優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
我的校園里有美麗的人和亭,有寬闊的操場,但最美的一角都屬于校園的魚池。
校園里的魚池旁有兩排長凳,魚池中間聳立著兩座假山,兩邊的假山上面有一座精致的小寶塔,寶塔的頂上有一個像葫蘆一樣的塔尖。右邊的假山上面有一個小巧玲瓏的亭子,亭子造型古樸,書香氣息濃郁。
假山上有許多動物的.雕像,有淘氣的猴子,有在玩的白兔,還有在吃食物的松鼠……假山前有兩只仙鶴雕像,個個雕刻得栩栩如生。右邊假山前面有一個橫放的陶罐,陶罐里裝滿了水,水流像跳水運動員一樣,流到下面的陶盆里,陶盆的水裝滿了,再流到下面左右兩邊的陶盆里,直到兩邊陶盆的水滿了,才最后流到魚池里。左邊假山的前面有一個水輪,上面的水倒到水輪上,水輪就會莫名其妙地轉(zhuǎn)起來,水流得越慢,水輪就轉(zhuǎn)得越慢。水流越快,水輪就轉(zhuǎn)得越快。
魚池里還養(yǎng)著許多可愛的小金魚,有小紅、小黃、還有小白呢!另外你仔細(xì)看就會發(fā)現(xiàn)幾頭巴掌大的烏龜,總是靜悄悄地趴在那兒。魚在水里快活地圍著假山游來游去,可開心拉!我們把手伸到魚池里,原來在游的金魚們,就像看見有敵人,為了保護(hù)自身,于是,火速地向其他地方游去。
啊!校園的一角多美麗呀!你們也可以介紹一下自己校園的一角哦!
優(yōu)秀作文 篇2
他是個快樂的男孩,擁有一個很和睦的家庭,父母都對他很好;而且他還有一幫知心的朋友。他很開心,上天賜給他怎么多的禮物。他常望著天空傻笑,對一切都感到開心,覺得什么都是希望,生活到處充滿陽光?;再美好的事都會有拉下帷幕的一刻:他父母因為生意失敗,開始對他另眼相待。他一想起以前雙親拉著他的手,對他微笑的日子。他想了就想哭。
因為從未受過打擊,面對這樣的日子,他開始感到卑微,失落。后來,他甚至發(fā)展到孤僻,自閉的地步。出入都是獨來獨往,儼然一個獨行客。他走不出自己的陰影。每天只知道程序性地上課,下課。他的朋友都很想幫他一把。去掉他心里的陰霾。可他們怕,怕他會心灰意冷。更何況。他們走不進(jìn)他的.低谷。
又是陰天,南方的春天真討厭。他嘟噥道。爾后,他獨自走在喧鬧的大街上,低著頭,無精打采。人來人往,可他的世界就他一個,沒人會注意這個平常的男孩,路邊的小石子隨著他的腳起腳落,有節(jié)奏地向前滾著。突然,一輛轎車從他身邊呼嘯而過,這時,天空飄起了細(xì)雨,打在身上涼涼的,他,望著轎車揚長而去,然后,慢慢失去知覺。
模糊中,白墻,白布和白色的床單,一片好陰森的白,白得讓人窒息。但還有一種溫暖的感覺;一種久違的溫暖。他還發(fā)現(xiàn)床邊有十幾雙明亮的眼睛,你們。你們都來了?他有氣無力地說,有個甜美的聲音響起:我們都來了,曾經(jīng)我們那么快樂,那么無憂無慮,我們總說有福同享,有難同當(dāng)。可,你為什么做不到,就算什么都沒有了,我們還有友誼啊,為什么要放棄。朋友,讓我們給你一掌心的溫度,一起努力,好嗎?語閉,女孩發(fā)現(xiàn)他的眼角泛有晶瑩的液體,而他卻明白,就算什么都沒有了。他不還有友誼嗎?
上天是公平的,他讓一些東西失去;也讓一些東西彼此珍惜。
優(yōu)秀作文 篇3
今天,我穿上了一件紅得似火,紅得引人注目的小棉襖。說起這件紅棉襖,它的來歷可不同尋常。
幾天前,我去老師辦公室抱作業(yè),剛巧語文老師和數(shù)學(xué)老師在那兒,看到我新買的衣服就把我拉到一邊。語文老師邊看邊說:“小鈺,冷不冷呀?”說著拉開了棉襖的一點拉鏈,馬老師一看差點叫了起來:“我的天呀!你冷不冷呀?穿得這么薄?……”我很奇怪,里面不就是穿了一個保暖衣還有一件小‘棉襖’嗎?我笑著說:“不冷!闭Z文老師邊看邊說邊搖頭:“不行呀!我怎么覺得那么冷呢?”數(shù)學(xué)老師也探過頭來,看了看,說:“是有點冷,小鈺穿得太薄了!闭Z文老師問我,你沒有做的棉襖嗎?
說到我的棉襖,因為媽媽不會做,都是我大姨做的,可是也不知道是我長得太快,還是大姨沒看著我做,反正是穿上不是瘦就是小,總是不合適,媽媽干脆給我買了一個不是棉襖的“棉襖”讓我穿在里面,外面再穿一件外套。
我尷尬地笑笑,說做的棉襖都小了,穿不上了。唉,說到這,兩位老師拍拍我的肩膀,說明天一定要穿厚點哦!我笑著點點頭。
和數(shù)學(xué)老師一起上樓梯,她突然說:“我家里有一件棉襖,是我自己做的`,你要不要試試?”我笑了,心里一股熱流涌上心頭,但我嘴里還是說:“不用了,老師!
就在這天下午放學(xué),回到家后,發(fā)現(xiàn)媽媽的車籃里有一件紅棉襖,我好奇地問是哪來的。媽媽說是數(shù)學(xué)老師給的,讓我試一試,當(dāng)時我感動得想哭——原來老師上樓時說的話是認(rèn)真的。今天穿上一試,天呀,就像為我量身定做似的,不大不小正合身!我照著鏡子,只見紅紅的面料散發(fā)著火苗般的光亮,棉襖邊上點綴著小花朵,真好看!
都說今年的冬天特別的冷,滴水成冰?墒牵掖┥馅w老師給我做的小棉襖,心里升騰著春天般的溫暖……
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