克雷在學(xué)校里是個(gè)搗蛋鬼，他捉弄同學(xué)，不遵守學(xué)校紀(jì)律。這次他變本加厲，竟然畫了一頭驢子來嘲諷校長。校長會(huì)如何處置他呢?答應(yīng)了哥哥不在搗蛋的克雷能夠克制搗蛋的沖動(dòng)，做個(gè)守紀(jì)律、尊重他人的孩子嗎?下面關(guān)于搗蛋小子變形記讀后感是由unjs小編收集整理的，大家可盡情瀏覽借鑒，希望能幫到大家。
篇一：
《搗蛋小子變形記》講述了克雷這個(gè)“搗蛋小子”是如何變成一個(gè)乖巧聽話的好孩子的;這向我們說明“搗蛋鬼”不等于“壞孩子”!每個(gè)孩子的本質(zhì)都是好的，家長和老師不能一口咬定“他”就是“壞孩子”!對于教導(dǎo)孩子不能用打罵完事!
書中克雷的哥哥米契爾也是一個(gè)“搗蛋小子”，可當(dāng)他從牢中回來時(shí)，他告訴克雷，坐牢是最壞的事……克雷答應(yīng)不再搗蛋，他也遵守了諾言，這點(diǎn)就能表現(xiàn)出——無論你的孩子有多調(diào)皮，哪怕是差點(diǎn)被學(xué)校開除的那種“搗蛋鬼”，家長也絕不能去打罵孩子，要好好地教導(dǎo)他，告訴他：“你可以是一個(gè)好孩子!”告訴他：“你可以忍住不去調(diào)皮搗蛋!”告訴他：“你可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽老師的話!”一定要告訴他：“你可以的!”教導(dǎo)一定比打罵的效果好。
不管怎么說，調(diào)皮的孩子也是孩子，他們也有自尊心，不要用粗暴的口吻唬他們，也不要吹胡子瞪眼的，多給他們些機(jī)會(huì)!無論他有多調(diào)皮，多不認(rèn)真上課，父母都應(yīng)寬容的包容他們，讓他們自己明白自己做錯(cuò)了!而不是用打罵來告訴他們，即使這次聽話了，下次還是會(huì)犯錯(cuò);但如果他們自己明白錯(cuò)了，就不會(huì)再犯，甚至可能成為一個(gè)“乖孩子”呢!
我曾經(jīng)看過一個(gè)故事——范西西捧著送給母親的生日蛋糕，突然，一個(gè)球朝范西西飛去，“啪”的一聲，蛋糕被打壞了!“對不起!”后面?zhèn)鱽砹死畎椎穆曇�，“你要怎么�?fù)責(zé)?”范西西家很窮，她為了買蛋糕送給媽媽，把自己的零花錢全花了，“對不起!”李白氣喘吁吁的說，“可以把足球還給我嗎?”“什么破足球，還你!”范西西一腳就把足球踢到了草叢里。
第二天早上，李白往范西西手里塞了一個(gè)盒子便離開了，而當(dāng)范西西把它打開時(shí)，她驚呆了，里面竟有一張紙和一個(gè)大蛋糕!那個(gè)蛋糕范西西根本買不起，更別說李白了，當(dāng)范西西打開了那張紙后，她已經(jīng)熱淚盈眶了，信上寫著：“親愛的范西西：真的很對不起，我希望你能原諒我，因?yàn)榘职止ぷ鞯脑�，我要走了，再�?”
這個(gè)故事說明調(diào)皮的孩子也有好的一面，“不要打罵孩子”，這是我書中悟出的道理。
篇二：
《搗蛋小子變形記》這本書，主要講了小男孩克雷從搗蛋鬼轉(zhuǎn)變?yōu)楹蒙倌甑挠腥す适隆?/p>
主人公克雷是一個(gè)很調(diào)皮、搗蛋的“壞”小子，瞧，美術(shù)課上，他正專心致志地畫了一張用來嘲笑校長的驢頭畫像哩，一會(huì)兒擠眉弄眼，一會(huì)兒咬鉛筆頭，那鬼機(jī)靈的模樣真讓人又好氣又好笑。
不過“人在做，天在看”，他的做法受到了哥哥的批評，在哥哥的教育下，他和哥哥約定，不再調(diào)皮，要改變 自己。在改變的過程中，他受到了好朋友的不理解和捉弄，由最初的不習(xí)慣、不喜歡到最終的適應(yīng)和接受。最后，他蛻變成了一個(gè)完美的好好少年。
看到克雷，我想到自己，自己雖然沒有克雷那么會(huì)惡搞，但讓老師頭疼的地方也不少，上課愛講話，考試粗心，寫字差。尤其是寫字差，無論是誰都說不好看，我想改又改不掉。直到一次考試，因?yàn)槲覍懙淖挚床磺宄�，老師就扣了好多分，看著滿是紅叉叉的卷子，我默默下決心，不能一次寫好，就慢慢練吧，這樣字就一次比一次好，老師改作業(yè)也就一目了然，結(jié)果......好吧，我老實(shí)交代，雖然字有進(jìn)步，但時(shí)間一長，老毛病就又犯了，真慚愧。
讀了這篇文章，我受益匪淺。我想克雷可以從壞小子變成好少年，我也可以!俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰獔�(jiān)持不懈，勇往直前，那些像毛毛蟲一般討厭的“疑難雜癥”一定能滾啊滾，滾啊滾，滾雪球似的離開我身體，掙脫我心靈。哈哈，都說“光說不練假把式”，下學(xué)期，我會(huì)讓老師看到一個(gè)“變形”后的我。讓老師，家長不再操心。
[搗蛋小子變形記讀后感]