跟著小編一起來看看我的新同桌真幽默初一的范文。希望可以為你帶來參考�？梢越梃b的哈。

篇一：

我在小學(xué)六年中，遇到過形形色色的同桌，有的沉默寡言，有的廢話連篇;有的積極活躍，有的沉悶無比。其中讓我最難忘的，是我的搞笑同桌——鄧。

鄧是一個挺愛惹事的男孩，整天就是一副不理世事的模樣，唯獨對搞笑特別感興趣，常常會在我面前說一些笑話，逗得我前俯后仰。

由于他整天都說笑話，笑料多得我記也記不過來。

其中印象最深的有兩次，一次是在一天的語文早讀課上，老師因參加一個會議沒來，他見無人監(jiān)管，便開始蠢蠢欲動。我正讀得起勁兒，只聽他說了一句：

“這樣讀有什么意思?還不如換一種讀法呢!”我當(dāng)時沒太在意，繼續(xù)讀那篇《荔枝》，當(dāng)讀到“這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈”時，忽然聽到了身邊鄧夸張的朗讀：

“這是一種比海棠小不了多少的大果子，居然每個都很干凈，有的還好了皮。只是讓母親一一畫上了疤，磨得骯骯臟臟�！蔽乙幌伦記]忍住，笑出聲來，趕緊用書擋住嘴巴，免得別人聽到。還沒等我緩過氣來，鄧又開始了朗讀。

原本是一句“不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣”，被他給“篡讀”成“知道老人家洗了一百遍才洗得這般難看”。

我再也忍不住了，捂住肚子，把臉埋進書里哈哈大笑起來。好險老師不在場，不然可被他害慘了!

鄧的搞笑神功不僅僅表現(xiàn)在早讀堂上，還表現(xiàn)在課間。記不清是哪節(jié)課下課時，他閑著無聊，對自己頭頂上的電風(fēng)扇產(chǎn)生了興趣(我們倆就坐在電風(fēng)扇的下面)。

他突然冒出了一句：“把英語書丟到旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇里面去，看會不會被打飛�！闭f著便嬉皮笑臉地跑過去開了電風(fēng)扇，而且開的是最大擋。(在這里偷偷曝個光，鄧挺討厭學(xué)英語，所以才會想到這個怪實驗。)呼呼呼——風(fēng)扇吹得我們的頭發(fā)“龍飛鳳舞”。

我當(dāng)時有一種想看熱鬧的心理，所以沒有制止，相反還想看看他到底敢不敢把書扔上去。只見鄧以迅雷不及掩耳之勢從書包中抽出了英語書，在確定不會砸到其他人的情況下，他將自己的英語書刷地拋向了電風(fēng)扇。瞬間，只聽咔咔一聲響，他的書被電風(fēng)扇擊到了對面。我再也控制不住胳肢窩里的大笑蟲，嘴巴差點就脫臼了!只見鄧滿面紅光地走到對面撿起書，一邊捧著它一邊感嘆：“誰叫你亂跑?現(xiàn)在知道后果了吧!我的小乖乖!”“哈哈哈……”我笑得直不起腰了。小乖乖?我的天呀!

現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)不是同桌了，但他的搞笑事跡仍然讓我在回想之時忍俊不禁，或許在我老了以后，我還會想起這位讓我常常笑得淚水都出來的搞笑同桌!

篇二：

我們班的鄭老師，那可是我們班出了名的幽默大王，如果學(xué)校要發(fā)一個幽默大獎，我一定會毫不猶豫的去推薦我們的鄭老師，不信，一起來瞧瞧吧!有一次，老師讓我們查一個資料，可有些同學(xué)卻不把這項作業(yè)放在心上，就沒有查。第二天到校，老實講完課后，還提問了我們查資料的事，還說下午要提問，可下午還是有同學(xué)沒準(zhǔn)備，老師讓沒有查資料的同學(xué)站起來。哇塞!我的老天爺，好多啊，等著挨批吧!下面不斷有一些小聲的話語，站著的同學(xué)正等著老師的聲聲訓(xùn)斥，可老師卻說：“怎么，覺得惹老師生氣太好玩?你看你，真厲害，別人都不敢不完成作業(yè)，你就敢，是不是該讓老師發(fā)一個特別的大獎給你呀!下面的同學(xué)都看見了嗎?應(yīng)該向他們好好“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”啊!說完，老師在黑板上寫了幾行字，“我獎勵你們每天寫一篇日記，題目我都想好了，可以為：我真牛、我真厲害或我比老師都棒……”老實話音剛落，下面一片哄堂大笑。

[我的新同桌真幽默初一]