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優(yōu)秀作文400字3篇【優(yōu)選】
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文400字 篇1
我愛大海,大海給我?guī)頍o限的快樂和喜悅。我小時(shí)候經(jīng)常坐著輪船眺望著無邊無際的大海享受著清涼的海風(fēng),觀察著水中的魚兒。
這次,我又坐上了輪船,享受著大海給我的樂趣。在無限的遐想之中,忘了世界,也忘了自己。我的心變成了一條小魚,隨著水里的`魚兒,做了一次奇異的游歷。
海底的世界呈現(xiàn)在我眼前,珊瑚礁和茂盛的?M成了海底的森林世界。來來往往的魚兒是這里的居民,世世代代生活在這里,在這自由自在地游蕩。構(gòu)成了一個(gè)奇妙的海底世界。
咦,這是什么?是海中的柳樹嗎?仔細(xì)一看,原來是?。幾十只海葵散聚在珊瑚礁上,它們跳著優(yōu)美的舞蹈,珊瑚加載陽光的照耀下,就像個(gè)大大的舞臺(tái),讓魚兒們沉醉在?谋硌葜小4藭r(shí),我覺得它們的舞蹈優(yōu)于人間的一切舞蹈,這是只有?拍鼙硌莩鰜淼。
一條鯨魚旁圍攏了許多小魚,它們對(duì)這個(gè)龐然大物投以好奇的目光。它們高興地交流著旅游的感想,使鯨魚忘記了旅途的疲倦,它還叫它們伙伴來參加這個(gè)討論會(huì)。
我還看見了許多許多……
看啊!這是一個(gè)多么和諧,多么美好的世界呀!我發(fā)現(xiàn)了魚兒的快樂天地,我多么高興呀。我愿意帶著你,一起到魚兒的快樂天地去游玩。
優(yōu)秀作文400字 篇2
他,也有我學(xué)習(xí)的地方!
我們班的王梁入,頭發(fā)短,個(gè)子高,長(zhǎng)得胖,打人成了他的家常便飯。
他學(xué)習(xí)成績(jī)不好,經(jīng)常被罰。他在班里有一個(gè)外號(hào):武癡文盲的結(jié)合體”,簡(jiǎn)稱“武癡”。
有一次,上完體育課,我們來到教室里,就看見同學(xué)們圍在一起,原來是王梁入和陳凱旋打起來了。只聽“嘶”的一聲,陳凱旋的衣服被撕裂了。接著班里騷亂起來“武癡爆發(fā)了!”“走!我們告老師去!”……
接著,陳凱旋哭著吼了起來:“我告班主任去!”王梁入說:“告就告!誰怕誰!”幾個(gè)同學(xué)把班主任請(qǐng)來了。班主任把他們兩個(gè)叫到了辦公室,教訓(xùn)了王梁入一頓。
可是,王梁入也有很多優(yōu)點(diǎn),比如:路見不平,撥刀相助!有一次,我們上課的'時(shí)候,于涵奇老是搗亂,還把王澤洋的手弄破了。于是王梁入給于涵奇來了個(gè)“以牙還牙,以眼還眼!眹樀糜诤嬖僖膊桓以谡n堂上搗亂了。雖然他解決問題的方法不對(duì),但他本意是好的。
王梁入的口才也好,有一次我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。女生是正方,男生是反方,老師是主席。題目是:導(dǎo)體和絕緣體誰的本領(lǐng)大?王梁入用他的“三寸不爛之舌”把正方說的啞口無言,最后,我們反方勝利。
這就是我的同學(xué)王梁入,他好打人,但又路見不平,拔刀相助,口才也好。現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)他了嗎?
優(yōu)秀作文400字 篇3
今天是中秋節(jié),一家人難得聚在一起。桌子上的菜很豐盛,魚、蝦,還有我最愛的板栗,真是應(yīng)有盡有。
我一邊吃著,爺爺奶奶還不時(shí)地挾菜給我,想起了平時(shí)他們經(jīng)常提醒我,讓我多喝水,午飯多吃點(diǎn)。每天放學(xué)后都按時(shí)到學(xué)校來接我回家,然后我在爺爺奶奶家總是吃完水果后再做作業(yè),他們真的非常關(guān)心我,以后我要孝順?biāo)麄儭3酝觑埡,我和爺爺奶奶一起在陽臺(tái)上賞月。
我向窗外望去,月亮又大又圓,但總覺得似乎少了點(diǎn)什么。對(duì)了,
年的國慶中秋都會(huì)放煙花,五顏六色的煙花一起在空中像花朵一樣綻放,讓人看得眼花繚亂,目不暇接,但是放完煙花后,這短暫的美麗給我們帶來的則是空氣的污染,滿地的垃圾。今年雖然不放煙花,但是,換來的是來之不易的清新空氣。這不禁使我想起了去年杭州的霧霾天創(chuàng)紀(jì)錄的`達(dá)到了192天,超過了全年天數(shù)的一半。就因?yàn)殪F霾的天氣,我們還編了“為人民服‘霧:’”的一些詞語和句子,讓人們注意環(huán)境。今年雖然沒了往年熱熱鬧鬧放煙花的場(chǎng)景,冷清了許多,但是天空已經(jīng)不再像以前一樣霧蒙蒙的了,空氣格外清新。
這時(shí),我再看天上掛著的那輪明月,感到它顯得格外明亮光彩照人。我們每個(gè)人都有義務(wù)來保護(hù)環(huán)境,保衛(wèi)我們的家園。
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