小學(xué)語(yǔ)文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-16 00:30:52 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)

教

材

簡(jiǎn)

介

“八月十八潮，壯觀天下無(wú)�！边@是北宋大詩(shī)人蘇東坡詠贊錢塘秋潮的千古名句。千百年來(lái)，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明。在文中，作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特，使人讀后不禁發(fā)出由衷的贊嘆：錢塘江大潮真不愧為自古以來(lái)的“天下奇觀”！

課前

學(xué)情

1、查閱有關(guān)潮汐、潮汛的資料，合作搜集錢塘江的大潮的文章或者圖片，互相交流學(xué)習(xí)，了解錢塘江大潮形成的原因。

2、讀讀P5頁(yè)的“資料袋”，了解錢塘江的秋潮。

3、按照自己喜歡的方式預(yù)習(xí)課文，補(bǔ)充暑假的預(yù)習(xí)本（含自己認(rèn)為難寫的生字）。

4、教師：PPT

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜 2．有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。 3．邊讀書邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。

4．感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。

教學(xué)

重難點(diǎn)

本文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受錢塘潮的神奇壯觀，教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)課文中的有關(guān)語(yǔ)句，想象課文描繪的大潮景象。

課時(shí)

安排

2個(gè)課時(shí)

第 1 課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)

師生教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、初步談話，理解課題

（5分鐘）

讀第一組課文的導(dǎo)語(yǔ)，問(wèn)學(xué)生：這個(gè)單元是一組關(guān)于什么內(nèi)容的文章？自然奇觀。今天，我們一塊兒來(lái)學(xué)習(xí)第1課：觀潮。ppT課文寫的是哪兒的潮？錢塘江在我們祖國(guó)的浙江省，遠(yuǎn)離你們可愛(ài)的家鄉(xiāng)——廣州有好幾千里。如果說(shuō)廣州的白云山舉世聞名，那么浙江的錢塘江大潮就可稱為“天下奇觀”了。（板書：天下奇觀）觀潮”和“天下奇觀”，兩個(gè)詞語(yǔ)中都有一個(gè)“觀”字，這兩個(gè)“觀”字意思一樣嗎？（查字典）

理解“觀”----“奇觀”——“天下奇觀”詞語(yǔ)的意思。

1、理解“觀”“奇觀”“天下奇觀”詞語(yǔ)的意思。（詞語(yǔ)教學(xué)）

2、讓學(xué)生養(yǎng)成查字典的習(xí)慣

二、檢查預(yù)習(xí)，反饋交流

（15分）

1、交流預(yù)習(xí)情況：多音字“號(hào)”，“薄”，“稱”；難寫的生字：籠罩，蒙，昂

2、學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)的疑難問(wèn)題

3、同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，自己再把課文讀一遍，一邊讀一邊想，作者先寫什么，再寫什么，最后寫什么（學(xué)生自讀課文）

板書：

天下奇觀（景象）山崩地裂一堵水墻

作業(yè)布置

1、認(rèn)真完成《黃》第1課。2、摘抄默寫第3、4段和自己喜歡的其他句子，寫寫體會(huì)。（讀書筆記本）3、結(jié)合第9頁(yè)資料袋的內(nèi)容和圖片預(yù)習(xí)熟讀第二課。查找有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料。