小升初優(yōu)秀作文（合集）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小升初優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我要把這篇文章，獻(xiàn)給默默為我付出的語文老師何老師，向她表示衷心的感謝！
——題記
我的語文老師何老師教給了我很多知識。她教導(dǎo)我：細(xì)節(jié)決定成敗并要有愛心。兩年過去了，老師的話仿佛還在我的耳邊蕩漾。
我在班上的語文成績總是名列前茅，也是老師得力的小助手。但是，在五年級的語文期中考試讓我難以相信，讓我真是丈二的和尚，摸不著頭腦。
當(dāng)語文試卷發(fā)下來的時候，語文只得了89.5分。我眼前一黑。糟了，這要是被老師知道了，豈不是會對我大失所望嗎？
放學(xué)后，老師叫住了我：“段紀(jì)迪，為什么只考這么點分?jǐn)?shù)啊？在我的印象中，你是一個很不錯的學(xué)生��！”
“我……我太粗心了�！蔽业椭^小聲說著。
“粗心？你怎么能拿粗心來搪塞呢？你要知道，細(xì)節(jié)決定成敗，你的成績的好與新式，離不開細(xì)節(jié)。你要分析別人這題是考你的什么，同樣的錯誤決不能犯兩次！更不能拿粗心來敷衍我，知道了嗎？”
“老師，對不起，我知道錯了，下次我一定改正！”我堅定地說。
“嗯，那我就看你的實際行動哦！”老師笑著對我說。
要說什么是老師最大的特點，得數(shù)老師的愛心了。當(dāng)老師反復(fù)講過的問題，同學(xué)還是不會的，老師則會跟我們認(rèn)真講解。如果同學(xué)回答正確，老師則會很有禮貌地說一聲：“非常好，請坐下！”當(dāng)哪位同學(xué)精神不振，身感不適時，何老師就會用手摸摸他（她）將臉貼在他（她）和前額，看看那位同學(xué)燒不燒。每當(dāng)這時，我們的心里熱乎乎的，我們都感到了慈母般的溫暖。
何老師這樣對工作的嚴(yán)謹(jǐn)，對同學(xué)的關(guān)愛讓我終身難忘。
在何老師的引導(dǎo)下，我和同學(xué)們在各方面都取得了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。寫字競賽獲得金獎，聽寫大賽獲得滿分獎……面對著一次又一次的收獲，我由衷地感受到，遇到何老師這樣的老師太幸運了。雖然我們馬上要離開母校，離開我們親愛的何老師，但她的教誨她的音容笑貌深深刻在我的腦海中，將來無論走到哪里，我都不會忘記！
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