優(yōu)秀作文600字[精]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　時(shí)間過(guò)得可真快��！轉(zhuǎn)眼間緊張的六年級(jí)升學(xué)畢業(yè)考試就過(guò)去了，暑假比其他班級(jí)早到了很多，更重要的是不用做老師布置的作業(yè)，這可把1~5年級(jí)的小弟弟小妹妹們的眼睛嫉妒成了兔子的紅眼睛，巴不得自己早點(diǎn)兒上6年級(jí)，在他們看來(lái)，六年級(jí)的我們是幸福的，是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的，殊不知畢業(yè)班的我們也有自己的煩惱，且聽我一一道來(lái)。

　　一、六年級(jí)了，我們畢業(yè)了，這六年來(lái)，我們每一個(gè)人在班上都有自己最好的朋友，收獲了不少同學(xué)間真摯的友誼，可是僅僅因?yàn)榧议L(zhǎng)幫他們選擇的中學(xué)不同，原本兩個(gè)很要好的朋友就不得不“灑淚分手”，甚至再也不能見(jiàn)面（除了家在一起的和有緣的以外，其他大部分都不能見(jiàn)面了），我們多想在小學(xué)繼續(xù)留下去，和好朋友永遠(yuǎn)都不分離，可是我們要學(xué)習(xí)知識(shí)，必須離開小學(xué)！記得在學(xué)校的最后一天，班上好多人都哭了，和童年的伙伴依依不舍的分手，我也同樣如此 。

　　二、暑假剛剛開始時(shí)，我真的好想在家睡上一覺(jué)，因?yàn)槲覍?shí)在是太累了，累得不行了。畢業(yè)前夕的功課實(shí)在是太多了，又是復(fù)習(xí)資料，又是考試卷，好不容易有一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，正要給疲倦的'自己放個(gè)假，剛要躺下睡個(gè)覺(jué)，再做個(gè)美夢(mèng)，又被家長(zhǎng)拉了起來(lái)，去家長(zhǎng)們心目中認(rèn)為的好學(xué)校去參加入學(xué)考試，考得好，自然皆大歡喜，考得不好，老兄，你就回家安靜的準(zhǔn)備好等著父母“男女混合雙打”伺候吧。

　　三、過(guò)五關(guān)，斬六將，復(fù)習(xí)考、畢業(yè)考、入學(xué)考… …好不容易熬過(guò)了一重又重地考試，終于可以想干什么就干什么了。我第一天還感覺(jué)好爽，終于可以早上想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候了，可是第二天就覺(jué)得好無(wú)聊，自己一個(gè)人玩，的確沒(méi)有什么意思。于是不禁自然而然的想起以前和同學(xué)們一起上課說(shuō)悄悄話、一起下課跳皮筋、打撲克牌、玩飛行棋、放學(xué)一起結(jié)伴回家，等等等等。那許許多多的一起構(gòu)成了我們童年美好的記憶… … 怎么樣，聽了我的敘述，你是不是也像我一樣有著很多煩惱呢？還是很同情我的“遭遇”呢？

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　在我班級(jí)里，有位男同學(xué)調(diào)皮出了名，他的名字叫陳東，他在班級(jí)里干盡了“好事”，因?yàn)槎寂卤凰�捉弄，所有男生、女生碰�?jiàn)他都會(huì)自動(dòng)走開，除非陳東主動(dòng)向你示好，否則，你一定要自動(dòng)走開。

　　一天中午，他又在做“好事”了。數(shù)學(xué)老師給我們布置了n個(gè)作業(yè)，大家一起“唉”了一下。老師的耳膜也可以說(shuō)是受損了。之后，老師就靠在桌子上，開始了他的“夢(mèng)幻之旅”。那位“大明星”早就做好了準(zhǔn)備，老師剛靠下，他就行動(dòng)了。

　　首先，他拿出了剪刀，在前面的女同學(xué)頭發(fā)那比劃了一下，而那位女同學(xué)正在專心地寫她的作業(yè)，全然沒(méi)有發(fā)覺(jué)。陳東輕輕地站了起來(lái)，拿起那女同學(xué)的幾根頭發(fā)“咔嚓”了一下，頭發(fā)就這么少了萬(wàn)分之一。但是她還是不知道，還是繼續(xù)埋頭“戰(zhàn)斗”。陳東見(jiàn)她沒(méi)反應(yīng)，就剪了一小段膠帶紙，輕輕地貼在她的背上，還撕了許多小紙片撒在她頭上。那女同學(xué)真的像僵尸一樣，毫無(wú)知覺(jué)。

　　這時(shí)，旁邊的同學(xué)都忍不住地笑了起來(lái)，而那女同學(xué)卻奇怪地看了看大家。“有什么好笑的��？”她問(wèn)了起來(lái)�！澳愕摹�…背上、頭上……哈哈哈哈哈�！蓖瑢W(xué)終于控制不住了。她摸了摸，才知道自己的頭上撒著許多紙片，背上貼了一條膠帶紙，還少了萬(wàn)分之一的頭發(fā)。她恍然大悟，立刻把頭轉(zhuǎn)向了陳東，陳東也笑地人仰馬翻。

　　老師的身影隨后出現(xiàn)在了陳東的身后，他知道，有不祥的事情來(lái)了。陳東立刻站起來(lái)，轉(zhuǎn)身向老師的辦公室走去，他還是笑著去的'呢！

　　“陳東啊，你怎么就不聽老師話呢？聽老師的話有這么難嗎？你都成我們班的大人物啦！你呀……”老師的辦公室傳來(lái)老師對(duì)陳東的教誨聲。不過(guò)，老師這些話對(duì)陳東說(shuō)可都是“耳邊風(fēng)”了，他回頭還不是那個(gè)樣啊，捉弄同學(xué)他已經(jīng)成癮了。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_是這樣，假如生活中沒(méi)有書籍，就沒(méi)有教室中的書聲朗朗，就沒(méi)有新世紀(jì)年輕人的熱情奔放，也沒(méi)有我們對(duì)知識(shí)的渴望。所以說(shuō)，書籍點(diǎn)亮生活。

　　我的童年沉浸在書的海洋。一個(gè)個(gè)變幻莫測(cè)的故事，一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的人物使我陶醉。我時(shí)常有過(guò)這樣的`幻想，我幻想著海明威筆下的老人與我一起出海；幻想著我與魯濱遜一起大鬧天宮。童年因書香而快樂(lè)，童年因書香而精彩，我童年的生活被書籍點(diǎn)亮。

　　長(zhǎng)大一些自然也離不開書。一次，我考試落第。我孤獨(dú)地站在窗前，眺望著一條川流不息的河流。我突然聯(lián)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！庇谑俏抑匦抡褡�，努力向前。每當(dāng)我與朋友惜別內(nèi)心悲傷時(shí)，我就會(huì)聯(lián)想到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”每當(dāng)我放棄的時(shí)候，書給我指引了方向。讀了《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等海外名著后，我不禁對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)痛恨之極，同時(shí)明白了正義與邪惡，好與壞，丑與善。正是因?yàn)橛辛藭�籍，我才明白了作為新世紀(jì)的青年，應(yīng)該思索未來(lái)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，像保爾一樣為國(guó)家獻(xiàn)身，勇于承擔(dān)歷史任務(wù)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的太陽(yáng)。

　　我站在幽暗古老的街道上，手里拿著一把生銹的鑰匙，毫不疲倦地敲擊著堅(jiān)硬的墻壁，欲打開通往知識(shí)的大門。是書籍讓我穿到墻那邊，遨游知識(shí)的大海，那飄飛的一絲絲書香，那是我的心靈在飛。

　　我的生活被書點(diǎn)亮，書讓我沉浸在知識(shí)的海洋，給予了我快樂(lè)，給予了安慰，給予了我向前的動(dòng)力。在寧?kù)o的月光下，我拿著一本書，無(wú)聲無(wú)息地讀著，思索著書中的內(nèi)容，思索著人生，思索著未來(lái)，星星似乎在向我眨眼，伴著書香，我走向希望的遠(yuǎn)方。

優(yōu)秀作文600字 篇4

　　不知道它究竟是如何在我心里留下記號(hào)叫我不時(shí)想起它。只是飛來(lái)了，又飛去了，一切都很安靜，很輕，那只白色蝴蝶的身影，像一個(gè)意外的快樂(lè)的音符，在我眼前跳躍過(guò)去，很美妙的一瞬間，很難忘的美麗。

　　清晨的陽(yáng)光和微風(fēng)是清醒劑，讓你看到生命如此年輕，開始的雄心壯志，輕易點(diǎn)燃你心中的激情，然而，這陽(yáng)光和微風(fēng)也太容易讓你沉醉，帶走你血液中的溫度。

　　每天早晨，我都在這陽(yáng)光里沐浴，畢竟這季節(jié)是如此美好，而這清晨更美好得讓人難以珍惜。我又一次輕輕站在風(fēng)里，感受身后的'陽(yáng)光和迎面吹拂的微風(fēng)，我的思緒不禁又飄飄然了。我想，如果我是一個(gè)不知所以而專心讀書的孩子，那么現(xiàn)在就是以成為一幅美麗的畫卷了。

　　忽然，一道極其飄逸的白色影子從我眼前滑了過(guò)去，似乎就是這身旁的微風(fēng)，雖然是輕輕地，輕輕地，也足以讓我從沉醉中驚醒。是一只白色的蝴蝶，很優(yōu)美地扇動(dòng)翅膀，將小小的身軀擺動(dòng)得忽上忽下，但很有節(jié)奏感。這畫面似乎我以前也在某處聽到過(guò)，卻又記不很明白了，只是想到了曾經(jīng)不知在何處聽到的泉水的叮咚，還有從屋頂瓦片滴落下來(lái)的雨滴落在水里的聲音。不過(guò)似乎泉水太細(xì)膩了，而雨滴卻過(guò)于沉重以至于那雙翅膀也不再輕逸。那又是怎樣的一種美呢？

　　這又讓我萌發(fā)了希望，縱然是離譜地希望自己會(huì)變成一朵花來(lái)使它駐足停留。就像是在我們這個(gè)年紀(jì)的青春的幻想，可這未必就不會(huì)演生出美麗。可為什么我要它停下來(lái)呢，那樣我會(huì)擁有這美麗還是因?yàn)楣虉?zhí)而失去？

　　不過(guò)，無(wú)論如何，我知道我確實(shí)是喜歡這白蝴蝶的，或者說(shuō)我喜歡看到它從我面前飛過(guò)而留下的平靜，雖然它也將我從沉醉中驚醒，但美麗終究是美麗，真實(shí)存在的，并不屬于任何幻想。偶爾從書本中逃出來(lái)的我，此刻如此清晰，又怎么會(huì)看不見(jiàn)這平靜的美麗！

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