語文優(yōu)秀作文大全[15篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的語文優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
語文優(yōu)秀作文1
“直走,直走!
“對!貼上去!”
“怎么回事啊?”
教室里傳來了顏銘的聲音,我走進(jìn)去一看,原來他們在玩小豬貼鼻子的游戲。只見李石琪左手捏著鼻子,右手從左手的縫隙里叉出來指著地面,快速彎下腰,轉(zhuǎn)了三圈。一抬起頭來,就有一位同學(xué)伸出雙手,把李石琪的眼睛遮住了!爸弊!”那位同學(xué)大聲說,“一直直走!本瓦@樣,李石琪聽著指揮,一下子就貼到了三十分的位置,我大吃一驚,他是不是有透視眼啊?怎么貼得那么準(zhǔn)!三十分可是在最中間的位置,非常難貼啊!
該我了,轉(zhuǎn)了三圈之后,剛一站起來,就眼冒晶星,頭發(fā)暈,整個世界都在旋轉(zhuǎn)。同學(xué)遮住我的'眼睛,一下子,整個世界一片黑暗。該不是這位同學(xué)在和我惡作劇吧?眼睛遮得這么緊,我能把鼻子貼到三十分的位置嗎?我也聽了他的指揮,但是我貼到的是十五分。
在同學(xué)們的歡笑聲中,小豬貼鼻子的游戲還在繼續(xù)著,下次我一定要小心啊!不要再貼到十五分的位置了。
語文優(yōu)秀作文2
語文,有時讓你哭,有時讓你笑,有時讓你恨,有時讓你哭笑不得。
記得有一次,我開了一個玩笑讓爸爸媽媽一個羨慕,一個同情。
有一次做家庭作業(yè),我碰到了一道題:爸媽兒在遠(yuǎn)地過的好不愁飯愁錢愁房愁車這日子好不難受!讓你給它加標(biāo)點,我把作業(yè)寫完了找了一張紙把這一段抄寫了下來。
晚上吃飯時,我把這段話拿出來給爸爸媽媽看了看,爸爸說:“孩子,你要好好學(xué)習(xí),長大找一個好工作,你要像他一樣過上有錢的日子!”
媽媽對我說:“孩子,你要好好學(xué)習(xí),考出好成績出來,然后找一個好工作,千萬別像他那樣,哎,好可憐!”
爸爸媽媽聽了他(她)的話開始爭了起來。我喊了一聲停,終于安靜下來了。
我給爸爸媽媽解釋道:“爸爸,媽媽你們說的.都對,這段話是我在今天的家庭作業(yè)上面抄下來的,它的問題是讓你加標(biāo)點。爸爸,你是在好字后面加了一個標(biāo)點,所以覺得羨慕。媽媽,你是在不字后面加了一個標(biāo)點,所以覺得同情!
爸爸媽媽聽了我的一番解釋后,恍然大悟。
有時,語文會很幽默,有時會讓你笑,有時會讓你哭。關(guān)鍵,取決于你是怎樣理解的。
語文優(yōu)秀作文3
我的語文老師陳老師瓜子臉,一頭烏黑的長發(fā)散落在肩上,如同瀑布,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在臉龐上,無論是誰做小動作都逃不過她的“火眼金睛”。她打扮得也很時尚,像一位二十幾歲的大姐姐。
陳老師上課很好懂,很幽默風(fēng)趣。記得在上《師恩難忘》一課時,老娓娓動聽地講了她小時候的學(xué)習(xí)趣事:跟同學(xué)們一起將講臺拖得干干凈凈,然后讓同學(xué)們?nèi)砍嗄_上講臺,省得將講臺弄臟了。陳老師那逗笑的'語言,夸張的神情逗得我們哈哈大笑,也拉近了我們和老師之間的距離。有時候陳老師也帶我們?nèi)窍峦妫菚r候的她就像是一個大孩子,跟我們一起笑著,鬧著,玩著。
她不僅教學(xué)方法好,而且關(guān)心同學(xué)。汪巖博同學(xué)的腳被玻璃砸了流了許多血,陳老師說著說著,眼睛就紅了。那一刻,我真覺得她就是我們的媽媽。
陳老師的作業(yè)布得很少,是幾個班中作業(yè)最少的一個,這一點我最喜歡了。我們每天放學(xué)回家做完作業(yè)后都有很多的時間讀課外書,從一年級到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀了幾百本課外書。
我的語文老師是一個有著良好的教學(xué)方法和關(guān)心同學(xué)的人,我很喜歡她。
語文優(yōu)秀作文4
人的一生中,遇到過許多教師;蚯橥,或形同陌路,而遇到一位好教師,則是一生的幸運。我慶幸自我,在小學(xué)期間遇到了這樣一位好教師。
她,中等身材,剪著一頭長發(fā),看上去干凈利落,簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的戴著眼鏡的眼睛。
我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時,她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃期望。我明白她的.心中,對我們充滿無限的期盼。每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次聽她講述的故事,都拉進(jìn)了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物,完美的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自我的火去點燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她,我最好的教師——張教師,也是和我相處時間最久的教師。
語文優(yōu)秀作文5
我想要的語文老師應(yīng)該帶有微笑,就像在向你微笑的星星。如果老師能以微笑面對學(xué)生,就會給不敢舉手發(fā)言的同學(xué)給一些鼓勵,讓他們不會害怕。我想要的語文語文老師應(yīng)有幽默的語言,假如在上課時說一些幽默,詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好!這樣,我們就能快樂地學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。
我想要的語文老師,她像我們一樣充滿活力與朝氣,使我們與她倍加的親切與貼近,豪爽的`氣度,使她在我們心中漸漸矗立起形象。我想要的語文老師,她有著天一樣寬廣的胸懷,使得恐懼的學(xué)生重新回到自然,會使犯錯的同學(xué)臉紅,心中默默的說:“好老師!”我想要的語文老師,她有著扎實的基礎(chǔ)和淵博的知識,上課時,她回答問題精妙,下課時,她也是對答如流,同學(xué)們對她的知識無不否認(rèn)。我心中的語文老師,她們都像勤勞的蜜蜂,個個都是辛勤的園丁。
語文優(yōu)秀作文6
我喜歡太陽花,因為太陽花不嬌不雅,是我可以服侍的。
太陽花開花的樣子很美,閃出三朵小花,一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。咋開的花兒,像彩霞那么艷麗,像寶石那么奪目,在我家旁那寧靜的空地里,激起一陣驚喜,一片贊嘆。
這三朵花是信號。號音一起,跟在后邊的便一發(fā)而不可阻擋。大朵、小朵、單瓣、復(fù)瓣,紅、黃、藍(lán)、白、粉,一齊開放。一塊綠色的法蘭絨,轉(zhuǎn)眼間,變成繽紛五彩的錦緞連那些最不愛花的人,也經(jīng)不住美的吸引,一得空暇,就圍在花圃前欣賞起來。
從前夏到深秋,花兒經(jīng)久不衰。一副錦緞,始終保持這鮮艷奪目的色彩,因為太陽花特別喜愛陽光,特別能夠禁受住烈日的考驗。在夏日酷烈的.陽光下,牽;ㄙ绕煜⒐,美人蕉慵倦無力,富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花,陽光起是熾熱,他開得越加熱情,越加茂盛。
太陽花開花很短促,朝開夕謝,只有一日。因為開花的時間很短,這機會就顯得格外寶貴。太陽花只要一看見陽光就會開放。
這就是我喜歡的太陽花。它的生命很短促,但它給了人類美好的回憶我喜歡它!
語文優(yōu)秀作文7
在一個作業(yè)十分繁重的夜晚,語文作業(yè)就差一個“主將”——背誦課文沒被消滅了。
此時,我的上眼皮重重地搭在下眼皮上,恨不得用根竹簽把它撐起來。見媽媽沒有監(jiān)督我,往書桌上一倒,便呼呼大睡起來。
突然,一個聲音吵醒了我。原來是一本發(fā)著光的語文書,站在了我的面前。它用它的封面拍打著我,幸好我膽子大,怒氣沖沖地看著它,大聲說:“君子動口不動手,走開,別吵我,再不走開,信不信我給你兩拳!”那書毫不畏懼:“小主人,我出現(xiàn)在這里并非別的事,每當(dāng)上課時,你聽著聽著,就會在我身上亂畫,弄得我的臉像‘大花貓’。下課了,又把我變成練武的刀,揮舞著我,弄得我傷痕累累、面目全非……”語文書把身子向后一歪,翻動著身子說:“現(xiàn)在全身皺巴巴的'。我感到十分沮喪、無奈!”
我被它說得一臉惶恐,一點力氣也沒有,硬撐著把書上畫的東西仔細(xì)擦干凈,捋平整書角,羞愧地說:“你是我最好的伴侶,也是一位知識淵博的老師,我鄭重地向你道歉!
突然,一聲巨響,書不見了,媽媽正怒氣沖沖地望著我說:“你做作業(yè)怎么睡覺吶?”我也沒有爭辯,正想著如果沒有書本這個益友,就不會有這么多知識。我得好好保護它,用它開啟智慧的大門。
語文優(yōu)秀作文8
姥爺:
展信佳!命運用血緣的紅線將我們桎梏,掙不脫、剪不斷。如果說母親給予了我生命,那么你便澄澈了我的雙目、雕琢了我的靈魂。你與我總是特別親昵!仍記得小時候父母忙,我常常由你帶。每個假期,都好像是赴一場你的'盛邀。在那個小村子里,你牽我看戲,賞那唱念做打、觀那生旦凈丑,于是——你在我小小的心靈里,埋下了一顆熱愛傳統(tǒng)的種子。八九歲時,還是那個熟悉的干凈院落,還是那棵青蔥的樹,還是陣陣聒噪而溫馨的蟬鳴。我五指握管,卻止不住顫動。你用那只粗糙而溫暖的大手裹住我的小手,揮毫潑墨。聞?wù)f筆端見風(fēng)月,夏花漸暖年歲閑。你說:“寫字如做人,一筆一畫都不能含糊;做人也如寫字,須行得端正!蹦憬涛覍懽炙阈g(shù),還授我以人生之道,雖經(jīng)年之后才明曉,卻足以使我明志,使我徹悟。我開始無懼挑戰(zhàn),我可以直面痛苦,我能在人生之海中肆意航行而不畏暗礁涌動。
正是有你,我無懼身后洶涌的風(fēng),我有了正視黑暗、反思黑暗的勇氣,有了汲取光明的力量。謝謝你,使我成為更好的自己。還有,我愛你!順頌時祺!
外孫女
6月20日
語文優(yōu)秀作文9
在課堂上,我們會學(xué)習(xí)到語文。語文是非常重要的。在交談中會用到語文,在表達(dá)意愿時也會用到語文,在閱讀時語文也會出現(xiàn)… …由此看來,語文在生活中是必不可少的。
在年初時,家家戶戶都會貼對聯(lián)。在我們中國,貼對聯(lián)是一種非常重要的習(xí)俗,不僅這樣,對聯(lián)中的內(nèi)容也寄托著一家人對新的一年中的愿望。當(dāng)然,貼、寫對聯(lián)也離不開我們的語文知識。有了語文才有了內(nèi)容,有語文才決定了怎樣貼合適。
語文不僅對對聯(lián)有幫助,而且也是一些廣告語、流行語、警示語的'基礎(chǔ)。
我們在草坪上會經(jīng)?吹揭恍╆P(guān)于保護小草的告示牌,如:不要踩踏那弱小的生命!小草正在成長,請勿打擾。請做一名園丁,勿做“采花賊”… …還有一些趣味廣告:我們的名聲是吹出來的(電扇廣告)。你的需要就是我們的追求。(服務(wù)公司廣告)… …這些語句都有著不一般的作用,是用語文知識譜寫出來的、
生活中的語文處處“飄”,我們應(yīng)該去多多了解語文學(xué)習(xí)語文。語文與生活息息相關(guān),我越來越喜歡語文!
我打算好好學(xué)習(xí)語文,用語文知識做更大、更多的貢獻(xiàn)!
語文優(yōu)秀作文10
我的媽媽今年已經(jīng)30多歲了,在此,我想向您說一句話:您辛苦了!記得有一次,我在騎自行車的時候,為了躲避一只小雞崽不小心把腿給摔傷了,您看見我那血淋淋的腿,抱起我直奔醫(yī)院,在醫(yī)院經(jīng)過醫(yī)上的.精心包扎我的傷口漸漸有些不疼了,但醫(yī)生說:“要想讓傷口完全愈合需要買一些藥,藥房在一樓”?粗卺t(yī)院為我忙上忙下的媽媽,我的心里涌現(xiàn)出一種酸酸的感覺。還有一次,我有一道題不會做,您耐心的給我講解,而我卻心不在焉,在想著別的事情,您看到我心不在焉的樣子,邊給了我一巴掌,事后,您看到我那委屈的樣子,您竟然哭了起來。當(dāng)時我的心里有一種罪惡的感覺。在此,我想向您說一句話:媽媽,以前的事情是我做的不對,您能原諒我嗎?
語文優(yōu)秀作文11
早上第一節(jié)課是語文課,金老師面帶微笑的來到了教室,變戲法似得從身后拿出兩個雞蛋,這兩個雞蛋一個大一個小,一個顏色深一個顏色淺。我立刻產(chǎn)生了疑問:“金老師干嘛拿來兩個雞蛋呀?”
正當(dāng)我疑惑不解的時候,金老師發(fā)話了:“你們大家來猜一猜,哪個雞蛋是生的,哪個雞蛋是熟的呢?”一瞬間,教室里熱鬧起來了,同學(xué)們議論紛紛······
最后,大家選出一些方法,轉(zhuǎn)、聽、聞、搖、看等。金老師則采取了自己的方法和段碩的方法,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師說:“我看網(wǎng)上說,生雞蛋會沉下水,熟雞蛋會浮出水面!闭f著,金老師把一個裝滿水的飯盒拿了出來,把兩個雞蛋寶寶放了進(jìn)去。哈哈!兩個雞蛋都沉了下去!老師的方法失靈了!
我們又試了試段碩的方法,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師把兩個雞蛋轉(zhuǎn)了起來,不一會兒,第一個雞蛋就敗下陣來,再看看第二個雞蛋,他正轉(zhuǎn)的換呢!我們大家一起喊道:第二個雞蛋是熟的!
為了證明我們的想法是對的',金老師把那兩個雞蛋打破了。我們一看,開心的歡呼:“!是熟的!是熟的!我們猜對了!”
這堂課真是趣味多多呀!回家我還想試試呢?聽、聞、搖、看,這些方法你試過嗎?
語文優(yōu)秀作文12
提起我的語文老師,不論是老師,家長還是同學(xué),誰都會豎起大拇指來表示贊揚,她就是我的班主任——何笑然老師。
她長著一雙湖水般明亮的大眼睛,一個小鼻子,一個常帶著笑容與嚴(yán)厲的`嘴,加上一副眼鏡,更顯示出她的和藹可親。
說何老師“變化莫測”,可真不假。要是何老師心情好,課堂就會更熱鬧,課后還可以說笑。要是何老師心情不好的話,那么就要“注意自身安全”了,做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真,特別上課要專心致志。
說何老師和藹可親、關(guān)心學(xué)生,誰都發(fā)表不出意見。要是我們班有哪位同學(xué)生病的話,何老師就多多關(guān)心他(她),要是誰欺負(fù)生病的同學(xué),準(zhǔn)會免費吃一頓“批評飯”。
何老師還是一位有“兩塊臉”的奇怪人物,她有和藹可親的一面,但也有嚴(yán)肅的一面。她對我們班干部十分嚴(yán)格,就像警察管犯人一樣。她要班干部起帶頭作用,首先要在課堂積極舉手發(fā)言,專心聽講。為此,她都不知給我打過多少“投訴電話”了。不知還有沒有,真令我擔(dān)心。
這就是我們的語文老師,一位可親可敬的好老師。
語文優(yōu)秀作文13
我有一個漂亮可親的語文老師。
語文老師很漂亮。高高的個子,卷卷的`頭發(fā),大大的眼睛,給我們上課的時候,還戴著一副眼鏡。
語文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少,說讓我們星期天多玩一會兒,讓我們的大腦放松放松,有一個快樂的童年。
老師不經(jīng)常批評我們。有一次,老師正在上課,有人在下面說話,老師看見了,就把書放到桌子上,對著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了,一聲不出,心里很害怕,也很后悔。幾秒鐘之后,老師又開始上課了,我們這才放下心來。以后上課,同學(xué)們都不敢亂說話了。
還有一次,我和幾個同學(xué)從辦公室經(jīng)過,看到老師在哭。上課時,我們問老師怎么了,老師說沒事,又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時候,可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),老師還經(jīng)常帶病給我們上課?吹嚼蠋熾y受的樣子,我們都會更加認(rèn)真地聽課,寫作業(yè),不讓老師費心。
語文老師是我們的朋友。她始終微笑著,和我們一起學(xué)習(xí),一起努力,一起成長,我們都喜歡她。在我的心里,語文老師是世界上最好的最可親的老師,無論我將來走到哪里,我都會永遠(yuǎn)記住她。
語文優(yōu)秀作文14
開學(xué)了,來到了我向往的中學(xué),今天,迎來了初中的第一節(jié)語文課。我平時很喜歡上語文課,語文老師成績還不錯,所以我對此充滿了期待。
我們提前讀起了古詩,過了一會兒,一會兒,一位老師走進(jìn)了教室,她長得不算高,但十分和藹可親。
老師接下來給我們講課,講的是一首古詩,讓我驚奇的是老師的講課方式與眾不同,她面帶笑容,利用自己獨特的音調(diào)和姿勢,把課文古詩講的栩栩如生,讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
語文老師用通俗易懂的語言,以便我們理解。老師把文中的`景象講解的如歌如畫,我仿佛已經(jīng)身臨其境,深深地陶醉在美景之中,這可能是講課的最高境界。
語文老師的語言和語調(diào)仿佛一顆歷經(jīng)滄桑的大樹,一聽就很有故事,這也是語文老師的一個特點,讓我們對文章充滿疑惑,努力去尋找答案,得出的結(jié)論永遠(yuǎn)抹不去。
這位語文老師真是一個“獨特”的老師,我喜歡她的語言,喜歡她的故事,喜歡這位特殊的語文老師。
語文優(yōu)秀作文15
我喜歡積極思考發(fā)言的語文課;多動腦動手的數(shù)學(xué)課;還有多方面練習(xí)的英語課,但還是那節(jié)語文課最為生動有趣。
我們的語文老師——人送外號‘金胖胖’,一聽胖子,肯定是肚子大了,但“金胖胖”肚子里面可裝的都是智慧。
金老師總是習(xí)慣梳著老式的背頭,像港臺片里的老大,不過生活中人很隨和,一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上掛著一副帥氣的眼鏡,說起話來總是妙語連珠、幽默詼諧,又不失一番深刻哲理。
上課時,同學(xué)們都會安安靜靜的'坐著等老師講課,老師上課會拿他那碩大的肚子逗我們開心!澳銈儾皇强傉f地理很難學(xué)嗎?大家來看我的肚子,腰帶以上是北半球,腰帶以下是南半球,額頭是北極圈,上面茂密的頭發(fā)便是一望無際的西伯利亞原始大森林,至于這超乎常人的長長腰帶,足有四萬千米,當(dāng)然就是赤道了……”每每這時,大家就會哈哈大笑,這樣老師既活躍了課堂氣氛又教會了大家知識,可謂一舉兩得!“所以學(xué)知識要融會貫通,學(xué)作文更是要有豐富的想象力,不然四大名著里的孫猴子怎能流傳千古?”“金胖胖”課堂上的妙語講解,道理深邃的名言警句,指物作文脫口而出,總能給你耳目一新的感覺。
這節(jié)語文課是我最喜歡,印象最深刻的一堂課!
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