優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
假如我是橋梁工程師,未來我能造出什么樣橋呢?
我要造一座象彩虹一樣美麗的橋,涂上紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色,站在它上面我們就會(huì)變得更加聰明、漂亮。
我還要造一座穿越時(shí)空的`太空橋,沿著它我們地球上的人隨時(shí)可以到月球上去旅游,去探索。
最后我要造一座實(shí)現(xiàn)夢想的理想橋,在上面每走一來回,就可以實(shí)現(xiàn)我一個(gè)愿望,我要走兩來回,彩虹橋和太空橋就都能實(shí)現(xiàn)了!
優(yōu)秀的作文 篇2
有這樣一件事:一家公司的職員尼克在下班時(shí)不小心被關(guān)在一個(gè)特修的大冰柜里。因?yàn)槠渌麊T工都回家了,所以誰也沒來救他,他認(rèn)為自己死定了,就寫了遺書。第二天,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了尼克的尸體后,非常驚訝,因?yàn)楸駢牧,不能制冷,根本凍不死人,尼克是因(yàn)閷ιチ讼M潘赖摹?/p>
看來,心中是不能沒有希望的,只要心中還有希望,就要努力地去做到,不管結(jié)果如何,你都是一個(gè)勝利者。記得這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文《再給我十年》,記敘了一位成績優(yōu)異,各方面都有出色成就的大學(xué)生江濤,在馬上要大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,被查出患有肺癌,而且是晚期。當(dāng)時(shí)的江濤正想象著畢業(yè)后的美好生活:有一份好的工作,報(bào)答對自己有養(yǎng)育之恩的父母,有一個(gè)美好的家。這樣的消息無疑對他是一個(gè)晴天霹靂,他幾乎絕望。但當(dāng)他看見母親哭紅了眼睛卻還強(qiáng)裝出笑臉安慰他時(shí),他涌起了一絲對生命的渴望。當(dāng)他看見自己的學(xué)妹、學(xué)弟們這么高興地玩耍時(shí),他更加強(qiáng)了自己活下去的勇氣。父親告訴他:一個(gè)男子漢在他死的前一天也要做到該做什么就做什么。江濤認(rèn)為自己是一個(gè)男子漢了,他接受了父親的建議。只是他請求上天再給他十年,他會(huì)讓所有人驕傲的。憑著江濤頑強(qiáng)的意志和父母的鼓勵(lì),他闖過了一個(gè)又一個(gè)的鬼門關(guān),他也學(xué)會(huì)了樂觀鎮(zhèn)定地面對一切事,他寫作、譜曲,在一次《音樂與我》的'征文活動(dòng)中,他得了一等獎(jiǎng),社會(huì)也對這個(gè)青年給予了許多關(guān)懷,但他仍請求上天給他十年,他會(huì)讓所有人驕傲的。這篇文章中,江濤雖然絕望過、悲傷過,但他從未放棄過對生命的希望,他渴望活下去,哪怕只有十年。他希望報(bào)答自己的父母,他不愿死,他發(fā)現(xiàn)世界是那么的美好。
而職員尼克卻只想到自己身在冰柜中,回冰死,以至于沒有發(fā)現(xiàn)冰柜是壞的,根本凍不死人,這是因?yàn)樗约菏チ藢ι目释。就象有些青年,因(yàn)樯、學(xué)習(xí)上的一些挫折,竟去自殺!這是可恥的,是懦弱的表現(xiàn)!他們從沒想過,自己死了,生養(yǎng)自己的父母怎么辦?畢竟生命對每個(gè)人都只有一次,不可能重來,怎么能這樣浪費(fèi)僅有的一次生命!
需要記住的是“車到山前必有路,柳暗花明又一村”絕處都能逢生更何況生活中的一點(diǎn)挫折呢?只要你不喪失活下去的勇氣,什么都是可以改變的!
優(yōu)秀的作文 篇3
人生有不同個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)不一樣的想法,有的能使自己變得更成熟,了解之前所不了解的問題找到一直在尋找的答案,引發(fā)出自我的省思、檢討,也許能因此蛻變;也許因而獲得成就感,而最后因人而異走到不同的道路上,變成一位“新生”的自我。
還記得剛從那離情依依的小學(xué)畢業(yè)典禮中——畢業(yè)的我,才一眨眼的功夫;就已成為一位初中一年級(jí)生,來到一個(gè)毫無認(rèn)知的新環(huán)境,有新同學(xué)、班主任等,不知是要感到喜悅和緊張;還是得因?yàn)槟吧鷽Q定封閉自我,表面似乎看不出來,但心中有萬分疑惑,實(shí)在難以用言語完全表達(dá)出來。這樣的想法我一直藏在心中,藏到了一年級(jí)的下學(xué)期,這時(shí)的我也多少有些朋友了,在這新環(huán)境中已熟悉的我,逐漸的放下心中那猶如死沉沉巨石般的想法,成日和幾位交情較好的朋友三五成群的圍在一起嘻嘻哈哈,話雖如此,但這時(shí)的我心中又出現(xiàn)的新的想法,心中想著:“如若自己在好友中出盡風(fēng)頭、一馬當(dāng)先是否會(huì)受人厭惡呢?如此自取滅亡的`舉動(dòng)何必做,人不犯我;我不犯人即可”。
但是這樣想遲早吃上大虧的定會(huì)是自己罷了,此非長久之計(jì),時(shí)間不會(huì)為了而停止,這樣一天遲早會(huì)降臨,如今我是為初中二年級(jí)生,又有一年級(jí)的新生需要包容了,如此一來又更需要有一顆包容的心,已過了那比較需要人多多包涵給予幫助的年級(jí)的我,總是需要改變的啊!于是我對我初二年級(jí)的期許有非常的多,希望自己的表現(xiàn)能更卓越、能出類拔萃,過去的想法須一一拋棄變成一位真正開朗的人,相對的也期望自己課業(yè)的精進(jìn),勇敢的秀自己,活出精彩人生,成為一位“新生”的我!
每一個(gè)人都次獨(dú)立的個(gè)體,擁有不一樣的想法,隨著時(shí)間再前進(jìn)一定會(huì)有所改變,需要掌握自我的優(yōu)缺,優(yōu)則加以精進(jìn);缺則加以改進(jìn),進(jìn)而邁進(jìn)成為一位新生的自我。
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