幼兒園小班美術(shù)教案《可愛的小刺猬》

導(dǎo)語：芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛的小刺猬。以下是大學(xué)網(wǎng)unjs.com小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案《可愛的小刺猬》，歡迎閱讀參考。

幼兒園小班美術(shù)教案《可愛的小刺猬》

設(shè)計意圖：

秋天是一個收獲的季節(jié)，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)活動的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛的小刺猬。結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我就設(shè)計《小刺猬背棗子》這活動，讓幼兒初步感知芋頭的外形特征，嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導(dǎo)幼兒運用自然材料制作體驗活動帶來的樂趣。

活動目標(biāo)：

1. 感知芋頭的外形特征，學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

2. 體驗自然材料制作的樂趣。

活動重點：

學(xué)習(xí)用插的'方法制作小刺猬。

活動難點：

能夠在合適的位置插。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識小刺猬，了解小刺猬的外形特征。

材料準(zhǔn)備：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

活動過程：

1.導(dǎo)入

師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。

你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。

出示小刺猬，引導(dǎo)幼兒觀察。

2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。

“你們看，刺猬是什么樣子的，誰能告訴我呢?”

引導(dǎo)幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

師：小刺猬真能干還會被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小

朋友，我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧!

師：那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?

老師示范：看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來又一只(教師示范插眼睛左右對稱)前插插，后插插;左插插，右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子。(教師示范插棗子)

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提出要求：

(1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。

(2)牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。

4.結(jié)束部分。

師：小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子，現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧。

活動反思：

本次活動的的教學(xué)重點是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬，如果單一地示范講解一定是很乏味的，活動一開始，我設(shè)計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了�！焙⒆觽兌己芨信d趣。“那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?”看看老師是怎么變的?于是我就邊示范邊說兒歌幫助幼兒理解。

同過兒歌的幫助，整個示范講解過程中，幼兒興趣很高，完全被小刺猬引住了!《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師和幼兒都覺得輕松愉快!但在幼兒操作過程中，還是出現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解的時候重點的在提一下。

幼兒園小班故事《可愛的小刺猬》

一天，一只小刺猬出來覓食，突然，小刺猬看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的.蘋果又紅又大，小刺猬看著直流口水，他想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個月的食物都不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想用手摘到蘋果，可馬上就要摘到了，卻掉了下來。小刺猬又想了一個好辦法，他把自己卷成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來，小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺猬也被撞暈頭轉(zhuǎn)向。

小刺猬摸摸頭，忽然他看見一只老山羊，他靈機一動，跑到老山羊面前說：“老山羊，前面有一個蘋果樹，我們合作把蘋果撞下來吧。”老山羊說：“好吧�！崩仙窖蚝托〈题瑏淼教O果樹下，老山羊用力撞蘋果樹，小刺猬就用背上的刺把蘋果牢牢地扎進刺里，等到小刺猬裝不了蘋果了，小刺猬才跑走了，老山羊撞累了才發(fā)現(xiàn)小刺猬和蘋果都不見了這才上了小刺猬地當(dāng)。

可憐地老山羊也一個蘋果也沒有得到，還傷害了蘋果樹。

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