（優(yōu)）愛(ài)書(shū)作文優(yōu)秀
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)書(shū)作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)書(shū)作文優(yōu)秀1
小時(shí)候，我的字寫(xiě)得不是很好，每當(dāng)看到字寫(xiě)得特別好的人，我都會(huì)肅然起敬，特別是看到一些書(shū)法家的作品，我的心就不由自主地贊嘆起來(lái)，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報(bào)了書(shū)法班。
那一天，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，暖和的陽(yáng)光照耀著草坪，朝氣勃勃的小草挺立著身軀，吮吸著露水。我和媽媽到了書(shū)法培訓(xùn)班，走進(jìn)屋內(nèi)，那些掛在墻上的工工整整的毛筆字，就把我吸引住了，我不知不覺(jué)中對(duì)書(shū)法有了興趣，我愛(ài)上了書(shū)法。
剛開(kāi)始，老師教我們握筆，我很認(rèn)真地學(xué)，但總是出差錯(cuò)，不是這兒不對(duì)就是那兒不對(duì)，但我并不氣餒。老師很有耐心的教我，我總算是學(xué)會(huì)了握筆。
接下來(lái)，就是練習(xí)寫(xiě)基本筆畫(huà)了。我努力的控制住筆，但筆就像是一個(gè)淘氣的小孩，我往這，但它卻偏偏不聽(tīng)我的`指揮，寫(xiě)的筆畫(huà)歪歪扭扭，更別說(shuō)好看，我很惱火：為什么總是寫(xiě)不好呢？我想放棄，但我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)就緊緊地抑制住我。我看看周圍，其他人也在認(rèn)真地練著。我想：我也不能落后！于是，我拿起毛筆，又一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)
功夫不負(fù)有心人，我辛勤的努力終于換來(lái)了豐收的碩果。練習(xí)本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整、有自己獨(dú)特風(fēng)格的大字。每天老師夸，回到家，父母也夸，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂(lè)的海洋中。
“吃得苦中苦，方為人上人”，我親身體會(huì)到了這句話的含義。書(shū)法陶冶了我的性情，書(shū)法帶給了我快樂(lè)，我熱愛(ài)書(shū)法！
愛(ài)書(shū)作文優(yōu)秀2
有人說(shuō)藝術(shù)是人類的精神食糧，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙，是我們生活中最迷人的享受。是的，我們的人生，離不開(kāi)藝術(shù)，人生有了藝術(shù)的滋潤(rùn)才會(huì)變得亮麗豐盈。因此，我愛(ài)藝術(shù)，尤其喜歡的藝術(shù)就是練字了。
我本來(lái)不知道我能把毛筆字練得這么好呀！聽(tīng)，爸爸、媽媽又在苦口婆心的叫我去練一下字了！老師都說(shuō)你要認(rèn)認(rèn)真真的練好毛筆字和硬筆字，你還不趕快練，如果再不認(rèn)真練好字，將來(lái)后悔都來(lái)不及了。我還是慢慢吞吞地說(shuō)：“等一會(huì)兒再練，先玩一會(huì)兒在練字行嗎？老師叫我寫(xiě)的幾張毛筆字我一定會(huì)練的�！痹诎职�、媽媽的催促下，我只好乖乖地去練毛筆字了。
我急急忙忙地去柜子里找來(lái)一本字帖。上面寫(xiě)著“橫平—”“豎直—”。.。.。.這時(shí)教我的老師在菜市場(chǎng)肉店買了火腿，走了過(guò)來(lái)熱情地跟我說(shuō)：“楊瀅，這么認(rèn)真練字��！寫(xiě)的不錯(cuò)�！边�說(shuō)我爸爸的字也寫(xiě)得不錯(cuò)，我的爸爸非�？蜌獾貑�(wèn)：“楊老師你怎么在這里？”楊老師說(shuō)：“我來(lái)這里買火腿。就過(guò)來(lái)看看楊瀅練字�！彼麄円贿吜奶欤揖鸵贿厡�(xiě)毛筆字了。
不知不覺(jué)的，半天的`時(shí)間就過(guò)去了。我還沉醉在那些書(shū)法的作品中。我想，這些書(shū)法之所以能寫(xiě)的這么漂亮，就是因?yàn)榭科綍r(shí)的刻苦練習(xí)。我一定要刻苦學(xué)習(xí)，練好毛筆字！
我愛(ài)練字，練字常常能給我?guī)?lái)許許多多的快樂(lè)；練字常常能給我?guī)?lái)意想不到的收獲；練字更讓我真正的體會(huì)到“字，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服。同樣，字寫(xiě)的漂亮了，就令人愛(ài)慕”。
愛(ài)書(shū)作文優(yōu)秀3
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我覺(jué)得這個(gè)比喻十分恰當(dāng)。
我愛(ài)看書(shū)；很小的時(shí)候，我就沉醉在那些動(dòng)聽(tīng)的童話書(shū)中，悲慘的小美人魚(yú)，幸福的拇指姑娘，讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂(lè)。慢慢的，每天只要一有空，就會(huì)跑到附近的書(shū)店看書(shū)，看著一排排書(shū)架上那滿滿的，各式各樣的新書(shū)，我就像一只饑餓的狼跑進(jìn)了羊圈。我迫不及待地拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。在《時(shí)間機(jī)器》、《魯濱遜漂流記》等書(shū)的陪伴下，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，當(dāng)夜燈亮了起來(lái)，我才明白天色已晚，但這始終不能滿足我的那“貪婪的心”！我愛(ài)護(hù)書(shū)；從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每當(dāng)一個(gè)新學(xué)期新的課本發(fā)到手中，我都會(huì)纏著媽媽要買包書(shū)紙，認(rèn)真細(xì)心的包好那散發(fā)著墨香的教科書(shū)。學(xué)期結(jié)束后，我從不舍得把書(shū)扔掉，總是小心翼翼地把它們藏在一個(gè)大紙箱里，生怕爸爸媽媽會(huì)不小心把它當(dāng)廢品賣了�，F(xiàn)在我的藏書(shū)也有幾十本了，長(zhǎng)大以后，我要收藏更多更好的書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)；慢慢到了五年級(jí)，讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣還真不少。得到一本好書(shū)那是格外珍貴，萬(wàn)分珍愛(ài)。我每發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，便讀它十幾遍，好書(shū)不厭百回讀；細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)字，每一句話，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的形象，故事的內(nèi)容就會(huì)漸漸的.浮現(xiàn)出來(lái)，清晰的印在腦海里……
我愛(ài)書(shū)，它是我的一雙翅膀，它使我能飛翔在成功的藍(lán)天上．高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我把它作為我的座右銘．我讀書(shū)，我快樂(lè)，我享受，我以后一定要讀更多的書(shū)，吸取更多的知識(shí)！
愛(ài)書(shū)作文優(yōu)秀4
今天晚上，我再次跟著班主任劉老師進(jìn)行了家訪，同行的還有學(xué)校的黃會(huì)計(jì)。
這次我們?nèi)匀蛔咴L了好幾家，印象最深的是家里有書(shū)的三位同學(xué)家。
汪東同學(xué)家里的書(shū)，都是作文選、好詞好句、作文素材之類的。我問(wèn)他有沒(méi)有一本“真正的'書(shū)”，比如《愛(ài)的教育》之類，很遺憾，沒(méi)有。只有一本縮編版的《童年》，薄薄的。每次有人到學(xué)校來(lái)推銷成套的圖書(shū)，汪東都會(huì)買，這幾年下來(lái)，我目測(cè)他買的作文書(shū)有二、三十本了（三套）。
有書(shū)總比沒(méi)書(shū)好，至少比那些家里翻不出一本書(shū)的同學(xué)家里好。
楊遠(yuǎn)威同學(xué)的書(shū)更多，而且層次更高些。我甚至發(fā)現(xiàn)了他有一本季羨林談人生的書(shū)，不過(guò)他說(shuō)是姐姐的。他的書(shū)和汪東的一樣，都很新，都很干凈，沒(méi)留下一點(diǎn)筆跡。讀了沒(méi)有，找不到一點(diǎn)證據(jù)。
到廖明謙同學(xué)家，他主動(dòng)拿出了自己的書(shū)。他的書(shū)數(shù)量不如汪東和楊遠(yuǎn)威多，但精品多些。
說(shuō)實(shí)話，之前我對(duì)這三位同學(xué)的印象不夠好，根據(jù)的是他們的課堂表現(xiàn)。今天家訪之后，我對(duì)他們的印象大大改觀。
朱永新教授做過(guò)一個(gè)著名的論斷：
一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神成長(zhǎng)史。
愛(ài)書(shū)的孩子不會(huì)太壞，因?yàn)樗木袷澜绮皇且黄氖�。他不光擁有這個(gè)略顯枯燥乏味的世界，他還擁有書(shū)中的奇異的世界！
愛(ài)書(shū)作文優(yōu)秀5
一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張小小的嘴巴，湊成了不太漂亮的我。老師說(shuō)我雖然長(zhǎng)的不太漂亮，但字卻寫(xiě)的相當(dāng)棒。你瞧，課堂上，老師正在檢查作業(yè)，那個(gè)受表?yè)P(yáng)的小同學(xué)就是我。因?yàn)槲业淖鳂I(yè)寫(xiě)的又干凈又工整呀。想知道為什么能寫(xiě)這么好嗎？讓我慢慢講給你聽(tīng)吧。
每到星期六下午的時(shí)候，我的媽媽都會(huì)教我學(xué)書(shū)法，剛開(kāi)始我不喜歡學(xué)，因?yàn)閶寢尳涛业哪切M、豎、撇、捺太簡(jiǎn)單了，媽媽說(shuō)這些才難呢，你不把它學(xué)會(huì)，那你寫(xiě)下的字就會(huì)歪歪扭扭的，我明白了媽媽的話，這下我不覺(jué)得簡(jiǎn)單了。寫(xiě)了一段時(shí)間媽媽說(shuō)我還沒(méi)領(lǐng)會(huì)，寫(xiě)的不太好，媽媽告訴我字就像人的一樣，一定要安排得體，要不會(huì)很難看的，不能頭大身子小，也不能左胖右瘦，一定要合適。這下我明白了，覺(jué)得媽媽講的有道理。我從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始學(xué)，慢慢的有了進(jìn)步。
有一年，春節(jié)回到老家過(guò)年，奶奶說(shuō)：“玙璠，你不是學(xué)書(shū)法了嗎，給咱家寫(xiě)副對(duì)聯(lián)吧！”我說(shuō)：“行。”奶奶給我裁好紅紙，拿來(lái)了墨汁、毛筆，正好老師讓我們積累了春聯(lián)，我拿起筆，工工整整地寫(xiě)下了“人勤三春昌，地肥五谷豐”再寫(xiě)一個(gè)橫批“新春快樂(lè)”。寫(xiě)完，爺爺、奶奶直夸我寫(xiě)的好，趕快拿來(lái)漿糊抬到門上。串門的`親戚來(lái)了問(wèn)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的呀？”奶奶會(huì)自豪的說(shuō)，這是我家玙璠寫(xiě)的。親戚都嘖嘖稱贊，夸我將來(lái)能當(dāng)書(shū)法家。我聽(tīng)了覺(jué)得心里美滋滋的。
我覺(jué)得我的字寫(xiě)的還不太好，我一定要再加油，再努力！像王羲之那樣，長(zhǎng)大后也要當(dāng)著名的書(shū)法家。
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