語文優(yōu)秀作文【常用15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的語文優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
語文優(yōu)秀作文1
這本書里最感人的是:有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上,有一個小孩在大街上行走,后面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了,羅伯蒂就跑過去推開小孩,沒想到羅伯蒂的腳被馬車呀到,直流血。還有的就是在學(xué)校門口有人聽到響亮的`哭聲,走過去一看,原來是一個衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問他為什么呀?原來他是掃煙囪的孩子,他好不容易賺回來得50美元,丟了。突然,一個帶著藍(lán)色帽子的大女孩給那個小孩10美分,不一會兒有許多人給了小孩?勺罱K還差5美分。過了一會兒,一個二年級的女同學(xué)來了,把自己要買筆記本的錢給了小孩,錢已經(jīng)足夠了,可錢還是陸陸續(xù)續(xù)。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多:有一次我在吃飯,發(fā)現(xiàn)有一個乞丐被一個老板趕了出去,乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚,從旁邊來了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說“謝謝,謝謝!”還有的就是新聞?wù)f:“一個女的手機(jī)被偷了。突然來了一位陌生人,把那女人的手機(jī)搶回來了。
這就是愛,愛是無私的、愛是偉大的。讓愛培養(yǎng)每個兒童的發(fā)展,這就是《愛的教育》給我的啟示。
語文優(yōu)秀作文2
我愿心目中的語文老師的形象是那么美好,她1.65左右的身材,瓜子臉、彎彎的眉毛、一雙明亮的眼睛,薄薄的嘴唇,看起來滿腹經(jīng)綸,總愛把頭發(fā)輕輕地攏做一束系在腦后,她就是我們的語文老師――陸老師。
她在我們的心里是美的化身,是智慧的化,是我心中一盞明亮的燈。她簡單而平凡的外表并不能給人留下太深刻的印象,但只要提起她的“絕活”,無人不拍手稱好。陸老師的“絕活”之一就是上課從來不拿書,也不看書,拿著一支粉筆站在講臺上滔滔不絕,有聲有色地講課,她說得很流利,像書上的一模一樣,一下子就把同學(xué)們吸引住了。倘若講到某些重要的內(nèi)容,需要我們背時,她甚至能毫無差錯地告訴我們這條題在書上的第幾頁第幾行,而且從未出錯過。
陸老師的“絕活”之二就是每說一段書上的段意就立刻叫同學(xué)們把重要的詞語和句子畫起來,再慢慢地解釋段意、詞語、句子的含義、意思、地方名和具體的`用法,比如說:這段句子是排比句還是比喻句及擬人句等,而每當(dāng)這時,陸老師總是不慌不忙地提起手中的粉筆,手臂一掄,一個個字、一個個詞語、一段段句子立即出現(xiàn)在我們的眼前,而且又好又整潔。
最絕的就是陸老師她寫在黑板上的字,她從不看書,當(dāng)大家還在語文書里找得稀里糊涂時,一黑板的詞語、句子整潔標(biāo)準(zhǔn)地展現(xiàn)在我們的眼前,這需要多么驚人的記憶和日積月累的經(jīng)驗(yàn)!一彎一曲、一點(diǎn)一橫又包含著陸老師多少年的心血啊!
多好的一位語文老師!
語文優(yōu)秀作文3
我的語文老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),黑珍珠似的眼睛,嘴巴大大的`,說起話來非常好聽。
有一次,老師教我們寫作文,她教得非常有趣。怎么有趣?就聽我說說吧!開始教作文了,老師先問我們:“作文像什么?”我們?nèi)喈惪谕暤卣f:“不知道!薄澳俏揖透嬖V你們作文像什么吧!崩蠋熚⑽⒁恍,接著說,“作文其實(shí)就像一個好吃的漢堡,上層是面包撒上一些芝麻,中間的部分有著生菜和炸得金黃的肉,底下就是一層薄薄的面包!比嗤瑢W(xué)都很疑惑,什么意思呢? “上層的面包就像作文的開頭,中間的菜和肉是正文,下層的就是結(jié)尾了,比較簡單!比嗷腥淮笪,老師笑了笑,繼續(xù)說著,“開頭是鳳頭,要漂亮。正文是豬肚,要飽滿,結(jié)尾是豹尾,要有力!比缓罄蠋熢诤诎迳袭嬃艘粋漢堡,還有人都流口水了呢!老師問了句:“你們現(xiàn)在喜歡上作文了嗎?”我們都大聲喊:“喜歡!”漢堡的誘惑簡直抵擋不住啊!
這就是我們的老師,教作文十分的有趣!而且很溫柔,我們都非常喜歡我們的老師!
語文優(yōu)秀作文4
又邁進(jìn)了熟悉的校園,真是令人開心不已。想到不久后將要離開校園,又不免有些難過。
悲喜交加從我心靈的最深處涌出來,令我貪婪地呼吸著校園中的氣息,不愿意放棄在學(xué)校中的每一分,每一秒。校園沒太大的變化,白色的瓷磚依然緊緊地?fù)肀е鴫Ρ,一刻也不肯放松;花壇里的花草樹木還是老樣子,綠的綠,紅的紅;旗桿上的五星紅旗依舊紅艷艷的,黃色的五星依舊醒目,紅旗依然隨風(fēng)飄蕩。走上樓梯,暗紅色的樓梯扶手依舊泛著特有的光澤。原本白石灰的墻上已經(jīng)有了許多清晰的臟手印和臭鞋的足跡,這都是身為學(xué)生的我們以前的“杰作”,都是我們“光榮事跡”留下的“罪證”。昔日的黑板報已經(jīng)換上了新的色彩。
校園終究還是變了呢!班級的.班容布置煥然一新,變得漂亮許多了;黑板也變了,經(jīng)過無數(shù)次的擦洗,經(jīng)過這么多年的風(fēng)雨,它變得坑坑洼洼,不再是當(dāng)初的嶄新光亮的了;學(xué)校的大門也變了……這兒也變了,那兒也變了,有的變新了,有的更舊了,校園總歸是變了。
不單是校園變了,我們也變了,我們長高了,知識面也逐漸寬廣,也變得明白事理……
無論是誰變了,我都衷心地希望,未來的日子變得燦爛,變得美好!
語文優(yōu)秀作文5
我從一出生就認(rèn)識了你,那時,你是人們嘴中的話。滔滔不絕,你如長江般奔流不息;簡單明了,你如水滴稍縱即逝。突然,掌聲如雷。我詫異,問其因,道因你而起;又突然,淚如泉涌。我疑惑,亦道因你而起。
你是誰?一陣調(diào)皮如銀鈴般的笑聲,“我是語文”。
不知何時起,你變成了一門學(xué)問。在當(dāng)時我們的眼里,你變成了一節(jié)節(jié)課,一張張張試卷,一串串分?jǐn)?shù)。那時節(jié),每逢考試你就被人掛在嘴邊。而后,幾家歡喜幾家愁。接下來,我會背一篇篇優(yōu)美的文章,我會把所見所聞記錄下來,我的思想潛移默化中慢慢改變。
你是誰?一個成熟而開朗的聲音,“我是語文”。
時光如梭,眨眼間,你竟然長胖了,變得如此豐實(shí)。你告訴我一個個史實(shí),教會我一個個道理;你告訴我一個個“大家”,講給我一個個故事;于是,我有了自己的主見與想法,形成了自己獨(dú)特的性格,你讓我成長與獨(dú)立。
你是誰?悠長的聲音在山谷中回蕩,“我,是語文”!
我迷惘了,人生路太坎坷,年少的我,已感覺遍體鱗傷。周邊大霧久久不散,我找不到前進(jìn)的方向。我坐在地上,無助地哭泣。好累啊,真想就此睡去,不再醒來。你,悄然無息地走來,聲音鏗鏘有力,“走自己的'路,讓別人去說吧”。你告訴我堅持就是成功,向我敘述成功的榜樣。不知不覺,我站了起來,看到了前方的光明。
你是誰?一個和藹而堅定的聲音,“我是語文”。
謝謝你,語文!你讓我成長,教我堅強(qiáng)!
謝謝你!
語文優(yōu)秀作文6
姥爺:
展信佳!命運(yùn)用血緣的紅線將我們桎梏,掙不脫、剪不斷。如果說母親給予了我生命,那么你便澄澈了我的雙目、雕琢了我的靈魂。你與我總是特別親昵!仍記得小時候父母忙,我常常由你帶。每個假期,都好像是赴一場你的盛邀。在那個小村子里,你牽我看戲,賞那唱念做打、觀那生旦凈丑,于是——你在我小小的心靈里,埋下了一顆熱愛傳統(tǒng)的`種子。八九歲時,還是那個熟悉的干凈院落,還是那棵青蔥的樹,還是陣陣聒噪而溫馨的蟬鳴。我五指握管,卻止不住顫動。你用那只粗糙而溫暖的大手裹住我的小手,揮毫潑墨。聞?wù)f筆端見風(fēng)月,夏花漸暖年歲閑。你說:“寫字如做人,一筆一畫都不能含糊;做人也如寫字,須行得端正!蹦憬涛覍懽炙阈g(shù),還授我以人生之道,雖經(jīng)年之后才明曉,卻足以使我明志,使我徹悟。我開始無懼挑戰(zhàn),我可以直面痛苦,我能在人生之海中肆意航行而不畏暗礁涌動。
正是有你,我無懼身后洶涌的風(fēng),我有了正視黑暗、反思黑暗的勇氣,有了汲取光明的力量。謝謝你,使我成為更好的自己。還有,我愛你!順頌時祺!
外孫女
6月20日
語文優(yōu)秀作文7
我的語文老師是我們上二年級時從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來的。我見他第一眼印象就是,他像一個胖胖的可愛的大熊貓,外表看上去很和藹。
他每天都樂呵呵的,好像有說不完的高興事。如果你以為他不會發(fā)火,那就錯了,每當(dāng)我們犯錯誤時,他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”,嚴(yán)厲地批評教育。但是,他一看到我們知錯就改了,態(tài)度馬上就會變得緩和一些。
記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時把某某老師的.手抓破了,某某老師非常生氣地批評了她幾句,她不但沒有承認(rèn)錯誤,反而跑出了學(xué)校。江老師一聽這消 息,毫不猶豫,心急火燎地騎著他破舊的電瓶車在校外四處尋找,從新校跑到老校,從紡織廠到花雨廣場……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時,江老師如釋 重負(fù),長吁一口氣;氐桨嗉,江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅,接著就嚴(yán)厲批評起來,語重心長地教育了她。李小紅認(rèn)識到了錯誤,江老師也就原諒了 她。
這就是我們的語文老師,一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。
語文優(yōu)秀作文8
我們的語文老師是個男教師,他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個資深的老教師,但是他一點(diǎn)也不慈祥,對我們還很嚴(yán)厲。
我們的語文老師年級不算特別大,但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲,不過他是個很細(xì)心的老師。他對我們很是關(guān)愛,和他那平常的面容根本不符合,于是我們底下給他起個綽號”假面人“。不過這個假面人是和電影里不一樣的,這個假面人是不會超能力的。不過,他和假面人一樣很受各位同學(xué)的`愛戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對我們很關(guān)心,而且在生活等方面對我們也是很關(guān)心。我還記得有一次,那是我的同桌,他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院,連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時候開始的,我們對這個語文老師的看法,才有了新的變化。以前我們一直覺得,他只是為了工資在工作。沒想到,他是個非常值得我們尊重的老師,我們對自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下,我們幾個還給老師寫了一封信。
那封信老師并沒有對我們有什么評價,只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道,他是一個有責(zé)任心,有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn),但是我們和他還是有話說,并沒有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個老師。
我的語文老師是個有責(zé)任心,懂得關(guān)愛體會學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師,祝我們的老師身體健康。
語文優(yōu)秀作文9
我的語文老師是個既嚴(yán)肅、說話有風(fēng)趣的人,同時也是一位知識淵博的老師。
上語文老師的課時,你永遠(yuǎn)也不會感到煩悶,反而會讓人有一種輕松愉悅的感覺。
在上課時,當(dāng)每一位小老師賞析課文時,她總會幫助他們不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。當(dāng)我們遇到難題時,她會用其它事物來比喻這個難題,使我們能容易理解其中蘊(yùn)含的道理,有時她的講解引得同學(xué)們哄堂大笑,有時卻使同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犓v解,不遺漏一絲一毫的重點(diǎn),迅速將這些新的'知識印在腦海里。我的語文老師讓每一位同學(xué)都能感受到課堂的歡樂氣氛,讓每一位同學(xué)都能從中領(lǐng)悟到很多的道理,從而不斷促使自己進(jìn)步。
我的語文老師會用一種特別的方法教會我們學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得簡單而又有趣。她可以把不同的景象、事物說得活靈活現(xiàn);她可以把復(fù)雜的字體變得如小精靈般跳到你面前,在不知不覺中記住它;她可以把長篇大論的看我變成有趣的賞析課,勾起同學(xué)們的興趣……是她帶領(lǐng)我們走遍知識的海洋,感受知識帶給我們的快樂,享受知識中一點(diǎn)一滴的歡樂。
我的語文老師,她對文學(xué)有崇高的追求和無盡的熱愛。如果你問她某一道語文題如何解答,她會給你細(xì)心講解,讓你從中領(lǐng)悟很多,這使空氣在無形中又多添了一絲嚴(yán)肅。她帶我們領(lǐng)略名著中的人生道理,感受名著中的人物心情,教會我們寫一篇篇好的作文。
我的語文老師就是這么一個既嚴(yán)肅、說話又風(fēng)趣的人,我的語文老師就是這樣一位熱愛知識、熱愛文學(xué)的老師。
語文優(yōu)秀作文10
教我語文的是一位女老師,姓劉。她三十來歲,微微發(fā)福,笑起來如春日的陽光,讓人溫暖。她偶爾也發(fā)脾氣,目光如劍,好似瞬間便能把人刺穿?偟膩碚f,我對她是既敬畏又愛戴。
臨近期末的`一次摸底考試,由于疏忽大意,我作文寫跑題了,被扣了十幾分。劉老師一點(diǎn)沒給我留面子,當(dāng)著全班人的面指出了我的錯誤。下課后,還把我叫到辦公室。我望著她那如劍般的雙眼,頓時遍體生寒,心中有種不好的預(yù)感。果不其然,我被她狠狠批了一頓。即使到了今天,每每想到那一天的情景,我都會心生懼意。
我之所以能理解劉老師,是因?yàn)樗谧詈笠淮伟鄷贤侣读诵穆。她告訴我們,她曾有一個弟弟,小學(xué)時學(xué)習(xí)非常好。到了初中,跟幾個壞學(xué)生混在一起,成績江河日下,最后只能輟學(xué)去打工。她之所以對我們要求嚴(yán)格,是不想讓我們松懈,不想讓我們變得像她弟弟一樣。然后,劉老師還當(dāng)著全班的面,向曾經(jīng)被他批評過的同學(xué)道歉,這其中也包括我。我被深深感動了,我從未見過這樣的老師。能被她教導(dǎo),我覺得是自己的榮幸。
批評也好,表揚(yáng)也罷。劉老師讓我看到了一位老師該有的樣子!如果,我以后也能成為一名教師的話,我愿意成為一名像劉老師一樣的教師!
語文優(yōu)秀作文11
我們班有一位嚴(yán)厲的老師,她就是我們的語文老師。
我們的語文老師胖乎乎的,像一個球。她總是穿著千年不變的職業(yè)裝。她的頭發(fā)每天都亂七八糟的.,像一根根稻草似的。她的眉毛每天都皺成一團(tuán),像一個倒八字,從未舒展開來。她的眼睛是火眼金睛,只要有人在講話,她的眼睛像激光似的一掃他們就不講話了。她的嘴巴是張刀子嘴,會罵得我們頭暈眼花。
今天,“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,我們班上的“小靈通”又去打探消息,“小靈通”一看,立即跑回來大喊說:“我們換老師了!贝蠹衣犃俗h論紛紛。有的半信半疑,有的非常高興,還有的再出去看看,隨著“咕咚咕咚”的聲音越來越近,我們立刻安靜下來。
老師一進(jìn)門,我們仔細(xì)觀察老師并沒有換,但今天穿的和平時不同,今天她穿著一條鮮艷的連衣裙,腳下踩著高跟鞋。她的頭發(fā)染成了金色,還有燙成了卷發(fā),像一位仙女似的。她的眉毛今天終于舒展開來,眉毛還化妝了,真好看。眼睛還充滿了關(guān)愛和溫柔。最不可思議的是她還涂了口紅呢!
我非常希望語文老師能天天這樣溫柔。
語文優(yōu)秀作文12
生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅僅在課堂上學(xué)語文,在生活中,我們也在學(xué)語文,接觸語文。打小時候起,我就喜歡語文,我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語。
上小學(xué)以后,我認(rèn)識很多字,便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字,忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是,我開始接觸越來越多的書籍,叢書中,我“幽蘭”雄偉壯觀的萬里長城,體會到抗日戰(zhàn)爭的.困苦,明白童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……長大后,我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品,它們給我的生活抹上五顏六色。
書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來,用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是,讀讀寫寫成我生活的一部分。我愛拿起筆,獨(dú)自一人在書桌前寫我的感受,我的夢想……那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之,我的寫作水平提高得很快,我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景,興奮、激動、喜悅充滿我的心。
蘇步青說過,語文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ),就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ),而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文,怎樣能理解數(shù)學(xué)題,解答數(shù)學(xué)題呢?如果不學(xué)好語文以后工作也會遇到困難。
我愛語文,因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí),使我懂得更多的道理,掌握更多的指示。語文,我和你像親密的朋友,不是嗎?
語文優(yōu)秀作文13
每一位老師都不一樣,但我要說一說我的語文老師——王老師。
王老師有一雙“會說話”的大眼睛;她的目光總是那么嚴(yán)厲;她還有一張能說會道的嘴,講課時是那么的繪聲繪色。她的'耳朵是那么的靈敏,連我都聽不出來的聲音她都聽得出來。她有一頭的長發(fā),那金黃色的頭發(fā),已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。
王老師每天低頭都在判作業(yè),現(xiàn)在,有了頸椎病,我多么希望王老師能夠開心的上每一節(jié)課。
有一次,我與同學(xué)打了起來,您看見后,走過來,說:“我們這一個班級,就是一個大家庭,你們之間就是兄弟姐妹,同學(xué)之間要互相幫助,不能因?yàn)橐恍┬∈聜撕蜌!崩蠋熣f的這番話,深深地扎進(jìn)我的心里,我和她成了最好的朋友。
王老師對同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課,老師有事出去了一下,同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來見此情景,非常生氣,用教棍狠狠的敲打講臺,同學(xué)們頓時都安靜了。告訴我們以后不要這樣了,要知錯就改。
這就是我的語文老師——王老師,我愛我的老師!
語文優(yōu)秀作文14
我的語文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。
我記得有三天,沒有一個中國老師來上課。在此期間,有投訴:“學(xué)期快結(jié)束了,我們已經(jīng)比其他班級少了幾門課!币灿袚(dān)憂:“老師會生病還是有其他重要的事情?”當(dāng)然,快樂的聲音并不缺乏。如果語文老師不在,你可以停止寫語文作業(yè)!”這些聲音在班上逗留了很長時間。
直到第四天,老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個人,沒有人敢看她的眼睛,因?yàn)樗梢酝高^她的眼睛看到你的內(nèi)心。老師終于開口了。我不在的`時候,我們班所有的學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法和感受。你應(yīng)該把這些寫在日記里。即使我對你有偏見,我也不會責(zé)怪你。畢竟,我沒來上課!崩蠋熤v完后,全班安靜下來。老師,我們不會責(zé)怪你!边@句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學(xué)身上......
期末考試到來時,語文老師敦促我們不要粗心大意,仔細(xì)檢查試題,永遠(yuǎn)不要失去我們能得到的分?jǐn)?shù)。老師,你太棒了,你一直為我們工作到學(xué)期末。在典禮那天,我知道語文老師下學(xué)期不會教我們語文。下學(xué)期五年級的時候,我會有一個新的語文老師,但是我不會忘記我曾經(jīng)有一個好老師,他可以像朋友一樣互相交談。
語文優(yōu)秀作文15
生活中的傳統(tǒng)文化,讓我感動的一件事,誦讀經(jīng)典,感悟成長,感恩,那是小生活中的傳統(tǒng)文化燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙,透過早霧,一縷縷地灑滿了校園。生活中的傳統(tǒng)文化暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。春雨不停地下著,細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng),從云層里一直垂到地面上,遠(yuǎn)處黛色的群山,近處粉紅的桃花,嫩綠的.楊樹,柔軟的柳枝,都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里,這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾,蓋在天地間,技在群山上。表姐剛來的時候,身穿一件方格襯衣,補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁,腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋,走路說話都不敢大聲,我們都說她土里土氣。
可是現(xiàn)在,我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣,一條緊身牛倉褲,一雙锃亮的高跟鞋,脖子上戴著閃光的金項鏈,肩上披著長長的黑發(fā),顯得神氣大方。回到家里又說又笑,像生活在蜜糖中一樣。人物,再見了,母校,家鄉(xiāng)的變盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽s光傷了自己的翅膀。他雖然只四十剛出頭,卻早已兩鬢飛霜,瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布,青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。呂可頌嚴(yán)冬的夜晚,幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍,瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打的聲音。
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