背后優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的背后優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背后優(yōu)秀作文1
成功，似乎是一件令人遙不可及的事，每天，都有人站在人生巔峰上發(fā)出光彩，而你，也許只是站在山角陰暗處做一個平凡的瞻仰者，光彩暗淡，卻還只能苦苦攀登……
也許，你看見成功者們并沒有作出太多的努力，卻可以發(fā)出光彩；而你，卻每天臥在一間地下室累得像狗一樣，都還沒有做出太大的成就，每天晚上喝著濃縮咖啡，就只為了明天的工作，你認為，你為了工作，忍受了一切的一切，卻還只能是一個渺小的瞻仰者。但，你這樣的想法卻是錯誤的'，在你看來，那些成功者不過就是天上掉餡餅時被他們拾到了，但你不知道的是，他們可能在背后付出了一萬個小時的努力！他們在努力中的時候，并非沒有痛苦、傷痛，他們不提，你也永遠看不到，在你看來，他們的成功，似乎那么容易，但事實可并非如此……
為什么你沒有比別人過得好？問題就在這里，你放大了他們的成績，卻在心里弱化了他們一次又一次的付出，所以提出了這個荒唐的問題，甚至，這不是什么神圣的問題，你羨慕別人功成名就，成為人群中的佼佼者；但為什么別人活出了自己想要的樣子，而你，卻活得愈加不像樣了？因為你沒有勇氣，沒有毅力，沒有耐心��！這就是你，一個一遇到困境就退縮，避之唯恐不及的你……
為什么有的人成功了，而你卻還在努力，那并非別人比你過得優(yōu)越，而是你不懂得別人在成功之后做出的巨大努力，所以，少年，別再去瞻仰別人的光彩了，難道你不想從一個瞻仰者變?yōu)橐粋�成功者嗎。
評：思路清晰地分析了成功者與瞻仰者的不同心理、表現(xiàn)，告訴青少年要從現(xiàn)在起腳踏實地努力。
背后優(yōu)秀作文2
小時候大家都會去學幾樣自己喜歡的東西。有的人學的很好，有的人學的不好。當你學的好，別人就會在背后贊揚你，當學的差，別人都會在背后說你的閑話。相信很多朋友都會有此同感，而我也有。
我當時學的是跆拳道，我可以很直白地說，我學的很好。每個家長都會當著別人的面說我優(yōu)秀。其實我也是在心中暗喜。因為這滿足了我要的體面。
但是沒有人知道在我優(yōu)秀背后的痛苦，為了能爭到這份體面，他們也不知道我在他們背后付出了多大的心血和努力。每天在別人休息和娛樂的時候，而我都是在訓練在努力。每一次的實戰(zhàn)中我都會大大小小的受傷，而我不會落淚，不會叫停。所有的傷我都會扛著，因為我不能輸，有著這樣的信念，我才一步步的走到現(xiàn)在，有了現(xiàn)在的成果。但這一路走來我承受了不少的.痛苦。
有一次實戰(zhàn)我不在狀態(tài)，結果被對手一個側踢踢到，我本以為我的一只手就能支撐住我的身體。但是我萬萬沒想到竟然沒有撐住，手扭了一下。當時，我哭了。因為那實在是太疼了，接著我脫了護具。去了醫(yī)院，后來診斷結果出來了，當時我就蒙了，因為診斷結果說我的左手骨折了。
后來的一個月里，我都只能在家養(yǎng)病。一但到了晚上我的左手就會疼的睡不著覺，有時還經常凌晨兩三點的時候疼的實在受不了，起床去了醫(yī)院。
我承受過的痛苦遠遠莫過于此，這就是優(yōu)秀背后的痛苦。
你永遠不要去想別人多么優(yōu)秀為什么自己不是他，而別人承受過的痛苦是你遠遠到達不了！
背后優(yōu)秀作文3
上學期期末，我取得了一個不錯的成績——年級第一。
我們全家都為這個成績慶祝了很久。許多人都夸我厲害，說我肯付出。但他們對考試前夜發(fā)生的事，一無所知—
四點，剛放學回家的我吃著水果，宣泄著一天的疲憊。媽媽在為我整理復習資料，她穿梭在書房里，把家里可以復習的一點點資料都翻出來。“嘩啦啦”的紙聲徘徊在耳邊……
六點，我吃上了香噴噴的晚飯。一家人只有一人不在餐桌旁——媽媽，這會兒她在準備習題，練習本的聲音“唰啦啦”回蕩在過道里。
八點，剛做完作業(yè)的我在樓下散步。媽媽在樓上批改習題，“嗖嗖”聲在書房里響著……
八點半，這時，我回到家，桌上鋪著有紅勾勾的本子。我開始做睡前復習，媽媽這會兒才開始吃晚飯。
九點，十點……我上床睡覺了，看著媽媽有些佝僂的背影，我鼻子一酸……
今天只是無數(shù)普通日子中的一天，我的媽媽無時無刻的默默付出。從我放學，到我睡覺，媽媽都在圍著我轉，而這一切的.能源，就是愛。在這日復一日里，媽媽沒有叫苦，反而我叫苦了！該么！所以說，世界上的一切榮耀，都應當歸功于母親。
母親—一個個奇跡的起始點，她是整個世界上最偉大的人。
背后優(yōu)秀作文4
每當我拿出在都江堰拍攝的照片端詳時，就想起了暑假全家一起游玩的情景，至今歷歷在目，記憶猶新。去年暑假我和爸爸媽媽去了都江堰，那是一個中國古老而偉大的水利工程，也是世界文化遺產。
站在伏龍觀上向下觀看都江堰的水，真可以用“滾滾長江東逝水”來形容，那如萬馬奔騰的氣勢足以讓你震撼！我站在伏龍觀上以寶瓶口及滔滔的江水為背景拍了一張照片，這就是剛才提到的照片。
都江堰的景點很多，有魚嘴、飛沙堰、寶瓶口，還有二王廟等等，每個景點都堪稱經典，我們不停的按下快門，留下精彩而難忘的瞬間，今天看到照片我不禁想起了二千多年前李冰父子的偉大智慧，也了解了都江堰在中國歷史上的偉大作用，他灌溉了大量的農田，生產了大量的糧食，為一個個王朝的.建立及興盛立下汗馬功勞。漢高祖劉邦縱有雄才大略，沒有都江堰的灌溉，后方的糧食補給從何而來，還談什么楚漢之爭，更不用說建立強大的西漢王朝，這其中就有都江堰水利工程的杰出貢獻，今天都江堰，他雖歷經兩千多年的風雨，依然像一位莊重的老者堅守崗位，安然盤踞在岷江中造福他的子民。
欣賞著這一張張美麗的照片，照片背后的故事仿佛就在眼前！
背后優(yōu)秀作文5
中國有句古話：“好馬不吃回頭草”。這就在告訴著我們：成功與失敗只代表過去，我們只有忘記過去才可能走進新天地。
過去的輝煌，并不代表著將來的榮耀。不論有多輝煌，他都已經被碾入歷史的車轍之中。不管過去有多么成功，我們都不能只想著過去的輝煌，而是應該專心于現(xiàn)在。宋代的方仲永曾是一位了不起的神童，五歲的時候就能做詩，而他的父親認為：仲永既然是神童，那么過去的能耐一定會延續(xù)到將來。所以就不讓他學習，不讓他做他該做的事，天天帶著他到處拜訪，去寫詩、賣詩掙錢。最終導致仲永“泯然眾人矣”。由此觀之，過去的一切天賦，都不會意味著將來的成功。
不要在意過去的失敗，否則你永遠不會成功�！斑^去的事情就讓它過去吧”。這不僅是一句撫慰人們心靈創(chuàng)傷的一句俗語，更是一句充滿哲理的箴言。發(fā)明大王愛迪生，在發(fā)明“電燈泡”——這一偉大的發(fā)明時，經歷了上千次的失敗。但是他卻把這些失敗的過去拋在腦后，并且不斷地進行著探索，最終才在試驗過無數(shù)種失敗的材料之后，發(fā)現(xiàn)了能讓他成功的材料，發(fā)明了造福于人類的、偉大的“電燈泡”。他用他終于現(xiàn)在的心點亮的世界。由此觀之，過去的失敗并不意味著永遠的失敗，如果你跟忠于現(xiàn)在，把自己的精力放在對現(xiàn)在的努力上，你終究會成功的。
過去的事情，不一定就是對的。人們有一個普遍的誤區(qū)：只要是歷史上名人所總結的結論，一定都是正確的.。實則不然。近代著名物理學家伽利略在看到古代名人亞里士多德被人們普遍認為是正確的：“兩個大小不同的鐵球同時從同一高的落下，大鐵球先落地”的結論后，大膽地對古代名人的結論提出質疑，拋開了人們的普遍誤區(qū)，放棄了一切與之有關的理論。通過自己的親身試驗證明了自己的結論，同時也告訴了人們：古代的名人也是有錯誤的，并開創(chuàng)了現(xiàn)代實驗物理學的先河。由此觀之，只有排除一切過去的就理論的干擾和制約，才有可能在這個世界中開辟出自己的一片新天地。
過去，有得到成功和輝煌的喜悅，有經歷失敗和挫折的痛苦，還有制約著你發(fā)展的“社會普遍規(guī)律”。這一切的一切我們都要把它忘掉，我們應該定睛于現(xiàn)在，因為“現(xiàn)在”才是需要你集中精力發(fā)展的重要方向。過去的事情，就不要再去想它了；我們一定要努力于現(xiàn)在，因為這才是最值得我們去追求的目標。
忘記背后，努力面前。
背后優(yōu)秀作文6
家庭是孩子成長的基點，家庭教育則至關重要，其中家庭環(huán)境，父母教養(yǎng)方式等，都可能影響孩子一生的發(fā)展。有位家庭教育專家說過：教育的過程是一個不斷的過程，它的各個細節(jié)由家庭的風氣來解決。
——題記
教育孩子，首先應該做一個有教養(yǎng)的家長。教養(yǎng)，是評判一個人最基本的道德水準。一個人總是需要教養(yǎng)的，無論是大人還是小孩。俗話說“子不教，父之過”，父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，一個沒有教養(yǎng)的孩子背后，往往是父母素質的缺失，想要培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子，首先要提高自己的素養(yǎng)。在家里要孝敬孩子的爺爺奶奶，讓孩子知道敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德；在社會上要遵守公共道德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣；要讓孩子有羞恥感，同時，要知錯必改；要養(yǎng)成團結協(xié)作的好習慣，在社會上樂于助人。
教育孩子，就應該創(chuàng)造一個和諧的家庭關系。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子在家中感到的是冷淡、冷酷，就會給孩子心理留下痛苦的傷痕。蘇霍姆林斯基說：“在良好的家庭中，那里母親和父親琴瑟和諧，在那里籠罩著這種氣氛：對言語、思想和情感，對觀點、對微微能察覺的情調的極度關心；關系良好，協(xié)調一致，互相幫助，互相支持；精神上團結一致，父母的互相信任和尊重；總之，在孩子眼前展現(xiàn)一切。在此基礎確立起他對人類的美好信念，形成心靈的安祥和寧靜，形成對不良風氣、不道德、危害社會的抵制能力�！睘榱私o孩子成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，家庭成員之間應該和睦相處，互相關心，互相愛護。家長對孩子也要民主，主動傾聽他們的意見，有了事情與他們平等協(xié)商。為了孩子，一定要加強家庭成員之間的團結，給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。
教育孩子，就要有干凈、整潔的家庭環(huán)境。家庭是教育孩子的場所，應該讓家中的每樣物品都會說話，都起到教育作用。應該讓孩子在家里看到的是干凈、明亮、整潔、有條理的生活環(huán)境，使他們感到舒適愉快，這樣的.環(huán)境才能培養(yǎng)孩子愛整潔的習慣，這是家風中不可缺少的環(huán)節(jié)。在家里和孩子一起搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生，并按美的要求搞好室內布置，以創(chuàng)造一個清潔、舒適、雅靜的家庭學習、生活環(huán)境。同時家長重視對孩子進行環(huán)境知識的教育和欣賞環(huán)境能力的培養(yǎng)，使他們逐步懂得環(huán)境因素與人的關系，受到環(huán)境知識和環(huán)境道德的熏陶，培養(yǎng)出愛護環(huán)境，保護環(huán)境的好習慣。
天下父母都深愛自己的孩子，所以精心培養(yǎng)他們良好的修養(yǎng)，博大的胸襟，高遠的志向，高雅的志趣，淵博的學識，才顯得特別重要。而教育子女是要講究技巧的，不能簡單粗暴地對待，要把教育孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。做父母的要盡量拿出時間多陪陪孩子，了解孩子的需要，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂，孩子也能在良好的氛圍中健康成長。
背后優(yōu)秀作文7
在這次街道運動會的頒獎臺上第二名的`位置上站著一個少年——那便是我。此時我昂首挺胸，開心中帶著嚴肅。
我微笑著領過獎狀，心想：這幾周的努力沒有白費，終于，得到了第二名。
回想前段時間，每天我們都是提早來到學校，五圈，六圈，七圈，八圈，為了拿到400米的名次我都咬牙跑著，腳就像灌了鉛一樣沉重。耐力訓練僅僅是個開始，還有爆發(fā)、反應的訓練，體育課上別人跑三圈，我們加跑五圈；課間別人做課間操，我們從廣播開始跑到結束；傍晚我們還要留下來特訓。
有一次，早上起來我感覺腰有些疼，一抬腳，大腿就疼。到了學校我沒有告訴老師，因為我知道如果想要成功，就不能松懈，也不能被這一點小傷攔住。我心想：只是肌肉拉傷，過幾天就好了。于是那幾天我依舊堅持著。
每天晚上，寫完作業(yè)，我就打開跑步機，開始了耐力訓練，因為我知道我那些耐力是遠遠不夠的，想要獲得名次必須突破自我，于是我開始每天晚上長達半小時的跑步。
成功的背后是汗水，是用汗水與堅持換來的。
背后優(yōu)秀作文8
一杯鮮羊奶，兩顆老人心。一顆是我奶奶的，左心房住的是我，右心房住的還是我。另一顆心是一位賣羊奶的老漢的，他的心房里擠滿了人。每當想起他，我的眼前就浮現(xiàn)出一個雪花中的身影，暖著人的眼睛，暖著人的心靈。
老漢六十多歲，中等身材，目光和藹，皮膚黝黑，一身東北傳統(tǒng)農民裝束。除了正月那幾天，他會一年四季風雨無阻地出現(xiàn)在我家附近的早市。清晨，人們總會看到柳樹下那位略顯清瘦的老人，還有他身邊盛著羊奶的鐵桶。
買生奶喝的人，大多有個習慣，不愿意間斷。老漢是知道的，他沒有讓奶戶失望過。那年冬季里的一天，雪靜靜地下了一整夜。早上，我望著窗外飄飛的雪花，心想老漢應該不會來了，那么遠的路，又上嶺下坡的。奶奶也是這么想，但還是決定為我去看看。我陪她下樓。外面的世界，銀裝素裹。腳下的路鋪著一尺多厚的雪，白亮亮的，透著寒意。三里地長的早市，從這頭望到那頭，竟然看到一個雪人!就他一個，站在老地方，賣著他的羊奶。
我們打了一斤羊奶。奶奶看他的臉略顯憔悴，忍不住問道:“你生病了?”他嘟囔著說:“嗨，昨晚發(fā)燒了，早上吃了藥，沒頂回去�！薄澳悄驮诩倚惶靻h!”我隨口說道。他卻認真地說:“不行啊!有幾戶嬰兒喝我家羊奶呢，嬰兒不能斷奶呀!孩子重要啊!”聽了他樸實無華的幾句話，我的敬意油然而生，他粗樸的棉衣下裹著一顆多么體貼、多么滾燙的心啊!
轉年夏初的一個早晨，奶奶照例買羊奶，老漢卻執(zhí)意不收錢。頭一天的羊奶變質了，我們是知道的，卻沒言語。我故意調侃著說:“從今天開始你就不收我們的奶錢了?”他認真地說:“就今兒一天!”他面帶苦澀地敲一下腦殼，“我把昨天賣出的.一桶奶的錢全部退賠了，就不差你這一份了。唉!我大意了，也是有點犯懶了，沒把奶桶吊到井水里鎮(zhèn)著，奶壞了，也該我賠你們啊!”一瞬間，我此前對他那份羊奶的“差評”全部清零，因為他懷著一顆多么誠實、多么干凈的心啊!
間斷幾天沒買羊奶，我又去時，他老遠就對我笑。笑容在他那黝黑粗糙的老臉上，讓我感到格外的燦爛。迎著笑容走向他，他輕聲地詢問:“你們出門兒了?”我聽懂了，他的意思是“這幾天沒來取奶，你們做什么去了”，我匆匆敷衍一句:“沒出門兒�！彪x去了，我方后悔沒跟他多聊幾句。像這樣淳樸守信的老人，最大的愿望，就是希望更多的人能夠每天享用到他提供的有品質的鮮奶，同時也享受著被人需要的滿足感。他像一只小螞蟻，把自己對世界的好，全藏在鮮美的羊奶中。
遺憾的是，我再也沒有機會跟他聊了。那一天，我無意間看到老漢賣羊奶的地兒被一位阿姨替代了。我問她:“賣羊奶的老爺爺呢?”她答道:“那是我爸，前幾天車禍去世了。”我心揪了一下，一瞬間，那黝黑的臉、和藹的笑容、溫暖的身影又浮現(xiàn)在我眼前，真實又親切。好好的人，就這樣沒了?
又是一個大雪天，經過路邊的那棵柳樹，我不禁想起了雪中的老漢。仿佛那和善的目光還在身側，轉頭望去，卻被早市上熙來攘往的身影阻斷。我想此刻，他應早已放下了所有，無愧的在天堂笑著。當初，人們住在他心里;而今，他住在多少人的心中……
背后優(yōu)秀作文9
星期天，我正在家里做家務，擦拭著一個個相框，突然，我被相框中照片上的我吸引住了：我正在沙灘上奔跑，手里提著一桶水，小辮兒都飛了起來，竟沒有注意到這種形象被媽媽抓拍了下來，可見當時的我是多么的專注呀——
那是前年寒假的一天，我和媽媽去了海南島的`三亞，那里的天真藍呀，像海水一樣。大海非常遼闊，一眼望不到邊。微風一吹，海面就漾起絲絲的波紋，美極了！真可謂“天連碧水碧連天”呀！
那時，我站在金黃色的沙灘上，用媽媽給我買的玩沙子的工具玩起了沙子。我先找了一塊合適的“營地”，用水給“營地”弄濕，又用鏟子把濕了的沙子堆成了一個小土坡。做一個什么形狀呢？心形，太簡單了；動物形，也不好，太難了……經過我的一番思考后，終于決定做一個小房子。我先把那個小土坡堆成了一個長方體。對了，我應該給它再澆上些水。于是，我裝了滿滿一桶水，全澆在了長方體上。哎呀，長方體塌了！唉，我只好再搭一個了……
搭好房子的外形，我又用小鏟子把它固定了一下，畫上門和窗，一個可愛的小房子就做成了。看著自己“辛勤勞動”的成果，我不由得笑了。不過我也為此付出了代價——臉曬黑了。
這張照片給我留下了很深的印象，每當看到它時，我都能回想起當初在海灘上玩耍時的快樂時光……
背后優(yōu)秀作文10
被“打撈”出的優(yōu)秀作文終審評價提升17分
這是一篇被“打撈”出來的高考優(yōu)秀作文。
最先碰到它的閱卷老師給了36分，剛及格（高考作文滿分為60分）；二評的老師判給它42分——這屬于大多數(shù)考生都能得到的基本分。
按照預設程序，一評、二評相差6分，它被電腦傳給第三位老師。第三位老師判39分。
“背靠背”的電腦閱卷降低了“串分”的可能性。這表明3位老師對它的評價相差不遠。
復查階段，江蘇省高考語文閱卷組組長何永康教授發(fā)現(xiàn)了這篇綜合判定為37分的《懷想天空》。反復讀了3遍，何永康終于下決心給它54分。從閱卷程序上看，這屬于“終審”，比原先的評價高了17分。
從1977年恢復高考算起，何永康從事語文閱卷工作已經30年。今年，他的職責是在及格線附近的作文里“拾遺”，但是像這樣的情況也是“萬中無一”。
這篇文章當天就被印發(fā)給所有閱卷老師——既然3位老師同時“看走眼”，說明現(xiàn)行的評分標準還不完備。為此，何永康特意寫了按語，又在文中加上點評，用的筆墨比考生的原文還多。落款時，他翻了一下日歷，那天是6月17日，是父親節(jié)。
何永康在點評中寫道：此文很典型，不事張揚，不搞“滿天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦”，不玩深沉，只是極為樸實地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，中間一節(jié)還喊了“口號”！然而，它真實、本色、真情、純凈，一板一眼地道來，洶涌的內心波濤潛伏其間。父親的言語，極少，但厚實、博大；兒子的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑……
“推薦它是一種導向。”何永康老師在接受采訪時說，“在如今的孩子都不太懂感恩的情況下，已經很少見到有兒子這樣來感激當農民的父親，高考作文中還沒有人用過這種筆墨。”
所謂“導向”，除了盼著青年學生都能懂得感恩外，何永康也希望閱卷者和中學語文教師能包容并鼓勵這份“來自現(xiàn)實生活的質樸”，因為在高考作文中，這已經是久違的文風。
高考作文普遍存在“脫離現(xiàn)實”“辭藻華麗”兩種傾向
何永康發(fā)現(xiàn)，近幾年來，高考作文中普遍存在一種“脫離現(xiàn)實”的傾向，具體表現(xiàn)為，不少考生習慣于“回到古代，復述經典”。
比如20xx年，江蘇省高考作文題是《山的沉穩(wěn)，水的靈動》。結果試卷上“堆滿了古代的山、涌動著古代的水”：一會兒是李清照的“水”，“到黃昏點點滴滴”；一會兒是李白的“水”，“君不見黃河之水天上來”；一會兒是蘇東坡的“水”，“大江東去浪淘盡千古風流人物”。何永康說，“寫來寫去，就是沒有自家的‘自來水’，沒有家前屋后清澈的、或者被污染了的‘水’”
到了20xx年，江蘇省高考作文要求以“鳳頭·豬肚·豹尾”為話題，于是，成千上萬的'考生一齊追捧項羽——烏江自刎確實算是人生的“豹尾”�？上�，大家都寫得大同小異，閱卷者很快產生了“審美疲勞”，一看到“項羽”就發(fā)“毛”。
此外，自從1999年高考作文“文體不限”之后，一種被稱作“秋雨體”的文化散文也在高考中大行其道。只是大部分考生與他們所效仿的余秋雨相比，少了幾十年的生活積淀，用何永康的話來說，“辭藻華麗些還不要緊，怕的是華而不實，光開花不結果。”
實際上，這兩種傾向在全國范圍內普遍存在。
今年重慶市的高考作文題是《酸甜苦辣說高考》。本來高考是社會關注的焦點，也是考生最熟悉的話題，但是重慶市永川北山中學的蔣海彬老師在閱卷時卻發(fā)現(xiàn)，脫離現(xiàn)實生活的傾向似乎積重難返。以往考生寫作有套路，引用名人的詩句和話，然后加點材料，詞藻華麗些就能得到高分。今年要寫高考，沒名人可用了，一些考生還是堅持老一套，引幾句杜甫的詩，后面添句話，說這就是杜甫的高考；引句莊子的話，說這就是莊子的高考……
作為閱卷組負責人，這幾年來何永康在考前總是要通過媒體叮囑考生“關照現(xiàn)實”，可直到今年依然有相當多的考生重蹈覆轍。何永康認為，一個直接原因就是如此操作相當省事，相當方便。
即便是被考生和教師奉為指揮棒的《考試大綱》，在作文導向上也比較籠統(tǒng)，比如20xx年的《語文高考大綱》，在文采上要求學生“語言生動”、“文句有意蘊”。
一本賣得挺火的“高考作文寶典”這樣給學生解讀“有意蘊”：寫作文時，不要說“我很悲傷”，要說“我心靈的天空一直下著雨”；不要說“女人和男人應有平等的社會地位”，要說“女人應是一株木棉，和橡樹并立在一起”；不要說“沒有錢”，要說“與孔方兄無緣”，說“‘老人頭’不多”……
背后優(yōu)秀作文11
講臺上，書桌邊，寒來暑往，灑滿心血點點。
——題記
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
他，沒有華麗的外表，每天都戴著同一副眼鏡，眼睛很小，但卻給人一種學識淵博的樣子。上課前，他總是早來幾分鐘，或是早自習考小考；上課時，他總是循循善誘，怕我們聽不懂，用最簡單的方式來解決問題；下課后，“上課沒有聽明白的同學，可以來問我！”他總是不耐其煩的這么說。他的性格很溫和，聲音較尖，課堂吵鬧時，一聲聲的“靜一下”刺入耳膜。他每天都會很平淡的走來但當他站上講臺的.一瞬間：
處三尺講臺，做功出力；
憑一腔熱血，放電發(fā)光。
他，給我的第一印象是嚴肅，但課上的他嚴肅中帶著一點點靦腆，他講課很有趣，因為他可以利用一些實驗器材來活躍課堂氛圍，吸引我們的興趣。
他，非常的負責任，沒講完的課，他會利用休息時間繼續(xù)講解；查作業(yè)時，他會親自檢查，追著沒交作業(yè)的人要作業(yè)；我們好奇時，總會自信滿滿的說“等我講完，你就明白了！”……課上嚴肅認真，課下親近溫和。
他，雖然沒有華麗的外表，但他是我最敬佩的老師，仰之彌高，鉆之彌堅。螢火蟲的可愛，在于用那掛在后尾的燈照亮別人；您的可敬，則在于總是給別人帶來方便。
潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。
背后優(yōu)秀作文12
我曾經有過許多成功的喜悅,比如作文在報刊雜志上發(fā)表了,比如考試得了個滿分、比如獲得了三好學生的獎狀、比如被評為寫作能手。每一次的小小成功,都給我?guī)砹藷o比的喜悅,這些小小成功的取得,背后都離不開爸媽和老師對我的關心和鼓勵。
記得期末的時候，同學們個個都投入到了緊張的復習，忙于做老師布置的作業(yè)，而我卻沒有把心思集中在復習功課上，腦子里總是想著打乒乓球。下課的鈴聲終于響了，我急不可待地拿起了球拍，獨自一人玩起了乒乓球。不一會，我忽然聽到了老師的叫聲：“心儒，你到我的辦公室來一趟."我心想，這一定是因為我玩乒乓球，惹得老師生氣了，于是，我膽戰(zhàn)心驚地去了老師的辦公室，卻生生地站在老師的面前，準備接受老師的一頓嚴厲的批評，但出乎我的意料，老師卻沒有吹胡子瞪眼，而是語重心長地對我說：“你的爸媽對你的期望是非常大的，老師也是，而你今天卻拖拉了作業(yè)，你要知道，一個成功者，他一定是一個勤奮好學者，你是一個學生，應該要以學業(yè)為重嘛，以后，你可要把作業(yè)認真地完成了才去玩，不然，耽誤了學習那可不是一個好學生了，要知道，你的爸媽和老師一直都在你的背后看著你，千萬不要叫老師失望啊......，”我聽了老師的話，連連點頭，表示以后一定會認真的完成作業(yè)。
特別是聽了老師對我說的“你爸媽和老師一直都在你的背后看著你"的這句話，使我領悟到了很多很多道理，哪一天不都是爸媽和老師在關心著我，鼓勵著我呢？使我從一個目不識丁的.小孩子，學會了很多知識，取得了一次又一次的小小成功，這些小小成功的背后何嘗不是爸媽和老師關心我，鼓勵我的結果呢？
我的許多成功的喜悅，都包含著爸媽和老師對我付出的辛苦，沒有她們在背后對我的關心和鼓勵，就不可能有我一次又一次的小小成功，也就不可能有我一次又一次的成功喜悅。
背后優(yōu)秀作文13
上小學了，我最夢寐以求的是能掛上鮮艷的紅領巾，光榮地成為一名少先隊員。終于，這一天來到了，高年級的哥哥為我掛上了紅領巾，我心里就像喝了蜜一樣的甜，輕輕地撫摸著紅領巾，覺得自己別提有多神氣了，同學們也都投來羨慕的目光。
放學了，我背著書包興沖沖地回到家，媽媽一眼就看見我脖子上那一抹光彩奪目的紅色，媽媽也非常的興奮，直夸我真棒。這時的我顯得更加得意，更加神氣了，簡直找不著東南西北了。
這時，媽媽轉身從柜子里拿出一條疊得方方正正的紅領巾，輕輕地打開，它的面料是用柔軟的綢緞做的，顏色雖然沒象我的那樣鮮艷，但看上去還是嶄新的。
媽媽給我講了一個關于這條紅領巾的.故事，那是在媽媽上幼兒園的時候，外公是一名校外輔導員，有一天，外公下班回來，脖子上掛著一條鮮艷的紅領巾，非常的英俊，帥氣。媽媽也吵著要掛紅領巾。外公卻說，小學生才能掛紅領巾，而且必須要德智體全面發(fā)展的小學生才有資格才為一名光榮的少先隊員。外公小心翼翼地解下紅領巾，疊得整整齊齊，放進柜子里，可媽媽還沒嘗到掛紅領巾的滋味，當然不死心，等外公上班去的時候，偷偷地拿出紅領巾，掛在脖子上，因為不會打紅領巾的結，自己胡亂一搞，反正不會掉下來就行，還在鏡子前左照照，右照照，好象已經成為了一名少先隊員。有一次，媽媽還把紅領巾偷偷得藏在衣服里面，帶到了幼兒園，在小朋友面前好好的炫耀了一下，顯得非常得意忘形。后來，外公知道了這件事，狠狠地批評了媽媽，從那以后，媽媽再也不敢偷偷地掛紅領巾了，只盼望自己能夠快快長大，上小學，加入少先隊員的隊伍中去。媽媽還告訴我紅領巾是神圣的，是紅旗的一角，是先烈們用鮮血染紅的，你現(xiàn)在已經是一名少先隊員了，應該要以少先隊員的標準來要求自己，不僅自己要做一個德、智、體全面發(fā)展的人，還要幫助需要幫助的人。并且要愛護紅領巾。
聽了媽媽的話，我明白了，紅領巾不僅是脖子上那一抹璀璨的紅，更是指引我前進的方向，時時督促著我，激勵著我。
背后優(yōu)秀作文14
“我來自貧困的農村家庭，父親患有高血壓，哥哥要上學，再加上我一年幾千元的花費，使原本貧困的家庭雪上加霜……”
聽著這顫抖的聲音，注視著那含滿淚水的眼睛，我發(fā)現(xiàn)，在他們的笑臉后面，竟有那么多的辛酸。
與她們相比，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幸福：我有爸爸媽媽的疼愛，有姐姐哥哥的呵護，有眾多朋友的陪伴，從來不擔心會受凍，會挨餓，會受委屈，一直在幸福的包圍中快樂地成長著。
而她們，還有更多的人，更多像我一樣的學生，卻常常因為貧窮而受凍、挨餓，有的`甚至因交不起學費而輟學。面對這一切，她們沒有泄氣，她們堅信：只有努力學習，只有擁有知識，才能實現(xiàn)自己的夢想！
盡管在奮斗的過程中流下了許多淚水與汗水，但在她們的臉上看到的永遠是微笑，好像她們不曾遭遇過什么苦難，她們相信：淚水和汗水總有一天會得到回報的！
我也相信！
背后優(yōu)秀作文15
在我的書房里擺放著一張照片，那是我和一位白胡子爺爺?shù)暮嫌啊?/p>
那是發(fā)生在前年五月份的事情了。當時我只有十歲，跟著爸爸媽媽去游黃山，心中異常興奮。沿著云谷索道，我們坐著纜車，上行至北海最東邊的白鵝嶺，一路上，我們觀賞到很多美景，如猴子觀海、“喜鵲登梅”、十八羅漢、天都峰、蓮花峰等。纜車在崇山間穿行，我們仿若置身于仙境一般。
本以為纜車能直達黃山峰頂，不料下了車之后才知道與山頂?shù)拇怪备叨冗�有近200米，這可是60多層樓的高度呀，對于我這個貨真價實的`小胖子來說，簡直就是要命。無論爸爸媽媽怎么勸說，我都不愿向前挪動半步。
這時，一位滿頭銀發(fā)、胡子雪白的老爺爺從我身旁走過，看樣子應該有80多歲了�！霸趺礃�？小伙子，敢不敢跟我比比誰先登上山頂呀？”這時，不知道是哪來的勇氣，我居然點了點頭，然后跟著老爺爺一步一步地往上爬去。可是，爬了沒多久，我的兩只腳就酸得不行，很想坐下休息。這時老爺爺回頭說道：“你不要抬頭向上望，你只要知道，每往前邁進一步，你就離終點更近一步，只要堅持，總會到的�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，又咬著牙繼續(xù)前行。
終于，我們登到了蓮花山的峰頂，往山下望去，四周云霧繚繞，似真似幻，美不勝收。我站在那位白胡子老爺爺?shù)纳磉�，高聲歡呼，愜意無比。就在這時，媽媽按下了快門。
此后，每當我遇到困難想要退縮的時候，我總會看看這張照片，“每往前邁進一步，你就離終點更近一步，只要堅持，總會到的”這句話便又回響在我的耳邊。
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