下面是小編為大家整理的關(guān)于屬于我的精彩500作文，可以借鑒的哈。歡迎閱讀。希望可以幫助到你。

范文一：

也許，我真得不懂，季節(jié)更迭，為什么年年如此，我一直尋找屬于我的精彩，是

啊，時(shí)時(shí)皆精彩，但總有屬于我的精彩!

真不是不敢想象，似乎昨天我還在小學(xué)校園還和我的同學(xué)們歡度“六一”呢! 而今 天，我居然已經(jīng)上初二了。

好心疼自己，現(xiàn)在“學(xué)業(yè)緊 ，任務(wù)重”。我總覺得父母不理解我，我有時(shí)候真得

好累好累，而父母，好像只關(guān)心學(xué)習(xí)似的。

還是最近的一件事吧：

我興高采烈的從外邊回來，進(jìn)了家門，發(fā)覺氣氛的異樣 ，爸爸鐵青著臉，媽媽也

圍坐在一旁與姑姑在說些什么，我心里直打鼓，本來想偷偷的溜進(jìn)去算了，卻被叫住

了：“過來�！笔菋寢尩穆曇�，“說說你這次考試的怎么樣?”爸爸問了。

“我…我…”我支支吾吾的。

“你以為你不說，我們就不知道了?”

“你不是保證好好學(xué)嗎 ?就這樣 ?”

“你不覺得丟人嗎 ?”

“看你考不到高中怎么辦?”

……。

“又不是我想的，你們煩不煩?”

我的反駁讓媽媽愣住了， 接著，我沒看清她是怎么過來的，媽媽生氣的呼了我一

巴掌。

如今，我想了很多很多，那個(gè)情景至現(xiàn)在記憶猶新，時(shí)間過得好快，我沒有

能力控制它

或許，等我長大了，屬于我的精彩就會回來。

范文二：

每個(gè)人誕生在世上后，就會有各自擅長的事情，有人擅長歌舞，有人擅長體育，有人擅長計(jì)算機(jī)等等。

所以我們要善于找到自己的有點(diǎn)并加以發(fā)揮才能創(chuàng)造出精彩。因此我們要自信，總有屬于自己的精彩。

記得我在剛上小學(xué)的時(shí)候，總是很自卑。因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個(gè)平凡的人，什么都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到老師同學(xué)的贊揚(yáng)。

而我卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為我沒有屬于自己的精彩。

知道那次事件發(fā)生后，我才徹底的從陰影里走了出來，開始恢復(fù)了自信，因?yàn)槲乙矂?chuàng)造出了精彩。

那是在一節(jié)音樂課上，老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨(dú)我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖后腿。

這時(shí)老師居然說要讓我們一個(gè)個(gè)單獨(dú)過關(guān)。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數(shù)了。

我開始考慮到底輪到我的時(shí)候要不要唱，唱得不好一定會被他們嘲笑，我在班里就抬不起頭了。

但是，又不能蒙混過關(guān)，到底怎么辦?

在我作思想斗爭的時(shí)候，前面的同學(xué)已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終于，前面最后一個(gè)同學(xué)唱完了，已經(jīng)沒法下臺了。

沒辦法，我只好硬著頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個(gè)人聽得見。等我唱完，正準(zhǔn)備下臺時(shí)，有一位同學(xué)抱怨道：

“你唱得這么輕誰聽得到啊?”老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音!作文

我終于決定用心的唱，證明我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨著曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那里，那一刻我至今還忘不了。等我唱完后，臺下一片寂靜。正當(dāng)我以為我失敗時(shí)，臺下響起了掌聲，老師也夸獎我，說我很有潛力。同學(xué)們也向我投來了鼓勵的眼神。我第一次這么高興，原來我也有這么棒的才藝，我也能創(chuàng)造出屬于自己的精彩!

從那以后，我就一直發(fā)揮著是歌唱的本領(lǐng)，現(xiàn)在我自信滿滿，并且慢慢發(fā)現(xiàn)了很多自己的長處。這使我明白了擔(dān)心的不是自己沒有本領(lǐng)，而是沒發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)，每個(gè)人都有屬于自己的精彩。

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