(wàn)次，被一百萬(wàn)個(gè)人寵愛過(guò)，在它死的時(shí)候，每一個(gè)主人都哭了，可是它從來(lái)沒有哭過(guò)，也從來(lái)沒有愛過(guò)誰(shuí)。最后一回，它成了一只野貓，愛上了另一只野貓，它和這只貓生兒育女，日子非常幸福。后來(lái)，它愛的貓死了，貓哭了，它日日夜夜的哭，哭了一百萬(wàn)次。后來(lái)它死了，這回，它再也沒有起死回生過(guò)。這只貓?jiān)谧詈笠簧�，為自己而活，這一生，它是自己的貓，是獨(dú)一無(wú)二的。我們的生命只有一次，這一次生命，我們要活得精彩，活得開心，活得有意義。
生命是重要的，要保護(hù)好自己的生命，生命是獨(dú)一無(wú)二的，要在生命中活出自己�！皭偧{和相信自我，尊重和欣賞他人，是一種正確的生命態(tài)度，也是一種高貴的修養(yǎng)”
生命與希望講座觀后感 篇4
“我們?yōu)闅g樂而生，為歡樂而戰(zhàn)斗，我們也為歡樂而死。因此，永遠(yuǎn)不要讓悲哀同我們的名字聯(lián)系在一起�！�1942年，尤里烏斯 伏契克被捕后在獄中寫下鼓舞人心的絞刑架下的報(bào)告。1943年9月8日，伏契克被希特勒匪徒殘酷地殺害于柏林的勃洛琛斯監(jiān)獄中。作為一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，他的光輝將永垂青史。然而不要以為正義無(wú)私無(wú)畏的化身只屬于那個(gè)充滿革命激情的年代，今天我又再次看到那些歷史亦為其閃光，令無(wú)數(shù)人動(dòng)容的光輝事跡，做這些事的人，他們或默默無(wú)聞或聞名于世，但他們卻做了一件同樣的事在生命的最后— 遺體捐獻(xiàn)。
在主題為生命的意義的展覽中，我看到了很多遺體捐獻(xiàn)者寫下的遺書或者遺體捐獻(xiàn)書，以及他們的家人子女朋友寫下的證明信等，令人感觸頗多。他們都不是一時(shí)的沖動(dòng)，有些先輩在他們很年輕的時(shí)候就已經(jīng)做好了這樣的打算，有些前輩由于自己的疾病原因很早就寫下了證明，他們中還有些是夫妻雙雙做了這樣的打算。他們中有工人，醫(yī)生，學(xué)者，軍人，教授，可是不論是身份如何，他們本著無(wú)私奉獻(xiàn)，大愛無(wú)疆的精神奉獻(xiàn)了自己的一切。我記得其中一位軍人，他說(shuō)他一輩子在部隊(duì)當(dāng)兵，沒能好好在家照顧母親，所以他要將母親身上掉下來(lái)的肉，捐獻(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)告慰母親，告慰自己的靈魂。其實(shí)在這些人的遺書中我們還看到他們把自己的財(cái)產(chǎn)捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)會(huì)，社會(huì)福利等等公益項(xiàng)目，同時(shí)囑咐自己的家人不辦后事，省去所有繁文縟節(jié)。值得一提的是，在這些遺書中可以看到他們不僅僅是捐獻(xiàn)了遺體，同時(shí)捐獻(xiàn)
自己的角膜，器官給需要的人，盡自己一切的努力奉獻(xiàn)他人，回饋社會(huì)。他們把死只是看做生命歷程里的最后一步。通過(guò)這些，我不僅僅是看到他們做的一件事，而是他們美麗而光輝的.一生。
伏契克為無(wú)產(chǎn)階級(jí)脫離苦難生活而奮斗終身，他屬于那個(gè)混亂黑暗然而英雄輩出的光輝歲月，他更屬于人類的整個(gè)歷史。而我今天看到的前輩們他們有的同伏契克一個(gè)年代，有的從那個(gè)時(shí)代走來(lái)，帶著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把自己的一生獻(xiàn)給了我們今天這個(gè)光明而輝煌的新時(shí)代，值得我們這代人一輩子去學(xué)習(xí)。
生命與希望講座觀后感 篇5
今天我又一次懷著敬畏的心參觀了東院的生命意義展室。這里的陳設(shè)樸實(shí)無(wú)華，就像每一個(gè)人生命最初的樣子一樣，它不經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，卻展示著它那攝人心扉的光彩。在這里你能感覺到保爾說(shuō)過(guò)的“人最寶貴的是什么？是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命我們應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”。
墻壁上掛著的一張張照片對(duì)我們都是一種警示，一份力量。當(dāng)看到這些無(wú)論貧富，無(wú)論職業(yè)，都用自己的的生命為人類做奉獻(xiàn)時(shí)，自己的心靈又一次收到洗禮。他們生前為了祖國(guó)未了人民鞠躬盡瘁，不圖名利榮辱，死后更是將自己的遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)，讓那些瀕臨死亡，飽受病痛折磨的人重獲新生，讓醫(yī)學(xué)更加進(jìn)步，減少更多的人的苦痛。就是他們?yōu)榱宋覀兊淖鎳?guó)，為了人民，為了我們這些后代人生活的更美好，他們是偉大的，是永垂不朽的。他們正印證了那句話“人固有一死，或重于鴻毛，或重于泰山。”他們的犧牲激勵(lì)著我們，我們也要像他們一樣努力奮斗。
有一位醫(yī)學(xué)愛好者的遺囑里寫道：“我想人死之后火葬也好土葬也好，又有什么價(jià)值呢？為什么不做一些有益于人們的事情呢？”在那個(gè)年代里能有這樣豁達(dá)的思想境界和樂觀的精神，用調(diào)侃的語(yǔ)氣把有悖于人們思想的事情說(shuō)得如此簡(jiǎn)單，這事怎么樣的一種人生觀��！我想他無(wú)論是在什么情況下都能把自己對(duì)生活的積極地態(tài)度和人生價(jià)值的追求傳遞給人們，感染他周圍的人，這才是一個(gè)黨員該有的`思想境界和對(duì)生命的覺悟！
這里的人有的用自己的親身經(jīng)歷和事跡，有的人用一份沉甸甸的遺囑詮釋了生命的意義，生命的意義不再于生前擁有多上財(cái)富，而在于在一生當(dāng)中為祖國(guó)為人民做了多少貢獻(xiàn)，肯尼迪說(shuō)過(guò)不要想國(guó)家為你做了什么，而是你為國(guó)家做了什么，一個(gè)真正的黨員要時(shí)刻記得自己為國(guó)家，為人民奉獻(xiàn)，不能為自己的蠅頭小利斤斤計(jì)較。
這里的陳設(shè)雖然樸實(shí)無(wú)華，但是它展示的內(nèi)涵卻富麗堂皇，令人仰望。也許我們做不到像他們一樣，但是我們要以這些人的事跡為榜樣，時(shí)刻鞭策自己，讓自己越來(lái)越接近這些人的思想，讓自己也成為他們當(dāng)中的一員。
生命與希望講座觀后感 篇6
生命，總是神秘地令人難以琢磨。是暗淡的，是輝煌的，是無(wú)趣的，還是精彩的?生命，是一個(gè)奇跡。生命的毅力，生命的美好，生命的輝煌……但誰(shuí)也不知道自己的生命將會(huì)是怎樣。
距5·12特大地震已經(jīng)快四個(gè)月了，但強(qiáng)烈的震感、狼藉的廢墟、感人的事跡和最讓我難以忘懷的頑強(qiáng)的生命，令我不自覺地翻開了手中的《石縫間的生命》。
這篇文章是一篇寫景狀物、托物言志、富有人生哲理的抒情散文。通過(guò)對(duì)“撒落天涯海角”的石縫間生命——野草、山花、松柏的頑強(qiáng)和崇高品格的贊頌，形象生動(dòng)地揭示了生命是不可扼制的，生命就是拼搏，人們只有在厄境中才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而錘煉自己、彰顯自己、最后實(shí)現(xiàn)自己、升華自己。
“春綠秋黃的野草，堅(jiān)韌爛漫的山花，巍峨蒼勁的松柏”，雖然它們不能擁有枝繁葉茂，但它們卻可以根深蒂固;雖然它們不能生長(zhǎng)在肥沃的土壤里，但它們卻可以堅(jiān)忍不拔的存活于石縫間�！拔抑滥銈円欢〞�(huì)來(lái)救我!”等待著生命的中學(xué)生;“叔叔，我要喝可樂!”期待著生命的小男孩……石縫間的生機(jī)、廢墟下的生命，無(wú)不讓我羞愧萬(wàn)分�；叵胱约海鎸�(duì)如此珍貴的生命又做了些什么呢?
面對(duì)挫折，我也曾失落過(guò);面對(duì)困難，我也曾猶豫過(guò);面對(duì)壓力，我也曾彷徨過(guò);面對(duì)……現(xiàn)在再想想石縫間的野草、山花、松柏和廢墟下那一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，都讓我不禁感嘆：生命是珍貴的、美好的，但更是積極的、堅(jiān)強(qiáng)的`。人生只有一次，不可能重新來(lái)過(guò)。在以后的生活與工作中，我也要像石縫間的野草、山花、松柏一樣，和廢墟下每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命一樣，時(shí)時(shí)懷揣著對(duì)生命的尊重，積極堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生命中的每一天。
挫折算什么，就當(dāng)它是自己人生旅途中遭遇的陰霾天氣，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹;困難算什么，就當(dāng)它是人生道路中遭遇的沼澤地段，咬咬牙總會(huì)挺過(guò)去;壓力算什么，就當(dāng)它是催化劑，壓力過(guò)后一定會(huì)感覺自己的步伐比以前更大了、更快了。
石縫間的生命，是頑強(qiáng)的生命，更是令我感動(dòng)與震撼的生命。意猶未盡，我再一次翻開了手中的《石縫間的生命》。
生命與希望講座觀后感 篇7
生命對(duì)我們而言，只有一次，所以我們才更要去珍惜，對(duì)我們黨來(lái)講，“紅線”絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞。當(dāng)一項(xiàng)工作與“紅線”相連時(shí)，就說(shuō)明其重要性、迫切性非同一般。比如18億畝的耕地紅線，就不只是一個(gè)數(shù)字概念，它關(guān)乎的是整個(gè)國(guó)家的糧食安全。
全國(guó)上下都在提發(fā)展，到底我們?cè)撛鯓影l(fā)展，發(fā)展的目的又是什么?其實(shí)這個(gè)問題早就有了答案，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部也都能從科學(xué)發(fā)展觀的角度給出漂亮的回答。然而在現(xiàn)實(shí)中，卻仍存在一邊提科學(xué)發(fā)展、一邊繼續(xù)違背科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)象。其中最典型的，莫過(guò)于以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。最近備受關(guān)注的地下水污染催生 “癌癥村”和“死亡名單”等新聞，震撼了我們的心靈，也在以生命和未來(lái)的名義、以前所未有的沖擊力，敲響著環(huán)境保護(hù)的警鐘，提醒人們盡快轉(zhuǎn)變發(fā)展理念。更有直接以犧牲勞動(dòng)者身體健康甚至生命安全為代價(jià)的發(fā)展方式，如勞動(dòng)條件惡劣、保護(hù)缺失、強(qiáng)度過(guò)大、限制自由等，最嚴(yán)重者因安全生產(chǎn)事故一下奪走百余人的性命!
絕大多數(shù)安全生產(chǎn)事故的發(fā)生并非“偶然”。幾乎每一次調(diào)查的結(jié)果都告訴我們，正是利益驅(qū)使下的畸形發(fā)展動(dòng)機(jī)和僥幸心理，讓“偶然”成為了“必然”。令人心痛的是，以生命換發(fā)展釀成的血淋淋的慘劇并沒有成為前車之鑒，仍然有人在這條路上毫無(wú)顧忌地往前沖，這也正是安全生產(chǎn)事故不斷發(fā)生的內(nèi)在原因。這樣的'勢(shì)頭如果得不到有效遏制，勢(shì)必就會(huì)有更多人成為發(fā)展的犧牲品而不是受益者。如此下去，就不僅僅是生產(chǎn)事故了，而是“發(fā)展事故”!
所以說(shuō)，安全生產(chǎn)和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀之間的關(guān)系非但不遙遠(yuǎn)，而且是直接的因果關(guān)系。發(fā)展依靠人、為了人，不是為了錢而依靠人，也不是為了少數(shù)人依靠多數(shù)人，更不能以犧牲人的生命為代價(jià)來(lái)?yè)Q取數(shù)字上的“虛幻增長(zhǎng)”�！坝|動(dòng)利益往往比觸及靈魂還難”，可是如果不從根本上改變陳舊落后的發(fā)展理念，眼前獲得的利益是不足以彌補(bǔ)在人的生存幸福上欠下的巨債的。
生命與希望講座觀后感 篇8
記得有這樣一句話：因?yàn)橛辛藧郏艜?huì)變得如此精彩。教育的愛是一種責(zé)任，更是一種義務(wù)。
聽了孫明霞老師的講座，感觸很深。一位生物老師，為了上好自己的生物課。自己親自爬泰山摘靈芝。這種精神讓很多老師感動(dòng)著。作為一名幼兒教師，我們更要學(xué)習(xí)這種精神。
孫明霞老師結(jié)合教師的專業(yè)成長(zhǎng)重點(diǎn)闡述了“做哪種類型的教師”、“像樹一樣成長(zhǎng)，讓生命不斷升值”、“教師的專業(yè)素質(zhì)”、“教師專業(yè)發(fā)展的“好教師不一定是名師，但一定是良師”、“首先要看得起自己”、“榮譽(yù)只不過(guò)是成長(zhǎng)路上不經(jīng)意間的一道風(fēng)景”、“工作著，美麗著；工作著，快樂著；工作著，幸福著”、“讓自己的內(nèi)心充滿陽(yáng)光”、“讀書積累，增加生命的`厚度；行走交流，拓展生命的寬度；反思寫作，提升生命的高度�！�、“讓學(xué)生的生命因你的生命而更加美好”……孫老師詩(shī)一樣的語(yǔ)言，讓我們重新點(diǎn)燃了生命的希望之光，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自我生存的意義與價(jià)值。
書中自有黃金屋�？吹搅藢O明霞老師的書屋和書柜，讓我震驚不已�？粗鴮O明霞老師朝氣蓬勃的精神面貌，我感到慚愧。自己雖然擁有美好的年齡，卻沒有去好好的利用。多讀書，自己也會(huì)年輕起來(lái)。從書中吸取的知識(shí)要比很多東西都重要。
做一個(gè)幸福的幼兒教師。像樹一樣成長(zhǎng)。讓生命升值。更要讀書不斷增加生命的厚度。同時(shí)，自己也要擁有一顆教育者之心。對(duì)孩子，要拿出更多的愛。看到他們開心天真的笑臉。才能對(duì)得起自己的職業(yè)
作為一個(gè)剛進(jìn)入工作的實(shí)習(xí)生。對(duì)幼兒教師要具備的各種專業(yè)知識(shí)都不是太熟悉。自己也擁有太多的不足。說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，短也不短的三個(gè)多月。讓我改變了好多。成功的轉(zhuǎn)變了自己的角色，從一個(gè)學(xué)生過(guò)度成老師。同時(shí)也擁有者小朋友對(duì)我的愛，更要承擔(dān)起那份責(zé)任。對(duì)自己的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然在校學(xué)了理論知識(shí)，但出來(lái)之后發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐過(guò)后，才知道自己有幾把刷子。缺少很多老師的經(jīng)驗(yàn)，這些東西都要自己去摸索。用心去看，去聽，去做。
實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然短，但給我?guī)?lái)的卻是很難忘的。看著那一張張可愛的笑臉，心中就無(wú)限感慨。好好珍惜剩下的日子。一步步成長(zhǎng)。讓生命升值。
生命與希望講座觀后感 篇9
李智華在年僅三個(gè)月的時(shí)候就遭遇了一場(chǎng)火災(zāi)，可怕的火災(zāi)將她燒的面目全非，當(dāng)父親要把她送往醫(yī)院時(shí)，她的雙臂居然就掉了下來(lái)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么恐怖的一件事，更何況是對(duì)于一位年輕的父親，可她的父親沒有放棄她，在醫(yī)生說(shuō)沒有希望時(shí)，她的父親相信自己的女兒還能活下來(lái)，奇跡的是，那傷口慢慢的愈合了，李智華擁有了第二次的生命。
但是，沒有雙臂使她無(wú)論生活、學(xué)習(xí)和工作，甚至生存，都造成了巨大障礙和影響。就在這時(shí)，她的翅膀開始散發(fā)光芒，掩蓋殘缺的雙臂，鼓舞她向更高更遠(yuǎn)更廣的未來(lái)飛翔。藍(lán)藍(lán)的天空中依稀呈現(xiàn)出一個(gè)令我印象深刻的故事畫面：剛上初中的她踉踉蹌蹌地站立在破舊的床邊，眼神中透出幾絲無(wú)奈和酸楚，但雙唇仍緊緊抿著，牙齒仍緊緊咬著。淚水充盈了她的眼眶，但她忍住了。不知是第幾十次，她抬起了顫巍巍的一只腳伸向凌亂不堪的.床被——她想要靠自己的力量來(lái)整理床鋪！也許，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，疊被子已是小學(xué)生就該會(huì)的事，但對(duì)于失去雙臂的她來(lái)說(shuō)，那是個(gè)天大的難題。她想了種種辦法：不蓋被子，可是到了冬天卻不得不蓋，她在五點(diǎn)多起來(lái)，不希望每天麻煩舍友幫她疊被子，她自己努力用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于疊好了被子，直到現(xiàn)在，她已經(jīng)可以自己疊一個(gè)整整齊齊的軍被。
在現(xiàn)場(chǎng)，李智華老師為我們展示她寫書法的，她用腳寫了四個(gè)大字“自強(qiáng)不息”送給我們，這不就如同她的人生一樣，沒有她的自強(qiáng)不息，就不會(huì)有現(xiàn)在的她。
時(shí)間飛逝，演講完了，可我的心卻還靜不下來(lái)。是啊，生活并不熱愛智華老師，可她卻依然熱愛生活，最終讓生活愛上了她！像老師這樣的人面對(duì)生活都如此堅(jiān)強(qiáng)，如此樂觀，難道我們就不應(yīng)更堅(jiān)強(qiáng)、更樂觀、更努力些嗎？智華老師就是我們的榜樣，我們要以她為目標(biāo)，向前邁進(jìn)，不求最好，只求更好！
生命與希望講座觀后感 篇10
8月11日，我們參觀了世博會(huì)最后一個(gè)館，那就是“生命陽(yáng)光館”，里邊播放的影片“生命的奇跡”�？赐旰笪覍�(duì)那十位殘疾人，起敬畏之心，讓我更加珍惜自己健康的身體，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
第一位：霍金是世界上著名的物理學(xué)家，他坐在輪椅上研究出了黑洞理論；第二位：路易·布萊葉在自己黑暗的世界里發(fā)明了盲文。第三位：愛迪生在無(wú)聲的世界里，發(fā)明了1328項(xiàng)東西，平均十五天發(fā)明一個(gè)東西。第四位：海倫·凱勒。二十一世紀(jì)最偉大的女性，她寫的《假如給我三天光明》聞名于世界。第五位：貝多芬雖然他什么都聽不見，但他卻創(chuàng)造出世界上最好聽的音樂。第六位：左丘明是春秋末期著名的史學(xué)家。第七位：鑒真是一位失明的僧人，他六次東渡去日本講學(xué)，為唐朝的外交關(guān)系起了重要的作用。第八位：阿炳是一位民間戲曲家，為我國(guó)的戲曲做出了巨大的貢獻(xiàn)。第九位：華羅庚是聞名世界的數(shù)學(xué)家，他的愛國(guó)情懷令全世界人民佩服。第十位：羅斯福，是唯一連任四屆的美國(guó)總統(tǒng)，人們都稱他為“輪椅上的將軍”。
看完這部影片，我覺得他們雖然是個(gè)殘疾人，卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，付出比常人更大的代價(jià)，最后成為社會(huì)上最為偉大的人，比如說(shuō)：霍金是一個(gè)連坐都坐不住的人，他的一輩子都半躺在輪椅上，連刷牙洗臉也要讓別人幫忙，然而，他研究出了黑洞不黑，寫下了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》；羅斯福緩解了美國(guó)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，開創(chuàng)了國(guó)家壟斷資本主義的'先河；創(chuàng)立總統(tǒng)個(gè)人外交模式，與盟國(guó)首腦會(huì)談，成為國(guó)家首腦會(huì)議的先導(dǎo)；扭轉(zhuǎn)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)，成為聯(lián)合國(guó)發(fā)起者之一，而這些功績(jī)他也是在輪椅上完成的，這要克服多大的困難��！他們告訴我們一個(gè)共同的道理，那就是：一個(gè)人的身體殘廢了，但是他的志向沒有變，向自己的理想去奮斗，到最后仍然能獲得成功；一個(gè)人就算有一個(gè)健康的身體，但是他沒有遠(yuǎn)大的志向，不去努力，到最終也是一個(gè)廢人；并且他們還告訴了我一個(gè)道理：就算有再大的困難，也要把它克服，堅(jiān)持不懈，就能獲得成功。
現(xiàn)在，我應(yīng)該好好珍惜自己健康的身體，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。
生命與希望講座觀后感 篇11
聽完《讓生命充滿愛》講后，不知不覺間，淚從我眼角滑落，淌在唇邊，滴進(jìn)心里。
永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記《讓生命充滿愛》中專家所說(shuō)的那一句：“爸爸媽媽從小把我們拉扯大，可他們卻沒有一絲怨言，只是想讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用之材。”是啊，這句話家長(zhǎng)、老師已經(jīng)講了很多遍了，我們有聽進(jìn)去嗎？
直到專家給我們講了一個(gè)故事，故事內(nèi)容是這樣的：一位年輕人在深山里走了很遠(yuǎn)的路，已經(jīng)天黑了，他什么也看不見，心里恐惶極了。突然一個(gè)聲音傳來(lái)：“撿起地上的石子吧，將來(lái)一定會(huì)有用的！”他的心更恐惶了，可是他還是冒險(xiǎn)撿了幾顆石子。到了明天，他往口袋里一伸，拿出來(lái)的竟是幾顆亮閃閃的金子。他頓時(shí)明白了，那聲音是為他好的，不是害他的。
如果細(xì)細(xì)品味生活中每一個(gè)微小的片段，我第一次覺得父母是那么值得贊頌，我第一次為我那日夜操勞的父母流淚了。親情無(wú)價(jià)。父母每天做著平凡的事，說(shuō)著平凡的話，然而心中卻有多么不平凡的愛！
我們不僅要尊敬家長(zhǎng)，還要尊敬老師。當(dāng)我們從記事開始，大多數(shù)教你道理，讓你懂事的人就是你老師。所以我們還要感恩老師。
有一個(gè)發(fā)生在深圳的故事：一位女教師和四名學(xué)生站在路中間過(guò)馬路，一輛車沖了過(guò)去，老師連忙推開一名學(xué)生，看看三名學(xué)生快撞到了，又用雙手推開其中兩名學(xué)生，最后眼看快撞到了最后一名學(xué)生了，女教師又盡最后一點(diǎn)力氣推開了最后一名學(xué)生。女教師被汽車卷進(jìn)了車輪底下，她永遠(yuǎn)離開了人間。她才28歲，她還年輕，家中還有一個(gè)四歲的.小孩。她永遠(yuǎn)離開了人世。
這是多么感人的事啊，所謂“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！痹谖覀冞@個(gè)學(xué)校，有多少位神在保護(hù)我們呢？他們都希望自己的學(xué)生成才，有一天能驕傲地告訴人們：“他曾經(jīng)是我學(xué)生。”
聽完講座，我流淚了，這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無(wú)限的感激！這滴晶瑩的淚詮釋著對(duì)父母的體諒，體現(xiàn)了今日對(duì)教師的贊美，昭示著明天對(duì)朋友的報(bào)答。讓這滴淚化作一腔祝福，在人生旅途陪伴著那個(gè)愛你的人！
生命與希望講座觀后感 篇12
今天，我看了《讓生命充滿愛》，我很感動(dòng)，今天還是感恩節(jié)，一個(gè)感恩老師、父母的節(jié)日。
鄒越講了，愛祖國(guó)：他們的使館被美國(guó)導(dǎo)彈炸了，3位西安老師很氣憤，而他們坐飛機(jī)也晚了15分鐘，一會(huì)兒，空姐把果干給一位西安老師，西安老師們目不轉(zhuǎn)睛地盯著果干看，只見果干袋上，美國(guó)的旗子和中國(guó)的旗子在果干袋上，是中美一起制作的果干，老師很生氣！一下把果干扔在空姐臉上說(shuō)：“美國(guó)的東西，我不要！”空姐并沒有生氣，而是輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你看，丟了，多可惜呀！”旁邊的旅客也說(shuō)：“對(duì)對(duì)！”老師們說(shuō)：“只要是美國(guó)的東西，我都不要！”空姐說(shuō)：“但這是美國(guó)的飛機(jī)啊！”“哈哈哈！”大家都笑了，老師們也沒再說(shuō)什么。
鄒越還講了，愛老師：一個(gè)故事講了一個(gè)商人迷了路，通過(guò)聲音找到了回家的方向。老師總是對(duì)我們說(shuō)：“孩子，好好讀書，你將來(lái)會(huì)有用的！”老師都愛著我們每一個(gè)人，都希望我們成功！考上大學(xué)，找到好工作。當(dāng)我們玩耍時(shí)，他（她）還為我們批改作業(yè)；我們睡了，他（她）要準(zhǔn)備明天的`功課；看到此時(shí)：我忍不住留下幾顆晶瑩的淚珠；老師，你辛苦了！
鄒越還講了，愛父母：他有一次路過(guò)小區(qū)門口，看見一輛豪車，一位白發(fā)蒼蒼的老人站在車邊：“孫子，奶奶就不去了，我身體不好�！薄安灰铮∪グ�，奶奶！”一個(gè)小男孩從車窗里探出頭來(lái)，甜甜地叫到�！皨專闵眢w不好，還是不要去了�！眱鹤诱f(shuō)完，開著車走了。老奶奶留下了眼淚，她一邊擦眼淚一邊走回家�？吹竭@，我忍不住為老奶奶打抱不平：“氣死了，怎么有這樣的兒子！真是可憐天下父母心！”
讓我最感動(dòng)的是：一次大地震，父親在小女孩上面，母親在小女孩下面，保護(hù)了小女孩，而他們卻永別了這個(gè)世界。
鄒越最后講了：當(dāng)學(xué)會(huì)了愛自己，就學(xué)會(huì)了愛別人；想要?jiǎng)e人幫助你，你就要學(xué)會(huì)幫助別人！
我想對(duì)老師說(shuō)：“老師你辛苦了你總是為我們勞累，感恩節(jié)快樂！”
我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我總是粗心，我會(huì)改掉的，如果你在，我會(huì)給你一個(gè)大大的擁抱！”
我想對(duì)自己說(shuō)：“加油！朝著學(xué)習(xí)第一，努力吧！”
生命與希望講座觀后感 篇13
這是一個(gè)小故事，又是一個(gè)大故事。
故事講述了一群平凡的人，然而他們心中蘊(yùn)藏的感情、身上展現(xiàn)的精神卻又那么不平凡。
小小的村落，這里上演著胸懷大愛、追求光明的動(dòng)人劇目。
袁成滿，一名普通的電力工程師，幾十年如一日奮斗在電力一線，為祖國(guó)和人民的光明事業(yè)貢獻(xiàn)力量，他踏實(shí)堅(jiān)韌、敬業(yè)忘我。
肖強(qiáng)，電力工人，袁成滿徒弟，他尊師敬長(zhǎng)、勤懇耐勞，胸中有一股年輕人的沖勁和熱情。
村長(zhǎng)，全子，鳳妹，大黑，喜子，四斤，一群熱情善良的村民，他們淳樸有愛、向往光明。
電影用插敘的方式，講述了一個(gè)關(guān)于農(nóng)村通電、農(nóng)網(wǎng)改造的故事。電力工程師袁成滿與他的徒弟肖強(qiáng)一同進(jìn)山現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研農(nóng)網(wǎng)運(yùn)行情況，卻不想遭遇山體滑坡，被喜子的拖拉機(jī)意外撞斷電線桿、躲避受傷，喜子迅速回到村里喊來(lái)村民們帶上擔(dān)架、急救箱去往現(xiàn)場(chǎng)救人，他們擔(dān)著袁成滿，冒著暴雨，在泥濘曲折的山路上艱難前行，路遇多次險(xiǎn)情，齊心協(xié)力終于到達(dá)山外得到救援。
在不畏艱險(xiǎn)救援的過(guò)程中，往事一幕幕回閃，袁成滿與村民們之間的.故事一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)：他與村長(zhǎng)一同謀劃村內(nèi)通電事業(yè)，為農(nóng)網(wǎng)基建獻(xiàn)策出力；他勸說(shuō)鳳妹與全子和好，保證盡快完成通電工作；他用毅力與堅(jiān)持打動(dòng)電網(wǎng)建設(shè)釘子戶大黑，順利埋桿走線，沒有耽誤基建工作；他為在山上獨(dú)門獨(dú)戶的喜子家能夠與村里一同用上電，修改原本成本更低的走線設(shè)計(jì)，并表示人民與國(guó)家之間不能用單純的金錢去衡量；他鼓勵(lì)因家鄉(xiāng)窮困、連電都沒有而失戀的四斤重拾理發(fā)手藝，積極面對(duì)生活。
誠(chéng)信、責(zé)任、奉獻(xiàn)，這些國(guó)家電網(wǎng)核心價(jià)值觀在袁成滿身上一一體現(xiàn)，他是千千萬(wàn)電力人的代表，他表達(dá)著“你用電 我用心”的品牌理念。正如譚晶歌中所唱“我用心，愛如電；就讓這跳蕩的血管，流動(dòng)著我的暖；星星點(diǎn)點(diǎn)燈火闌珊，我正靜靜走遠(yuǎn)”，如袁成滿一般的無(wú)數(shù)電力工人們堅(jiān)守在自己平凡而默默的崗位上，盡職責(zé)、保電力，從農(nóng)電到城電，從設(shè)計(jì)基建到維護(hù)檢修，用汗水鑄就了不朽的精神豐碑。
綠樹村邊合， 青山郭外斜——這里是一個(gè)小小的村落，小小的城；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息——這里有著無(wú)垠大愛構(gòu)筑的堅(jiān)固電力防線。
小城大愛，你、我和他。
生命與希望講座觀后感 篇14
今天，媽媽無(wú)意在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫做《讓生命充滿愛》的校園演講，首先他講的是愛祖國(guó)：一次奧運(yùn)會(huì)，有一個(gè)國(guó)家非常的窮，但他們又要參加奧運(yùn)會(huì)沒辦法，他們就讓一個(gè)人去了，這個(gè)人參加的是長(zhǎng)跑，他在跑的過(guò)程當(dāng)中摔倒了。但是，他沒有放棄。站起來(lái)拖著受傷的腿向終點(diǎn)走去。他也拒絕了他人的幫助。終于當(dāng)他到終點(diǎn)的時(shí)候，他用人們聽不懂的一種語(yǔ)言喊道“：祖國(guó)媽媽，我到終點(diǎn)了！”他雖然沒有得到冠軍但是祖國(guó)媽媽為他驕傲！看到這里我想到為了祖國(guó)能夠帶著傷走到終點(diǎn)，才是真正的愛祖國(guó)！我要向他學(xué)習(xí)。然后他又講的是愛老師：在一做大山里，有一位好老師她叫做李靜，李老師原本是上海人。但是，當(dāng)她來(lái)到這一座大山時(shí)看到山里孩子的好學(xué)精神時(shí)就決定留下來(lái)給這些孩子們傳授知識(shí)�？墒�，李靜老師因?yàn)樯嚼锾F決定回到上海，這天天沒亮，李靜老師就在黑板上寫下留言：孩子，我走了——愛你們的李老師。李靜老師背著行李爬上了大山，她不敢回頭，不敢看她和同學(xué)們一起升起的'五星紅旗。當(dāng)孩子們開心的背著書包來(lái)到學(xué)校，看到了老師的留言，放下書包打著赤腳爬上了山找到了老師，她們撲通一聲給李老師跪下了，說(shuō)：“李老師請(qǐng)您留下來(lái)，我們需要您！”李老師淚流滿面，：“嗯，我留下來(lái)。嗚嗚”看到了這一幕，我不得不想起，我的老師在萬(wàn)家燈火熄滅以后，開著燈給我們批改作業(yè)，日月操勞。第三個(gè)是愛父母，在汶川大地震時(shí)解放軍發(fā)現(xiàn)震得最兇的不是汶川而是北川，他們?cè)谶@片廢墟中走著忽然聽到一個(gè)微弱聲音：“救我，誰(shuí)來(lái)救我？”是一個(gè)小女孩的聲音他們翻開一塊木板發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不到三歲的的小女孩，他們把小女孩救了上來(lái)時(shí)小女孩已經(jīng)奄奄一息了，小女孩用微弱的聲音叫道“：解放軍叔叔快救我的爸爸媽媽，爸爸媽媽解放軍叔叔來(lái)啦！”當(dāng)解放軍再翻開一塊木板時(shí)發(fā)現(xiàn)小女孩的爸爸媽媽已經(jīng)離開人世，媽媽面朝上用手支撐了一塊木板，爸爸背朝上頂住的一塊木板，在爸爸媽媽手交叉的狹小空間里，這個(gè)小女孩幸存了下來(lái)。爸爸媽媽的愛是多么偉大，我一定要孝順爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，做力所能及的事，不讓他們?yōu)槲覔?dān)心、為我操勞。
我們一定要做一個(gè)愛祖國(guó)，愛老師、愛父母，做一個(gè)有用的人！
生命與希望講座觀后感 篇15
今天，我們?cè)趯W(xué)�？戳艘徊扛袆�(dòng)所有人的教育片——《讓生命充滿愛》，這部片子記錄的是青年演講家鄒老師在江蘇南京發(fā)表的讓生命充滿愛的演講。雖然沒有看完，但之前的愛國(guó)教育已經(jīng)讓我們深受鼓舞，接受了一次“愛的教育”。
鄒老師首先告訴我們?nèi)艘杏職猓嘘?yáng)光張揚(yáng)的個(gè)性。時(shí)政方面的問答使我明白了人不能死讀書，要多多關(guān)心天下事。接著，鄒老師講自己的國(guó)家對(duì)于一個(gè)人是多么重要，他用鏗鏘有力的聲音講述了一個(gè)非洲小男孩在馬拉松的比賽中，為了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)而遍體鱗傷的故事，這個(gè)故事感人至深，使我們更加懂得了要愛祖國(guó)。
現(xiàn)在,我們的生活十分美好�？晌覀儯欠裣脒^(guò)，現(xiàn)在的幸福生活是哪里來(lái)的?這可是戰(zhàn)士用自己滾燙滾燙的鮮血換來(lái)的。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史文章中，我看到了炮火連天、濃煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)滿身鮮血、汗流浹背、奮力拼搏的八路軍戰(zhàn)士們。我還看到了19路軍組織的'“敢死隊(duì)”出發(fā)前接受長(zhǎng)官的指示。接著，“一、二八”的戰(zhàn)火首先在閘北燃燒。一個(gè)個(gè)19路軍沉著應(yīng)戰(zhàn)……
幾十年以后，中國(guó)——一個(gè)偉大智慧充滿東方神韻的國(guó)度，是那青藏高原的一段鐵軌，是塔里木油田的一組井架，是社會(huì)主義建設(shè)一把熊熊燃燒的火焰，是世界和平飄揚(yáng)的一面不朽的旗幟，更是世界民族之林的焦點(diǎn)。社會(huì)主義的宏偉藍(lán)圖上活躍著你的實(shí)踐創(chuàng)新，東方奔騰的旭日迸發(fā)出你的盎然生氣。你堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)，有著長(zhǎng)城鋼鐵般的意志，中華兒女眾志成城，將一個(gè)個(gè)磨難狙擊在腳下，又將一個(gè)個(gè)輝煌成就創(chuàng)造。古老的長(zhǎng)城挺起不屈的胸膛，奔騰的長(zhǎng)江翻卷晶瑩的浪花，千里草原回蕩深情的馬頭琴聲，拉薩林卡正傳來(lái)牧民奔向小康的歡歌笑語(yǔ)。于是，我看到祖國(guó)遼闊的大地上，華夏兒女于天地間引吭高歌。
祖國(guó)，我們親愛的祖國(guó)。無(wú)論走到天涯海角，祖國(guó)是一個(gè)人永遠(yuǎn)的羈絆。一個(gè)人，如果失去了熱愛祖國(guó)的心，那就無(wú)異于一具行尸走肉。
十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)如磐石的信念與對(duì)偉大祖國(guó)贊美的詩(shī)行。迎著太陽(yáng)，秋風(fēng)送爽，讓我們以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴(yán)的儀式，懷著一顆敬重的心，共同祝福我們親愛的祖國(guó)國(guó)泰民安，前程似錦。
生命與希望講座觀后感 篇16
今天我和爸爸媽媽一起看了《讓生命充滿愛》，是由鄒越演講的，分為了三大類：
一是愛國(guó)家，愛祖國(guó)：鄒越說(shuō)了一次自己親自經(jīng)歷的愛國(guó)人的故事：有一次，鄒越老師要到遠(yuǎn)方去，要坐飛機(jī)才能去，可是遲了15分鐘才起飛，原來(lái)有幾位大學(xué)教授帶領(lǐng)著一些大學(xué)生在街道上游行，有其中一位大學(xué)教授就坐在了鄒越的旁邊。這時(shí)一位空姐走了過(guò)來(lái)，拿了一個(gè)裝嘔吐物的袋子的時(shí)候，這位教授他發(fā)現(xiàn)個(gè)袋子上有美國(guó)的國(guó)旗。
那種袋子是中、美聯(lián)合制造的，中、美國(guó)旗都在上面，只不是中國(guó)的國(guó)旗放在了一個(gè)很不起眼的地方，那位教授沒有看到中國(guó)的國(guó)旗，他憤怒的抓起袋子住空姐臉上一扔大喊：“我無(wú)法接受這個(gè)東西�！蓖莻�(gè)美國(guó)國(guó)旗一指。旁邊一位先生說(shuō)：“我們坐的這架飛機(jī)都是美國(guó)制造的，算了吧。”
二是愛老師：父母給了我們生命，他們是第一位恩人，可第二位恩人陪伴我們的時(shí)間比父母陪我們的`時(shí)間還要長(zhǎng)，那個(gè)人不是別人就晚們可敬可愛的老師。人民教師一個(gè)多么偉大的稱呼。老師就像父母親一樣在照顧著我們。比如說(shuō)：就像鄒越老師演講的這個(gè)學(xué)校的老師一樣，一位姓江的老師，在班上一位同學(xué)三天來(lái)無(wú)精打采的，江老師就問他怎么了，問過(guò)才知道，原來(lái)這位同學(xué)幾天家里沒有寄生活費(fèi)來(lái)了，吃不了飯。每天只能喝水，吃爆米花來(lái)充饑。江老師立刻把自己的錢拿了出來(lái)給他買東西吃，充饑。
多么偉大的人民教師。
三是愛父母：鄒越老師講了一個(gè)故事給我們聽：一輛奔馳停在了小區(qū)門口一位已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老奶奶站在一旁，車子里不時(shí)有一個(gè)小孩子探出頭來(lái)喊：“奶奶你快上車跟我們?nèi)ネ�。”老奶奶說(shuō)：“奶奶年紀(jì)大了，腳退不方便。奶奶去了你們會(huì)覺得不好玩的。奶奶在家做好吃的等你們”。說(shuō)完老奶奶還笑了笑。這時(shí)這位老奶奶的兒子說(shuō)：“媽，你別去了吧?人一多就不好玩，路還很遠(yuǎn)，帶的東西又多，你就別去了�！薄昂煤煤�，媽不去了�！闭f(shuō)完，那輛奔馳一溜煙的跑了。那位老奶奶，擦著眼淚回到了家里邊。
我看了非常的氣憤，哪有這樣的兒子啊!
全部看完后，對(duì)我的感悟很深很深，看了后可以改變一人的整個(gè)人生。
生命與希望講座觀后感 篇17
今日，教師帶領(lǐng)我們看了一段催人淚下的演講，由鄒越教授演講的《讓生命充滿愛》，這次演講，讓我們經(jīng)歷了一次愛的洗禮。
演講的資料分為“愛祖國(guó)”、“愛教師”、“愛父母”、“愛自我”。四個(gè)專題。
首先，是愛祖國(guó)。鄒越教授主要告訴我們要愛祖國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗。并告訴我們國(guó)歌、國(guó)旗所代表的意義。我最感動(dòng)的是一個(gè)非洲小男孩的故事。這個(gè)黑人男孩代表他們國(guó)家來(lái)參加馬拉松比賽，可是意外發(fā)生了，小男孩因?yàn)樘哿硕蝗粫灥沽�，但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。因?yàn)樗谴碇淖鎳?guó)來(lái)參加比賽，他的`心中裝著自我的祖國(guó)，從這個(gè)故事中讓我更加熱愛自我的祖國(guó)。
之后，是愛教師。鄒越教授用一個(gè)個(gè)感人的故事來(lái)告訴我們，教師是不容易的，教師所做的一切都是為了我們。我們必須要愛教師。其中，最令我感動(dòng)的是李教師的事。李教師是全國(guó)特級(jí)教師，她在山區(qū)教書。剛開始的時(shí)候，她也想放棄在山區(qū)教書，可是孩子們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛令她最終留了下來(lái)。這一干就是十幾年。可是，這位敬愛的教師卻因?yàn)榛及┌Y而過(guò)早地去世了。這個(gè)故事震撼著我的心靈，我的眼睛不覺濕潤(rùn)了。
第三篇是愛父母，鄒越教授活力澎湃的講了許多故事。其中，我最難忘的是他給母親洗腳，給父親捶背的故事。而后，鄒越教授又教會(huì)了我們?cè)鯓颖磉_(dá)愛。使我們完成了人生中的一項(xiàng)重要作業(yè)——怎樣向親人表達(dá)愛。經(jīng)過(guò)鄒越教授的演講，我明白了：父母撫養(yǎng)我們很不容易，我們要體諒他們，回報(bào)他們對(duì)我們的愛。聽完了這段演講，我們已是淚流滿面，連教師也流下了眼淚。
最終一項(xiàng)資料是愛自我。經(jīng)過(guò)鄒越教授的演講，我明白了：我們此刻正處在培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要階段，必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。要有自理本事，不能什么事情都依靠父母。在中學(xué)時(shí)，我們要有自我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想，是要根據(jù)個(gè)人的愛好來(lái)定，不能報(bào)自我不喜歡的學(xué)�；�?qū)I(yè)，這樣會(huì)荒廢自我的前途的。聽了鄒越教授的教導(dǎo)，我奮斗的目標(biāo)更加堅(jiān)定了。
看完了演講，真是令我受益匪淺。《讓生命充滿愛》，讓我們受到了愛的教育和洗禮。我們班共同立志：團(tuán)結(jié)努力、積極進(jìn)取、共同努力，絕不辜負(fù)父母、教師和學(xué)校的期望，用自我的努力去創(chuàng)造明天的輝煌!
生命與希望講座觀后感 篇18
今天通過(guò)學(xué)校的優(yōu)學(xué)看了鄒越老師的演講心情非常的激動(dòng)。他的演講非常的蓬勃富有激情。讓人聽后有種迫不及待的心情，真的想盡快實(shí)現(xiàn)自己、愛祖國(guó)、愛老師、愛家長(zhǎng)、愛孩子的夙愿，成為一個(gè)有知識(shí)、有文化、有抱負(fù)的新一代年輕青年。
演講第一講：愛祖國(guó)
中華要振興，中國(guó)要富強(qiáng)，中國(guó)怎么才能強(qiáng)大那，只有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了中國(guó)才有錢，只有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了中國(guó)才能振興和富強(qiáng)，只有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了中國(guó)在國(guó)際上才有地位。只有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了我們這個(gè)民族才能真正成為屹立在東方的偉大民族。
人要有點(diǎn)精神，人要有點(diǎn)激情，沒有精神和激情怎么能做出點(diǎn)大事�！睘橹腥A之崛起而讀書“。聽到這里我不禁也和他一起喊起來(lái)“為中華之崛起而讀書”。這一段愛祖國(guó)的演講，真是太讓人激動(dòng)了情不自禁的隨著鄒越老師所說(shuō)的，要愛祖國(guó)，要振興祖國(guó)，要努力學(xué)習(xí)，要努力培養(yǎng)下一代，為了中國(guó)的強(qiáng)大富強(qiáng)付出自己最大的努力。我可以自豪的喊出我是一個(gè)中國(guó)人�。。。�！
演講第二講：愛老師
“人民教師”多么偉大的稱呼，有人感覺他是老巫婆，有人感覺他是黑包公，他是令學(xué)生反感的稱呼，成天作業(yè)如山、嘮嘮叨叨、默默唧唧。我們錯(cuò)了。這不是老師對(duì)你的懲罰，那是對(duì)你的督處和鞭策。他用自己點(diǎn)燃了你的人生道路，教你知識(shí)、教你做人、教你生活，教你邁向社會(huì)第一步。他是純潔的，他是高尚的。等你邁向社會(huì)的時(shí)候，你會(huì)回頭看那是你的老師教育了你，是你的老師教你成才，是你的老師指引你走正確的道路。是你的.老師教你愛祖國(guó)愛勞動(dòng)……我們不要走回頭路，他是你的恩人。要珍惜現(xiàn)在要尊重老師，因?yàn)樗鞘澜缟献羁蓯鄣娜恕?/p>
當(dāng)鄒越老師講述李靜老師，在山溝溝里不畏病魔堅(jiān)持給學(xué)生上最后一堂課的故事。和都江堰中學(xué)的老師，在汶川大地震的時(shí)刻為了學(xué)生的安全現(xiàn)出自己的生命的故事。我不禁的眼睛發(fā)紅，老師是多么的偉大啊，為了學(xué)生可以付出自己的全部，不惜犧牲自己的生命。這種偉大的精神真是太讓人感動(dòng)了。我不禁大聲的喊到“老師我愛您”�。。。。。。。。。�！“老師您辛苦了”
生命與希望講座觀后感 篇19
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮下，在快節(jié)奏的生活中，在忙碌的學(xué)習(xí)中，我們拖著疲憊的身軀帶著一顆麻木的心。終于有這么一個(gè)時(shí)刻，讓我們停下，擦拭心靈的灰塵，注入愛的動(dòng)力，感召一顆顆塵封的心，重拾感恩。也讓我感到了自己從來(lái)沒有被忽略，被一股無(wú)言的大愛，擁抱著……
老師，他們是在學(xué)習(xí)上我們忠實(shí)的伙伴，指路的明燈，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師們將他們的愛包裝，隱藏融入在平時(shí)嚴(yán)厲與高要求、高標(biāo)準(zhǔn)中，可我們總太傻分辨不出這愛。而是以抱怨來(lái)誤解敬愛的老師們。今天，終于有機(jī)會(huì)好好地、清清楚楚地注視著我們的老師的臉。那是一張張素面朝天的臉，沒有華麗的修飾，沒有美麗、帥氣的面容，有的只是一份堅(jiān)守“三尺講臺(tái)”的毅力與執(zhí)著，那是一種自然的美，可是我們呦，卻總是忽略。那一刻，我的眼圈紅了。
全班排起了隊(duì)，要向老師至以最高的敬意。我深深的彎下腰，在敬佩老師的同時(shí)，又在懺悔這一刻我明白的太晚了。給老師輕輕的一抱，沒有羞澀，那只充滿理解與釋懷。那一刻感到老師的臂膀是那樣的溫暖、堅(jiān)實(shí)，可又那么瘦削，每天奮斗在講臺(tái)上，為調(diào)皮的我們解疑釋惑，我們真該好好體諒他們了。
而父母，從我呱呱墜地的`那一刻起，我便與你們緊緊結(jié)合在一起。我是你們的牽掛，你們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，你們將所有的希望寄予在我身上，可我似乎總不能做到最好，我羞愧。我不是能夠時(shí)時(shí)想著別人，在家里也總是唯我主義，您卻總是逆著我，我耍小脾氣，可后來(lái)才知道你們?yōu)榱俗屛以琰c(diǎn)承受挫折與風(fēng)浪，可我卻明白得明白得太晚，傷了你們的心。我喜歡收集可愛有趣的筆小玩意，我不珍惜你們的血汗錢，而當(dāng)我知道，那錢的份量時(shí)卻后悔莫及。一切的一切都太晚了，在我悔恨的淚水中，歲月已經(jīng)深深刻在你們的額頭，時(shí)間流逝了不再回來(lái)，而我要把握剩余的時(shí)間好好去愛我的父母。
父母與老師的愛都不亦察覺，它融入每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，只有用心感受才能感到它的存在。所謂大愛無(wú)言，讓我們都懷惴一顆感恩的心，讓生命充滿愛。
生命與希望講座觀后感 篇20
今天，看完了鄒越的演講《讓生命充滿愛》后，我受到了很大的啟發(fā)和教育，我最大的感受是我對(duì)不起老師、對(duì)不起我的家人們！
愛，包括我對(duì)象很多，比如：老師和父母、祖國(guó)和自己，今天，讓我知道了愛的真正含義！
愛老師，愛老師這幾個(gè)字說(shuō)起來(lái)輕輕松松，但如果讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自己愛老師，輕松嗎？不！有的人只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，讓他們用自己的行動(dòng)去表達(dá)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么的困難！老師是偉大、無(wú)私奉獻(xiàn)的，他們?cè)赴阉麄兊穆斆髋c才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們，我們能說(shuō)老師不偉大嗎？在求學(xué)的路上，我們面對(duì)最多的并不是父母而是老師，鄒越就說(shuō)老師等于我們的第二個(gè)父母，有點(diǎn)同學(xué)討厭老師，但他們卻不知道老師為他們付出了多少……我們要愛老師，感恩老師！讓我們對(duì)我們的老師說(shuō)聲：“老師您辛苦了！”
愛父母，父母是我們一生中最重要的人，也是這個(gè)世界上最偉大的人，父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大成人，花了多少心血？受了多少苦？但是，我們又是如何回報(bào)呢？有的同學(xué)連父母的生日是多少都不知道！父母在我們小店時(shí)候無(wú)數(shù)次為我們洗手、洗腳，但我們長(zhǎng)大后為他們洗過(guò)嗎？也許一句”媽媽我愛你“”爸爸辛苦了“就是他們等待一生的話也許洗一次腳是他們臨終前也是企盼的事，但就那么小小的一句話，小小的一件事，為何我們都不滿足他們呢？我真為自己悲哀，父母辛辛苦苦把我養(yǎng)大，而我連小小的心愿都不能滿足父母。就為了一句話，父母登陸十幾年��！我想對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽我愛你們！你們辛苦了！”他們聽到該是多么高興��！
愛祖國(guó)，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講，也許是個(gè)飄渺的'字眼，但是，你知道祖國(guó)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性嗎？我們是中國(guó)人！我們是中國(guó)人！要熱愛我們的祖國(guó)！我們絕不允許任何人去玷污我們的祖國(guó)，因?yàn)闆]個(gè)人都有愛國(guó)心！
愛這個(gè)字眼，的確很深切。愛，也許就是對(duì)老師表示一句謝意的話；愛，也許就是為細(xì)心呵護(hù)我們的媽媽說(shuō)一聲“我愛您”；愛，也許是給在外四處奔波的爸爸捶捶背；愛，也許就是驕傲地、大聲地高喊“我是中國(guó)人”！
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