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小學(xué)美術(shù)水粉教案

時(shí)間:2024-07-22 07:36:23 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)水粉教案

小學(xué)美術(shù)水粉教案

《色彩的和諧》是人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第二課。本課以臥室與別墅作為范畫,運(yùn)用暖色和冷色的兩種對(duì)比,讓學(xué)生感受和諧色給人的舒適感。本課是色彩基礎(chǔ)課,課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:鄰近色的概念,在色相環(huán)上,相鄰近的顏色稱為相近色,如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍(lán)紫等。鄰近色的配合,會(huì)使人產(chǎn)生舒適、和諧的美感。

小學(xué)美術(shù)水粉教案

學(xué)情分析

孩子對(duì)顏色有一種天然的喜愛,本課以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,通過(guò)學(xué)生接觸和諧色,認(rèn)識(shí)和諧色,運(yùn)用和諧色激發(fā)學(xué)生運(yùn)用色彩的欲望,以此來(lái)提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,在濃厚興趣的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩、表情、語(yǔ)言等表達(dá)自己對(duì)形與色的感受,從而發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。 2、 運(yùn)用鄰近色繪制一幅作品。

3、感受色彩的魅力

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、 認(rèn)識(shí)鄰近色的運(yùn)用帶給自己的樂(lè)趣。2、讓學(xué)生通過(guò)色彩的漸變練習(xí)加深自己對(duì)鄰近色的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

預(yù)設(shè)學(xué)生行為

設(shè)計(jì)意圖

一、引導(dǎo)階段:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

二、教師示范。

三、分組創(chuàng)作,共同評(píng)議。

四、拓展延伸,激情總結(jié)。

1、欣賞教材上的以及所收集到的`圖片、資料(注意和諧色的漸變效果)。 2、教師出示色相環(huán)引導(dǎo)學(xué)生觀察。

1、選擇一種自己喜歡的顏色,在以后的步驟中我們稱之為主色。畫一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形,用直線將圖形分割成若干份上色。提醒學(xué)生:深色宜選擇用加白的方式來(lái)表現(xiàn)色彩的漸變 ,淺色宜加黑表現(xiàn)色彩的漸變。

1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

1、展示一幅幅學(xué)生作品,讓學(xué)生在看畫面過(guò)程中愉快地結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生交流自己最喜歡的畫圖,討論畫面里怎樣運(yùn)用和諧色彩的。

1、學(xué)生觀察色相環(huán)上的顏色排列規(guī)律 。

1、學(xué)生認(rèn)真觀察

1、同桌共同臨摹或設(shè)計(jì)自己最喜歡的作品,要求使用的主色調(diào)為暖色調(diào)。

2、上講臺(tái)展示自己的作品,談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)用和諧色組織畫面的體會(huì),師生共同評(píng)議。

1、根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特點(diǎn)通過(guò)視覺(jué)感受豐富的色彩帶來(lái)的魅力,為后面的教學(xué)做好了鋪墊。

1、使學(xué)生融入到色彩世界的樂(lè)趣中、興奮中,從而產(chǎn)生積極探究的心理。

1、合作學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)诤献髦懈挥兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性。

2、學(xué)生參與評(píng)價(jià)能反映他們對(duì)本課評(píng)價(jià)的理解,可以起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。

板書設(shè)計(jì)

2、色彩的和諧

相鄰近的顏色稱為鄰近色,

黃、黃綠、綠

紅紫、紫、藍(lán)紫

教學(xué)反思

鄰近色在創(chuàng)作畫面時(shí)非常重要,因?yàn)樗且环嬅娴闹餍。學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫,困難較多,教師要先畫出步驟示意圖,慢慢帶領(lǐng)學(xué)生作畫,提醒學(xué)生用水要適當(dāng)。輔導(dǎo)時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生用水多與少的失誤。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫,作業(yè)要求不要太高,對(duì)畫得比較好的作業(yè)及時(shí)鼓勵(lì),對(duì)不成功的作業(yè)及時(shí)找出產(chǎn)生問(wèn)題的原因,為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

小學(xué)美術(shù)水粉教案

1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。

教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,學(xué)習(xí)煙花的'表現(xiàn)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)錄象,白紙,彩色水筆,毛線,膠水,彩紙等。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課

1、 春節(jié)過(guò)得愉快嗎?過(guò)春節(jié)時(shí)你最開心的事是什么?(學(xué)生回答)

2、過(guò)春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了?(學(xué)生舉手)哪些同學(xué)看見別人放煙花了?(學(xué)生舉手)哪些同學(xué)看見電視里放煙花了?

三、講授新課:

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀

1、你放(見)的煙花美嗎?它是什么形狀的?(學(xué)生一一回答,教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)煙花的美感并簡(jiǎn)筆畫出煙花形狀。)

2、欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生興趣,認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。

3、煙花的表現(xiàn)方法

1)、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。

2)、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。(用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀,由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),也可以用多種顏色表現(xiàn) 。

3)找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。

四、作業(yè)要求

1、用彩色筆直接作畫,不必用黑色勾線。

2、可以表現(xiàn)自己見過(guò)的煙花形狀,也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。

3、可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。

4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主,稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,做到主次分明。

5、適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景,使畫面充實(shí)有情節(jié)。

五、作業(yè)評(píng)析

1、作業(yè)展示,學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么?

2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn):構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷,煙花的形狀優(yōu)美多姿。

小學(xué)美術(shù)水粉教案

 

教學(xué)目標(biāo) 

1.  了解春季給自然界帶來(lái)的變化,知道表現(xiàn)春天的常用色彩。           

2.  培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感,訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力。

教學(xué)的重難點(diǎn):觀察和記憶色彩,利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn);涂色的方法以及整體的傾向。。

學(xué)具準(zhǔn)備:水粉、蠟筆、彩色紙、相關(guān)資料等

教學(xué)過(guò)程 

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

1、   組織教學(xué)

檢查用具準(zhǔn)備情況

準(zhǔn)備上課

穩(wěn)定學(xué)生的'情緒

2、   講授新課

①      導(dǎo)入  新課:聽歌曲《春天在那里》你知道這首歌唱的是什么嗎?

②      出示課題:春天的色彩

春天萬(wàn)物復(fù)蘇,大地一片生機(jī), 春天給人們帶來(lái)希望。

③      問(wèn):你能描述一下春天嗎?可以用你的歌聲唱出來(lái),也可以將你知道的有關(guān)描述春天的故事講出來(lái)。

④      看課件

⑤      分小組,利用學(xué)習(xí)資料進(jìn)行討論 :你能說(shuō)出春天的顏色嗎?

⑥      看課件:對(duì)比說(shuō)出那張畫表現(xiàn)的是春天,它們的顏色有什么不同?

⑦      作業(yè) 要求:根據(jù)你們的意愿畫出春天的色彩。

⑧      作業(yè) 步驟: 課件展示:介紹繪畫方法。

有那些顏色表現(xiàn)春天?

用什么方法畫的?

你可以創(chuàng)作一種新方法嗎?

3、   學(xué)生作業(yè) 

輔導(dǎo)要點(diǎn):表現(xiàn)春天的顏色

           表現(xiàn)方法

4、   小結(jié):展示講評(píng)作業(yè) 

          請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱膭?chuàng)作思路。

5、延伸部分:你能用這張有春天顏色的紙做什么?                    

 

用春天裝扮自己

 

 

 

 

學(xué)生記憶想象,感受春天的美,感受春天的色彩。

學(xué)生回答?磿,討論交流。欣賞、小組分析。

學(xué)生回答

 

展示學(xué)生優(yōu)秀作品,并談感受。

 

 

 

 

 

 

 

學(xué)生互相介紹自己的作品,學(xué)生互評(píng)。

 

 激發(fā)學(xué)生興趣,啟發(fā)學(xué)生想象。

 

 

 

 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,滲透保護(hù)環(huán)境對(duì)我們的重要性。

 通過(guò)看資料,訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

 啟發(fā)學(xué)生記憶聯(lián)想。

 

 運(yùn)用探索式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

 介紹繪畫、制作材料,分析不同表現(xiàn)方法。

   

 

 

 

  培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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