小班教案愛唱歌的大恐龍反思

小朋友，你們喜歡剛開始的大恐龍嗎?為什么?大恐龍唱歌好聽嗎?如果，我們也像大恐龍一樣說話大嗓門好嗎?小班教案愛唱歌的大恐龍反思范文，歡迎你的閱讀。

小班教案愛唱歌的大恐龍反思一：

小班孩子在進行看圖講述時，習慣于看圖片的局部而很少去看整體，特別是圖片所要表達的深層含義。

在進行活動《愛唱歌的大恐龍》時，我就關注到了孩子們的這一特點，引導孩子們學習看圖片。圖一，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，前右下角的幾個小朋友。

于是，我就讓孩子們說說這些小朋友怎么了?注意觀察小朋友的表情，發(fā)生了什么事情了?他們在做什么動作?你在什么時候會做這樣的動作?把問題解決以后，孩子們馬上就能明白，原來是恐龍在發(fā)出不好聽的聲音，吵到小朋友了，大家覺得聲音刺耳，所以都捂住了耳朵。

最后一幅圖，孩子們只是說出了有位小姑娘爬在屋頂上，可是她要干什么呢?孩子們都不明白了。我比較注重孩子的'想法，運用啟發(fā)式教學，結合前面發(fā)生的事情讓幼兒去猜小姑娘會做什么事情，唐碩小朋友很快就想到了，說：大恐龍，你的聲音太響了，請你輕點吧!

本次活動孩子們語言表達的特別棒，我也很輕松、快樂的參與著孩子們的描述�？磮D講述就要讓孩子們學會關注整體，同時要結合其他的圖片去發(fā)現圖畫背后所要表達的真正含義。只要合適的引導，小班孩子的看圖講述一樣會很出彩的。

小班教案愛唱歌的大恐龍反思二：

活動目標：

1、學習仔細傾聽，理解故事內容。

2、知道聲音太大會影響別人，學習控制自己的聲音。

活動準備：

1、故事掛圖。

2、畫一個禁止大嗓門標志：在張大的嘴巴上打個“X”。

活動過程：

1、產生懸念。

在一座城市里有一只愛唱歌的`大恐龍，可人人都討厭它。這是為什么呢?

教師講述故事，請幼兒仔細傾聽，想一想為什么人人都討厭這只愛唱歌的大恐龍。

2、欣賞故事。

教師結合圖片，完整講述故事。

為什么人人都討厭這只大恐龍?為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音，大家想了什么辦法?

土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎?為什么?

玻璃罩能讓大恐龍的聲音傳不出來嗎?

再次欣賞故事。

小姑娘在恐龍耳邊說了什么話?大恐龍改正嗓門太大的毛病了嗎?

3、說說大嗓門的壞處。

人們喜不喜歡恐龍的大嗓門?如果我們變成大嗓門會怎么樣?

引導幼兒說說大嗓門的壞處，如嗓門大會吵得別人睡不著覺，大嗓門會嚇人一跳，大嗓門的聲音會讓人心煩等等。

出示禁止大嗓門的標志，請幼兒說說這張標志圖的意思。

將禁止大嗓門標志貼在活動室內，時刻提醒自己不當大嗓門。

活動反思：

“老師，有幾個小朋友在廁所里怪叫”，“老師，教室里太吵了，

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