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云彩和風兒大班語言活動

時間:2024-06-12 19:40:14 學人智庫 我要投稿
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云彩和風兒大班語言活動

  預設目標:

  1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望,嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風兒》,并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性,思維的獨創(chuàng)性,增強幼兒的自信心和積極向上的情感。

  3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  準備:

  1、物質(zhì)準備:多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài),并制作成云彩壁畫。

  2、知識準備:活動前,幼兒已多次觀察過云彩的變化,對云的形成有了初步的了解。

  已欣賞過散文《云彩和風兒》

  過程:

  1、談話:我制作的云彩。

  觀看云彩壁畫,幼兒介紹自己前段時間制作的云朵,說說制作的云朵像什么。

  2、運用多媒體教具引導幼兒觀察各種各樣的云!艾F(xiàn)在,我們再來看看千變?nèi)f化云,看一看這些云像什么?”(配樂欣賞詩歌:云彩和風兒)

  3、討論:云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會變?

  4、教師與孩子一起隨著音樂朗誦《云彩和風兒》。

  5、游戲創(chuàng)編詩歌:會變的云彩

  幼兒用動作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風兒”,幼兒扮“云彩”!帮L兒”一吹,“云彩”就變出不同造型來,用詩歌的語言表達云彩的變化。

  6、幼兒分組進行創(chuàng)編詩歌活動。

  延伸活動:

  在語言角定制一本詩歌本,供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。

  在表演角活動時,可以繼續(xù)進行游戲,表演云彩的變化。

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