小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
作文這是我們班的一小部分人的形象，還不是全部哦?還會說出這種令外婆傷心的話呢。他把女人抱上窗臺，用繩子的末端在她腰上緊緊纏了一圈。她那平靜令我神往，于是我走近她!水 仙 花。這時已經(jīng)是天亮了，我摸摸屁股底下，“唉，怎么濕濕的呢。請聽我慢慢到來吧；索亞歷險記》，我都看過，特別是《哈利波特》，更是百看不厭，因為它講訴了什么是真正的友情，什么是真正的親情，什么是真正的愛情，并向我們闡明了一個道理：死亡只是穿越世界，如同朋友遠渡重洋。
呀，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長大后一定不當(dāng)航天員!哇哇哇哇!好可愛、漂亮、美麗的狗狗呀!對了，“狗狗憑啥認(rèn)出你“也是算科學(xué)嗎?……好吧，我認(rèn)輸，也是科學(xué)。看看啊，不是憑長相，憑氣味，憑聲音，對啊!當(dāng)當(dāng)!上科學(xué)課啦!是第十二章，壓強和浮力，固體的壓強。對，在這之前，大家請想一想，如果有幾千個釘子壓在背上，會是什么感覺?痛!痛!痛!但是，我要告訴大家一個神秘的科學(xué)道理：比較兩個壓力哪個產(chǎn)生的`作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強!再問你們一個問題，你們猜一個杯子能“吃“進多少大頭針?一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯啦!其實可以吃進一千枚釘子呢!多奇妙哇!不是嗎?啊!霸王龍!三角龍!對戰(zhàn)!好新鮮!誰勝誰負不知道。
如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍肚子，其不是必死無疑!但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能行嗎?這一切都是謎，一個未知的謎。好了，《我們愛科學(xué)》這本書看完了，這么豐富精彩的內(nèi)容，你是不是也很想訂閱《我們愛科學(xué)》這本雜志呢。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
媽媽的眼睛是雙眼皮的，又圓又亮，像兩顆鑲在夜空中的星星，是那么燦爛，那么迷人。媽媽的眼睛不僅美麗，而且還會說話呢！你如果不信，就聽我講講吧！
嚴(yán)厲的眼睛
有一天，我在家做家庭作業(yè)時，很不認(rèn)真，作業(yè)寫得十分零亂。媽媽檢查我的作業(yè)時，不由得皺起了眉頭，那雙眼睛嚴(yán)厲地看著我，似乎在說：“你呀你呀！作業(yè)寫得這么亂，以后可不要這樣了�！蔽彝请p眼睛，心里有說不出的畏懼。
親切的眼睛
記得去年的一天下午，我因為數(shù)學(xué)題聽不懂，作業(yè)全寫錯了。媽媽便一題一題地給我講解，我的.腦子真笨，聽了九遍也聽不懂，這時那雙眼睛又閃耀著親切的光芒，好像在說：“孩子，別急，慢慢聽，仔細想，一定會弄懂的�！蔽疑陨允媪丝跉猓瑢Ｐ牡芈爧寢屩v解，最后，我終于聽懂了。當(dāng)時，我真想對那雙眼睛說聲“謝謝”。
關(guān)心的眼睛
有一天，我發(fā)燒40度，媽媽急壞了，忙背著我去醫(yī)院。第二天早上，我經(jīng)過醫(yī)生的治療，媽媽的照顧，病情總算好了一些，我微微睜開了眼睛，看了看媽媽，她顯然一夜沒睡，一直看護著我，她臉色是那樣蒼白，面容是那樣憔悴，只有那雙眼睛仍然炯炯有神。媽媽見我醒了，那雙眼睛流露出又高興又難過的神情，仿佛在說：“孩子，都怪媽媽不好，整天只知道忙工作。你好些了嗎？”
快樂的眼睛
以前我考試總是考個九十幾分，從來沒考過一百分，這回數(shù)學(xué)考試，我得了一百分，望著那紅艷艷的分?jǐn)?shù)，我心里有說不盡的高興。路上，我似乎覺得一切都變得更加美麗。回到家，媽媽看見了分?jǐn)?shù)，也喜笑顏開，那雙眼睛發(fā)出快樂的光，仿佛在說：“孩子，這次考試你得了一百分，媽媽知道你努力了，媽媽十分快樂�！蔽倚睦镆矘纷套痰�，像吃了蜜一樣甜。
到現(xiàn)在，媽媽已是三十四歲的人了，可那雙眼睛卻還是會說話。當(dāng)我看到媽媽時，總要先望一望那雙眼睛，看它又要對我說什么。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我愛百花齊放的春天，愛火辣辣的夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。
秋天的季節(jié)天高氣爽，藍天下，團團白云像 彈好的棉花，輕輕地漂浮著，田野里，玉米成熟了，小米成熟了，—眼望去，到處都是黃燦燦的—片，高粱像—張張羞得滿臉通紅的小姑娘的`臉。就這樣，田野中就有一片是紅色的了。
在植物園里小草青青的，樹葉已經(jīng)開始黃了�；▋褐�，只有桂花，才留著迷人的香氣，在我們家的樓下，也有幾棵桂花樹，其中有兩種桂花，名叫金桂和銀桂，聽說，桂花可以治病，也可以做茶，做糖做許多吃的東西，桂花可香了，我在回來的路上，老遠就已經(jīng)聞到了桂花的香氣，不信，你來聞聞。
多么可愛的秋色呀！
花一樣燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地滿樹的秋色卻更加使人欣喜。
秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
噢，好一派迷人的秋色呀！
我喜歡這絢麗多彩的秋色，因為它表示著成熟，昌盛和繁榮，也意味著愉快，歡樂和富強。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
“叮零零，叮零零??”下課了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。
打乒乓球是男同學(xué)喜愛的活動，下課鈴一響，他們就飛一般的奔出教室，去搶乒乓球臺，搶不到的就在教室里打，你推我擋，真是八仙過海，各顯神通。
女同學(xué)喜歡跳橡皮筋，她們一下就跳到了第三關(guān)，細細的皮筋仍在腳下歡快的跳舞呢!
這就是我們的.課間十分鐘，“叮零零”，上課了，校園又安靜了下來，只聽見同學(xué)們一陣陣的讀書聲??
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我想讓太陽永遠的照耀我，可是它總會落山的；我想讓星星一直陪伴我，可惜，它們終究還是要回家的。
唯獨是您——我的母親會一直陪我，唯獨是您的愛——我的母愛會一直照耀著我，溫暖著我。
當(dāng)我踏進書房的那一刻起，我知道了一生中為我付出最多的人是您，給予我更多的.愛還是您！回憶著過去，那充滿稚嫩、美好的童年，有您的伴隨經(jīng)常讓我為之動容；盼望著未來，依然有您充滿自信的面龐和活躍的身影！母親，無論生活再苦再累，無論您有沒有錢，我都不該去過分的乞求您，因為您給了我世界上最美、最好的禮物！您讓我來到了這個多彩多姿的世界，您給了我一雙明亮的眼睛，讓我看見了世間的美麗；您給了我一對耳朵，讓我聽到了動人的音弦……更重要的是，您給了我一顆感恩的心，讓我用感恩的心去面對社會！
謝謝您，我的母親，讓我擁有這么多的禮物！面對這些，我還有什么理由向您要求什么！您為了我付出了青春，您為了我青絲中參雜著白發(fā)，歲月的滄桑無情的在您的臉上留下了足跡！您冬天在洗衣服，冰冷的水像刀一樣割痛了您的手，我看見了那雙紅通通的手正擦著濺到臉上的水，這種熟悉的背影讓我的心有一種說不出來的難受！��！我的母親，謝謝您，無論刮風(fēng)還是下雨，您依然在陪我，無論前方的路有多么困難，因為有您給我的照顧，所以，我永遠都不怕輸！謝謝您，今生與您作對母女，是我最大的榮幸！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
人本能與自然和諧相處，可是……
在經(jīng)濟建設(shè)突飛猛進的今天，物質(zhì)生活日益豐富。為了滿足自己的需要，人們砍伐一片片的森林，生產(chǎn)出各種紙張。參天的大樹在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最后，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。人們在哭訴，哭訴自己的命運，也為人類感到悲哀。
工廠一座座地興建起來。人們把矛頭指向天空，把廢氣排向大氣;人們把矛頭指向大地，把廢水排進河流湖泊。天空不再蔚藍，流水不再清澈�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”的美好景象已成為往事。抬頭，藍灰色的天空上飄著幾朵略帶灰色的云，時而還彌散著一些塵土。再看看水呢?深綠色，甚至有些是褐色的。魚呢?人們在哪兒?答案是在飯店的餐桌上，或是永遠沉沒在了河底。
這樣的自然會成為我們的朋友嗎?
洪水泛濫了，淹沒了一塊塊土地，一個個村莊，奪走了一個個鮮活的生命。人們不得不離開世代居住的故鄉(xiāng)。水土流失了，沙塵暴滾滾襲來。天空被披上了一層黃褐色的“沙衣”，揚塵使人們睜不開眼。人們被迫戴上眼鏡、口罩，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實……當(dāng)大自然憤怒、咆哮時，人們才意識到自己的錯誤，流下了悔恨的淚水。
人們開始植樹造林，一大批小樹苗肩負著防風(fēng)固沙的使命走上了崗位，陽光照耀下，人們在微笑。人們整治河流，把人們渾濁的身體洗凈，又放養(yǎng)魚苗，讓河水煥發(fā)往日的生機，成為魚兒歡樂的家園。人們開發(fā)新能源，把對大氣的污染降到最低，使天空變得澄清了，時而鳥兒們俏麗的`身影又會從頭頂上輕輕掠過。
人們生活在自然的懷抱中，只有人與自然和諧相處，生活才會美好，人們才會幸福。如果人們光想著自己，為了滿足自己的利益不擇手段，那么生活就不會圓滿，當(dāng)然，人們的幸福也就此告終。
我幸福地憧憬著：在藍天白云下，鳥語花香，蜂蝶翩飛，魚游潛水，人們在燦爛地微笑。
人總認(rèn)為自己是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來害苦的是自己。唯有懂得愛護，才能幸福生活。對我們所關(guān)注的對象，跳出圈子來看，也是一種行文之道。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
今天，我家吃餃子。母親一大早就到菜市場買來了面皮的肉餡，準(zhǔn)備給我包餃子吃。我看到母親家務(wù)事情非常多，一會兒洗衣服，一會兒拖地板……忙上忙下，忙里忙外，忙個不停。于是，我決定幫母親做一些我能夠做的事情。我搶著掃地、拖地板……
十點過后，母親開始包餃子了。我也跟著包起餃子來了。我學(xué)著母親的樣子，拿起一張面皮，放在自己的`手掌上面，然后，我拿起一雙筷子夾起一筷肉餡放在面皮上面的中間。接著，我用水在面皮的外圈涂了一點水。然后，我把面皮翻過去，與對邊合上，用手在邊上捏了一捏，再在邊沿折上幾個角。這樣一來，一只餃子就包好了。
包了五只以后，我看到自己包的餃子有兩只松開來了。我拿起這兩只餃子又涂了一點水，再捏一捏�？墒�，我看到這兩只餃子還是張開來。于是，我就問母親。母親說：“你涂的水可能太少一點了，同時捏的時候要用力一點，懂嗎？你看我是怎么樣包的�！蔽矣肿屑毧戳艘槐�，點點頭說：“母親，我知道了包餃子不裂開的方法了�！薄澳悄憔徒又�！”我試了一試，行了，包好的餃子果然不再開裂了。接著，我加快了速度包了起來。等到包餃子結(jié)束的時候，我一共包了30多只。我覺得自己真是了不起。
結(jié)尾：等到母親燒好后，我吃了一只，似乎覺得這餃子特別鮮美。啊，因為我付出了勞動代價，得到了應(yīng)有的回報。
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