導(dǎo)語：《再別康橋》是現(xiàn)代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。下面由大學(xué)網(wǎng)為大家提供浪漫感傷《再別康橋》讀后感，歡迎閱讀。
浪漫感傷《再別康橋》讀后感
徐志摩的一生都生活在詩歌里，他談話是詩，舉動是詩，就連畢生追求的愛情也如詩歌一樣浪漫!我一直被徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操所吸引，他的詩作《再別康橋》更是經(jīng)典到極致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自己也來到了康橋，游于“星輝斑斕”的湖中!
一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”足以讓人感受到康橋的靜謐和安寧，念到這里，仿佛自己也如詩人一樣，輕輕的邁動著雙腳，輕輕地走在康橋上，生怕吵醒了熟睡的蟲子和鳥兒，破壞了康橋的靜謐和寧靜。
太陽就快落山，我站在康橋上，可以看到西邊天上的五彩云霞，余輝反射四周，河畔的柳樹仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕陽下的新娘一樣，美麗婀娜，風(fēng)兒吹起她的衣角，她就這樣在微風(fēng)中向我走來，我陶醉著不自覺伸開雙臂，朝她走近，走近，甚至就連她倒映在水中的影子也是如此迷人，一直在我的心頭蕩漾、蕩漾，陶醉了我的心智。
你看河中軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，在柔波中它隨著流動的河水飄蕩，自由自在忘情地舞蹈。這時，仿佛自己也是一棵水底的小草，只要讓我靜靜呆在康河水中，我便心甘情愿地只做一棵無名的水草。
云彩和霞光的余輝倒映在水中，一陣風(fēng)吹來，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在海藻間，像是彩虹的夢境。
我多么想“撐起一支長篙，向青草更青處漫溯”，用小船載滿一船的星輝，在星輝斑斕的河上放歌，但是我怕打破了今晚沉靜的夜色，我悄悄的劃著小船，在稀稀疏疏的月色中尋找著志摩當(dāng)時劃過的地方，聽風(fēng)兒輕輕在我耳邊哼唱!
再美好的夢也有蘇醒的時候，“輕輕的來”“輕輕的走”，康橋沉默了，夏蟲也為我沉默，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，再見了，康橋!
我就這樣沉醉在康橋上，我就醉在《再別康橋》的意境之中，久久不能自已。徐志摩的浪漫情愫實(shí)在令人折服，簡簡單單的詞藻卻能勾繪出如此生動靜謐的畫面，令人神之神往，欲罷不能。
我喜歡徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操，也愛《再別康橋》所描繪的浪漫景色給人帶來的無盡享受。
浪漫感傷《再別康橋》讀后感
康橋，就是英國著名的劍橋大學(xué)年之1922年，這兩年時間是作者在此學(xué)習(xí)�？禈驎r期是徐志摩一生的折點(diǎn)。所以他后來說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的�！�
1928年，作者故地重游。在回國的途中，他創(chuàng)作了這首詩�？梢哉f，“康橋”兩字一直貫穿在徐志摩一生的詩文中。
徐志摩在第一節(jié)寫他離開母校的心情十分悲痛。連用三個“輕輕的”，讓我們大家都感覺到詩人輕輕的來了，又輕輕的走了!
第二節(jié)至第四節(jié)，描寫了康河的泛舟尋夢。夕陽中的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭，這些景物都出現(xiàn)在眼中。這段又用了暗喻的修辭方法將“河畔的金柳”比喻成“夕陽中的新娘”。又將清澈的潭水比喻成“天上虹”。這種手法使這幾段變得十分誘人美麗人。
第五、六節(jié)，作者借用“夢”，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”四個疊句，是這首詩詩推向高潮。最后一節(jié)以三個“悄悄的”與第一段三個“輕輕的”形成首尾。
胡適曾經(jīng)說過：“他的人生只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。他深崇聞一多音樂美、繪畫美、建筑美的詩學(xué)主主張。這首詩可以說，正體現(xiàn)了徐志摩的詩美主張。
完
浪漫感傷《再別康橋》讀后感
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，”離開了那哺育我六年的母校，別離了我們那珍貴的友誼，邁向成功之路，走出一生的精彩!
面對我昔日的得與失，面對我往日的功與過，面對我那六年中的精彩真有些懷念。雖說往日那心中是苦，面臨著“大敵當(dāng)前”，但總也舍不得離去。看著身后的一串串腳印，撫摸著被淚水創(chuàng)傷的心靈，是否心有所思;回味那成功的腳印是否堅實(shí)，是不是在弄虛作假;摸摸那往日陣痛的傷口，是否還有成功的萌芽，是不是有信心而無膽量。那一幕幕令人懷念的功與過，記錄了我們的成與敗;那一次次的得與失令我怵目驚心這一步步，記錄了我成長中的一次次。在這六年中的一切，不論是好是壞都令我無比思念，無比的向往。我真希望時間停止，那慘不忍睹的腳步，留給我足以懷念的時光。
我抱怨，抱怨時間為什么總是那么的匆匆，抱怨我為什么不能多些小學(xué)的年華，而今我們將要追隨時間的腳步，保留青春美好的年華，來改造這川流不息的大千世界，而留下的卻是那無可言說的痛楚和那無比思念的淚水�；仡櫸羧盏谋磁c高興，它們已成為歷史的一部分，如今只有思念來滿足心中的渴望。小的時候是那樣希望快快長大，可這長大了又是多么希望再回到兒時的童年啊!此時的我們?nèi)缧▲B的羽毛豐滿了許多，就要償試自己在藍(lán)天中飛翔;如小樹的年輪增添了幾圈，就會越發(fā)的粗壯。別了!六年的小學(xué)生活;別了!六年的玩伴;別了!熟悉的學(xué)校中的一草一木、一桌一椅
輕輕的我走了，雖沒有使世界震憾，卻代表了一個輕輕的我跨入了中學(xué)的門檻。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來別了!母校，別了!我的康橋，我想搏擊長空，仰天長嘯!
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