優(yōu)秀的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)里的月光廣場(chǎng)東北部，有一條小溪，小溪的盡頭，是一個(gè)魚(yú)塘，中間還有S型一條小木橋。
那條小溪叫“雨聲溪”，那名字是我給它起的。
五顏六色的小魚(yú)形成了一條彎彎的彩虹，好看極了！
魚(yú)塘的左側(cè)，有一條超級(jí)迷你的瀑布。迷你瀑布是由三四塊大石頭組成的，中間那塊兒石頭頂部挖了個(gè)大洞，流水就從那兒來(lái)的'。流水順著石頭邊流下來(lái)，落在魚(yú)塘里的聲音好聽(tīng)極了！就像下雨了的聲音。
下面我給你們講個(gè)故事，這個(gè)故事就是“雨聲溪”這一個(gè)名字的由來(lái)。有一次，我開(kāi)完會(huì)準(zhǔn)備回教室，突然我聽(tīng)見(jiàn)了下雨的聲音，我把手伸了出去，奇怪，怎么沒(méi)有雨水，但有下雨的聲音呢？我順著聲音走過(guò)去，原來(lái)是迷你瀑布的的流水，流到了魚(yú)塘里面，看見(jiàn)了一個(gè)小仙女。小仙女對(duì)我說(shuō)：“葉子，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方�！�
我們來(lái)到了一個(gè)秘密花園，小仙女說(shuō)：“這是我的家，叫雨聲花園。以后你也能住在這呢！”“真的嗎？我好想現(xiàn)在就住在進(jìn)來(lái)，可……”
我的話還沒(méi)說(shuō)完，就被某某同學(xué)給叫醒了�！皯邢x(chóng)，快起床，我要收墊子啦，不然把你包起來(lái)了哦！”
醒來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)，這是一場(chǎng)夢(mèng)。
我立刻穿好鞋子，跑到了魚(yú)塘前面。我心里想：雨聲這名字真好聽(tīng)，好像真的下雨了呢！那我給你起一個(gè)名字，就叫雨聲溪。
優(yōu)秀的作文 篇2
那年我讀小學(xué)一年級(jí)，愛(ài)上了四大名著中的《三國(guó)演義》。剛學(xué)會(huì)拼音，識(shí)字不多，只能讀帶拼音的繪本《三國(guó)演義》，我要媽媽買了這本名著的光碟，常常放在車上聽(tīng)，百聽(tīng)不厭。經(jīng)典的故事已經(jīng)可以背下來(lái)了。我可以和大人討論三國(guó)人物和故事。一年級(jí)下學(xué)期的五一長(zhǎng)假，媽媽提議我們一家人去游了《三國(guó)演義》中說(shuō)到的`赤壁，說(shuō)是帶我去尋找書(shū)中的人物和故事。
回來(lái)以后我是寫(xiě)了日記，現(xiàn)在想來(lái)就是幾行流水賬文字，好多字都寫(xiě)不出來(lái)，用拼音替代的�，F(xiàn)在回頭一看，語(yǔ)言很幼稚，讀起來(lái)感到好笑。媽媽是個(gè)有心人，文筆不錯(cuò)，從不打擊我寫(xiě)日記的積極性，記錄了我的幼稚語(yǔ)言以及我初學(xué)寫(xiě)作的青澀模樣，一路陪伴我走來(lái)，勾起我對(duì)這些陳年往事的美好回憶。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我認(rèn)為書(shū)中的人物和地點(diǎn)都是有原型的，可以考證。所以每年暑假的旅游，我都會(huì)建議爸媽帶我去最想去的地方，迫切想了解與我最近讀書(shū)有關(guān)的地方。讀了唐朝的歷史，我們?nèi)チ宋靼�，找到了絲綢之路的起源地，找到了發(fā)生“安史之亂”的華清池，找到了唐僧藏經(jīng)的大雁塔；小學(xué)語(yǔ)文老師一句話“一定要去清明上河圖原址看看”，我念念不忘，今年暑假我們一家人去了河南開(kāi)封，一路背著當(dāng)時(shí)讓我費(fèi)勁腦汁的原文，一路捕捉著與文有關(guān)的景物。人在畫(huà)中，留念忘返，不枉虛行。媽媽說(shuō)要我有空好好研讀下陶淵明的《桃花源記》，下次有可能帶我找桃花源，好像在桂林陽(yáng)朔的某個(gè)村落，期待中……
愛(ài)上閱讀，愛(ài)上旅行，記錄下一段歷程，這也是一種收獲！但愿在各路大神的幫助下，我的作文也取得更大進(jìn)步！
優(yōu)秀的作文 篇3
文具盒里的文具們常常為了一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵起來(lái)，這不，他們又圍繞“誰(shuí)的功勞最大”而爭(zhēng)吵開(kāi)了。
鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)：“誰(shuí)的功勞能比我大？你們看，小主人剛開(kāi)始學(xué)練字的時(shí)候，用的就是我……”
沒(méi)等他說(shuō)完，橡皮妹妹就插話道：“功勞最大的人非我莫屬，要是沒(méi)有我，鉛筆到現(xiàn)在都不知道寫(xiě)了多少錯(cuò)字了�！�
“要我說(shuō)，功勞最大的莫過(guò)于我了，我的`色彩比鉛筆鮮艷，擦了又不容易留痕跡�！�
可擦筆不屑地說(shuō)�！皼](méi)有我，”可擦橡皮問(wèn)，“你擦得掉嗎？”
“喂喂，我才功不可沒(méi)，沒(méi)有我，你們畫(huà)出來(lái)的圖案都歪歪扭扭的，別提什么好看了！”尺子嚷嚷道。
消失筆不把任何人放在眼里，諷刺的說(shuō)：“就你們這點(diǎn)功績(jī)還好意思說(shuō)自己功勞最大？不僅我的顏色很鮮艷，而且寫(xiě)完后不出幾分鐘，筆跡就會(huì)奇跡般地消失，讓寫(xiě)字本又猶如嶄新的一樣，怎么樣？”
“我的功勞最大！”“我的功勞才最大！”“是我的！”“是我的才對(duì)！”……
正當(dāng)他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們誰(shuí)能準(zhǔn)確無(wú)誤地抄完一篇文章，誰(shuí)的功勞就最大�！�
尺子在紙上比比劃劃可就是一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)；可擦橡皮和橡皮在紙上使勁擦，可半天也擦不出一個(gè)字；鉛筆和可擦筆在紙上寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)了好多錯(cuò)字，可也只好將錯(cuò)就錯(cuò)；消失筆剛寫(xiě)完幾個(gè)字，前面寫(xiě)的字就消失了。
鉛筆盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能更好地為主人服務(wù)�！睆拇�，文具們團(tuán)結(jié)一心，從此再無(wú)發(fā)生任何爭(zhēng)執(zhí)。
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