篇一：過一個陽光寒假

“書籍是人類進步的階梯”，我從小酷愛閱讀，伴隨著寒假生活的匆匆而來，我怎能不相饑餓的人趴在面包上那樣飽讀中外名著呢?過一個陽光寒假，享一段閱讀時光。

有人說：“閱讀是一段美好的時光”，在我看來，有時，閱讀像一盞明燈，為我照亮人生前途;有時，閱讀像一位名師，為我指明人生道理;有時，閱讀像一雙隱形的翅膀，在無形中帶我飛向成功的彼岸……我愛讀書，喜歡沉浸在閱讀的時光中。

我喜歡暢游在書的海洋中，與古人做著交談——與王維一起走到“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境;與杜甫一起領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯觀景象;體會岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的強烈的愛國情懷;體會李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思愁苦;體會李煜“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”的孤獨寂寞之情……

讀《紅樓夢》，我似乎與林黛玉一起，在滿園的桃花樹下，一片片撿拾起散落一地的桃花，并將它們裝入錦袋埋在花冢中�！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”此刻，仿佛讀到了她的愁苦，讓我不禁為她感到一憐憫惜與同情。

讀《水滸傳》，我似乎漫步于梁山腳下，與一百單八將一起奮勇殺敵，除暴安良，與武松斗殺西門慶;與魯智深倒拔垂楊柳;與宋江等人一起三打祝家莊……當然，也為這些英雄最后落入小人之手被迫害而感到請無比惋惜與氣憤!

讀《西游記》，我學到了悟空的勇敢，唐僧的善良，沙僧的忠厚，八戒的老實本分。讀《三國演義》，我學習了關羽，張飛，劉備之間深厚的友誼與他們的勇猛善戰(zhàn)!

……

歌德曾說過：“一本書，一個世界”讀中外名著，則是與高尚對話，與智慧碰撞，與知識對接。我將在書中游遍大江南北，暢游古今中外，在書海中擁有一個陽光寒假!

篇二：陽光寒假

陽光，雨露，敞開我們的心扉，沐浴我們的心田。

——題記

寒假已至，半年已過。我們終于可以將勞累的身體付之以休息，將疲倦的身心得以松弛。半年的努力如同春雨，澆灌著我們年少幼小的心靈。而寒假又如陽光，盡情的揮灑在土地上。

“陽光”似春風

陽光灑在土地上，像母親輕撫孩子的頭。林邊小樹輕輕搖頭，不時地拋灑些迷人的露水。走在林間小路，我低下頭靜靜思考，思考陽光的絲絲溫暖，思考陣陣的鳥語花香。陽光的溫暖讓我忘記了煩惱，拋掉了疲倦，靜靜地享受著迷人的寒假。是啊，有誰會在自己勞累時回歸自然，瞰望遠方，欣賞美景呢?正如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”一般啊……

“陽光”似松針

“豈不罹凝寒，松柏有本性”。松的一生還原了人的一生。人的一生就像一條路，唯一的阻礙就是腳下的種種絆腳石。松針也是如此，當松鼠沉溺在松子的美味而放棄努力時，松針就會惡狠狠地扎它一下，告訴它“永遠不要不勞而獲”。我們又問何嘗不是呢?在優(yōu)哉游哉地享受寒假的時光時，也會傳來陣陣中考的念念細語，來把我們飛往遠方的心“揪”回來呢。

“陽光”似海浪

白云飄飄，海浪濤濤，歐燕鳴鳴，船漿搖搖。撐船的漁民從來都認同一個直理：有大浪才會出大魚。沒有經過大風大浪的魚永遠都不會長大”。不錯，魚不經過大風大浪就不會成長，我們又何長不是?人不經過坎坷磨煉不也不會成才嗎?寒假中的我們盡情放松，可又曾想過寒假后的中考呢?我們要經歷雨雪風霜，才會看到陽光，只有逐步的在寒假中歷煉自己，才能有一個美好的結果。

不經歷風雨，怎能見彩虹。只有經歷風吹雨打，寒雪風霜的小鳥才會真正的成長為雄鷹!所發(fā)，對于寒假生活，我們即要從容面對，又要抓緊時光，努力學習，爭取創(chuàng)下一個輝煌。

篇三：陽光寒假

蔚藍的天空下，陽光照耀著大地，在這片天空里，白云、陽光似乎并不顯得那么耀眼。一縷縷陽光照耀在大地上，讓這個寒冷的世界變得溫暖，就是在這樣的環(huán)境下，我們盼望已久的寒假到來了。不知不覺間23周的時光已然失去。我們捧著一張張成績單和耀眼的獎狀，心中多了一絲釋然和安慰。

臨近過年，我們小孩子三三兩兩的聚集在一起，買一些各種各樣的鞭炮，拿來消遣娛樂，因為我的膽子小，也是最怕響的，所以每次放炮仗時，我都捂著耳朵，躲的遠遠地，直到聽見輕微的一聲“嘭”!我懸著的心才放下來，我們每次過年都會像往常一樣三三兩兩的聚集在一起玩。這似乎是小時候存在的最真實美好的記憶了。

到了大年三十這一天，家家戶戶都在忙碌著，晚上呢有一個習俗要守歲，過了這一晚就代表著我又長大了一歲，但我總熬不過12點。最興奮的一天就是大年初一了，這一天早早的起床，穿上自己的新衣服，就去串門子拜年了。我跟著媽媽走了一遭下來，收獲也是頗豐啊!我摸著鼓鼓的口袋。滿意的笑了。

過了年，也就意味著離開學的日子不遠了，所以過了年基本上就沒什么可忙得了，抓緊時間，把該學的內容預習一下，我要逆襲!

陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹。

[關于陽光寒假作文]