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優(yōu)秀作文600字【通用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文600字 篇1
晴熱的夏天循規(guī)蹈矩。人穿的衣服變了；吃的冷食多了；氣溫不同了······而唯一沒變得，是那孤零零靠在墻頂角上的燕窩！
我仍然記得——那一個(gè)蕭瑟的夜晚，而我卻只能旁觀。雨下了，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，揮灑在人間。轉(zhuǎn)眼間，突如其來的清脆的響聲，打破了這死寂一般的沉默——啪啪！我們不約而同地朝著窗上望去，一只脆弱的燕子朝著窗上劈頭蓋臉的撞去，它一只翅膀已經(jīng)耷拉下去，毫無生氣。尖嘴被撞歪了，瞬間依著窗戶滑了下去，我以為它是要進(jìn)我們家，而玩玩的。
風(fēng)吼了起來，雨越來越大，不能止的，是惶恐的心。
第二天，我發(fā)現(xiàn)窗上多了一條血絲，太小了。我不以為然地打開窗戶，四處張望，正要把頭縮回來時(shí)，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了這個(gè)弱小的`生命。他正安詳?shù)奶稍诹?樓的屏障上面，半張的眼神里流露出了茫然，一只翅膀依然護(hù)著身體，羽毛雜亂無章，我心頭正是一揪，三年的朋友，而在此刻永別了。仰頭一望，燕窩里，塞滿了羽毛，已沒有昔日燕子們的歡聲笑語。
而我，只能無奈彷徨，默默著。為什么我當(dāng)時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)？為什么不去擔(dān)心它？為什么我們的大腦里，有了所有東西，卻沒有愛動(dòng)物的沖動(dòng)？這一刻，我呆了！
這只脆弱的生命，敗在了我的手上。人類的缺憾，就是不懂得珍惜，到失去時(shí)，才知道寶貴，離不開它！我想對(duì)它說，我希望你們回來，寶貴的東西莫過于此！
盼望著，盼望著，荷花開了，一年去了。我心里一直空落落的，再也沒有它們與我同悅了。
我可以忘記一切，但不能忘記的，是那塞滿羽毛的燕窩！
優(yōu)秀作文600字 篇2
啊，我朝思暮想幾天的春游終于到了，前一晚，我們興高采烈地早早就上了床，連做夢(mèng)都?jí)粢姶河文兀?/p>
第二天，我們經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的快樂行程，終于到了位于無錫的三國城了。我們一路又說又笑，一邊拍照，一邊欣賞著大好春光，不知不覺就來到了一座宏偉的城堡前，舉頭一看，原來是吳王宮，據(jù)說是以前吳王孫權(quán)的住址。瞧，那城堡足有幾十米高，紅墻白瓦，有棱有角。里面更是富麗堂皇，那幾人高的大柱子更是要兩三人才能合抱。
伴著我們的歡笑聲，我們輕快地走到了一個(gè)大馬場(chǎng)上，怎么回事，難道要看戲？沒錯(cuò)，馬上，我們就看了一出《三英戰(zhàn)呂布》的真人戲。只見，袁紹的各方諸侯紛紛亮出大將，，來到董卓城下一陣大喊：“董卓老賊出來！呂布小賊出來！”只見，呂布一身銀甲，騎著一匹棗紅色的赤兔馬，手持方天畫戟，前來應(yīng)戰(zhàn)。那高超的技術(shù)把袁紹手下的精兵強(qiáng)將個(gè)個(gè)擊敗。“呂布小賊休得猖狂，俺燕人張飛來也！”這聲音一聽便知是張飛，他短甲緊袍，騎一匹黑色大馬，手持丈八蛇矛，沖上去便與呂布戰(zhàn)成一團(tuán)，只見十幾回合不分勝負(fù)。二哥關(guān)羽便騎著一匹栗色戰(zhàn)馬，手持青龍大刀，也戰(zhàn)了上去。大哥劉備也不甘落敗，便舞起雙股寶劍，也沖了上去。呂布越打越慌，節(jié)節(jié)敗退，最后亂了陣腳狼狽地逃走了�？赐旰�，我依然回味無窮，又去參觀了曹操船營，那一艘艘雄偉的'戰(zhàn)船把我驚得目瞪口呆。我們還觀看了一場(chǎng)武術(shù)表演，更加讓我感覺到中華武術(shù)的博大精深。
一路歡聲笑語，我們又來到了水滸城。嘗到了李逵臭豆腐，武大郎燒餅……還看了特技表演，買了各式各樣的小紀(jì)念品等等。
啊，要登車前往錫惠公園了。走吧，帶著對(duì)春天的無限憧憬，讓我們踏著綠色的腳步，唱著春天的歌謠，擁抱大自然吧！
優(yōu)秀作文600字 篇3
同樣是炎黃子孫，同樣是龍的傳人，同樣是母親河里哺育出來的同胞，同樣是血濃于水的親人。為什么你的衣裳是那樣的破舊？為什么你的面容是如此的消瘦？為什么你的眼神是那樣的無奈？
在同一塊土地上扎根，我們舒展枝條，接受著陽光與雨露，而后成長成材，心中都有著一個(gè)成為祖國棟梁的美夢(mèng)。而你們呢？仿佛是那小草芽兒，一代代地自生自滅。在你們心中，繼承父業(yè)就是你們心中的太陽，就是你們整個(gè)生命的詮注。
這是一個(gè)多么令人心痛的畫面，當(dāng)你們一步三回頭的離開那美麗的校園時(shí)，當(dāng)你們騎在牛背上還含著淚水凝望著學(xué)校的'方向時(shí)，你們懂事地咽下淚水，因?yàn)槟銈冎�，父母已�?jīng)彎曲的脊梁再也承受不起學(xué)費(fèi)的重壓，更何況你們還有弟弟妹妹……
你們失學(xué)了，問題不在你們身上。
問題在你們的父母，在山的那一邊。山的那邊很窮，但那兒的人們?cè)礁F就越生，越生就越窮，捐助了一批錢物，幫助了一批孩子，可是他們又生出了一批，以致山村的失學(xué)兒童永遠(yuǎn)是那么多。
僅僅憑借一些捐助怎么能支撐起越來越高的“超生大廈”呢？
山區(qū)要脫貧，山中要飛出金鳳凰，孩子要上學(xué)，根本上依靠的不是“扶貧”，而是“扶志”，要從根本上改變山那邊的父母的思想意識(shí)。
“扶貧”是治標(biāo)，“扶志”才是治本。
“扶貧”是幫助他們砍柴，而“扶志”是幫助他們磨刀。
“扶貧”是幫助他們輸血，而“扶志”是幫助他們?cè)煅?/p>
“敢問路在何方，路在腳下�！鄙絽^(qū)要走出一條脫貧致富的道路，需要的不僅僅是依靠別人的指引和援助，更需要從根本上改變腐朽落后的思想，走出一條適合自己的路來。
問希望在哪里，希望在孩子中渴求知識(shí)的眼中，在每個(gè)人的心中。
兒童是祖國的未來和希望，讓失學(xué)的兒童接受教育是祖國的希望，是未來的希望。
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