小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在生活中，我們隨處可見(jiàn)那些牽著狗的老人。難道他們牽的只是狗嗎？不！不是，他們牽的是人！
老人們操勞一生，辛辛苦苦把孩子們拉扯大，到老時(shí)卻只有孤獨(dú)相伴。兒女們長(zhǎng)大了，都離開(kāi)了他們，去天南海北闖事業(yè)，而此時(shí)卻忽略了父母的感受。兒女們每月不是寄點(diǎn)錢(qián)，就寄點(diǎn)東西回家。但你們要知道：父母重視的不是錢(qián)，而是你們---他們的孩子。一首歌唱的好：“�；丶铱纯�，回家看看，老人不圖兒女為家做出大貢獻(xiàn)呀，一輩子只圖平平安安……”
如果你發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)起了狗，那就說(shuō)明：他們是孤單的，你們是不孝的。老人養(yǎng)狗只是為了作伴，只是為了解悶兒。有了狗就不會(huì)寂寞，有了狗就有了傾訴的對(duì)象。同時(shí)，只要看到狗安然無(wú)恙，就會(huì)覺(jué)得心里有些許安慰。所以，狗也是父母對(duì)孩子們一種感情的寄托。你說(shuō)說(shuō)老人手里牽的是狗嗎？
在我身邊就有這樣的一位老人：他在古稀之年，寂寞地住在空蕩蕩的大房子里，整日價(jià)和一只狗相伴。有一次，無(wú)意中我問(wèn)他：“您此生最大的愿望是什么？”老人抿了一口茶，深情的望著遠(yuǎn)方說(shuō)：“在我的有生之年，能在和孩子們坐在一起，拉家常、說(shuō)兒孫呀！”我說(shuō)：“老爺爺，您現(xiàn)在住在這么豪華的房子里，還有什么不開(kāi)心呢？”
“唉！傻孩子！我的兒女都不在身邊，要這大房子干什么？”老人一邊指著空蕩蕩的'房子一邊搖著頭說(shuō)“就算現(xiàn)在讓我吃粗茶淡飯，但只要能和孩子們?cè)谝黄�，生活就是甜的�！边@時(shí)一只寵物狗在他身邊上跳下躥，老人神情專注地看著它說(shuō)：“每當(dāng)看到‘貝貝’在我身邊，就會(huì)想起我的孩子，這樣就不會(huì)那么思念他們了�！�
在外奔波的兒女們，你們意識(shí)到自己的父母很孤獨(dú)嗎？如果你的父母養(yǎng)起了狗，那么請(qǐng)你放下手中的事，“�；丶铱纯础弊约旱母改赴�！這時(shí)我又不由得唱了起來(lái)：“�；丶铱纯矗丶铱纯�，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子只圖個(gè)平平安安……”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
星期六，爸爸媽媽帶我去解放公園玩。我們很幸運(yùn)的上了一輛空車(chē)，每個(gè)人坐了一個(gè)座位，很快這輛車(chē)子就坐滿了人。車(chē)到王家灣時(shí)上來(lái)了一位白發(fā)老爺爺，我馬上走過(guò)去，扶著他坐到了我的.座位上，老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友”。我趕忙回答說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。
爸爸抱著我悄悄的問(wèn)：“你為什么把這個(gè)座位讓給老人，不讓給年輕人呢”？我說(shuō)：“年青人身強(qiáng)力壯平衡力好，老人有很多病、腿腳沒(méi)力站不穩(wěn)，容易摔倒，所以我要尊老愛(ài)幼”。
媽媽說(shuō)：“這就是愛(ài)心一小步，道德成長(zhǎng)一大步”。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
近了近了，那沙沙的雨聲近了。春雨可謂是春天里最顯著的特征了，她雖不如雷雨的暢快淋漓，也不如秋雨的連綿不斷，更不如冬雨的豪爽刺激，但也別有一番滋味。
每當(dāng)天氣回寒，春雨都會(huì)如約而至。一絲絲，細(xì)如蚊蠅似的到處亂撞，一會(huì)兒鉆進(jìn)衣領(lǐng)里，一會(huì)兒降臨在頭發(fā)上。別急，那一縷一縷的像鉆石一樣凝聚在一起，好美，好乖的雨。
春雨薄如煙，薄似霧，像一陣風(fēng)，繁��！整個(gè)世界仿佛籠上了一層白紗，伸出舌頭，你也永遠(yuǎn)感激不到她的存在。田野里的塊塊沃土，顆顆麥苗，根根菜芽都盡情地吮吸著天降的甘露。這是乳汁，這是面包，這是支持它們向上的希望，好善良的雨呀！
春雨是大方的。它似乎知道經(jīng)過(guò)這個(gè)冬季地球干壞了，渴壞了，就用微微的雨霧滋潤(rùn)了整個(gè)世界。草兒嘗到了甜頭，站得更直了；花朵聞到了香味兒，笑得更甜了；樹(shù)葉收到了祝福，長(zhǎng)得更快了。春雨仿佛聽(tīng)到了它們的生長(zhǎng)聲，下得更歡了。遠(yuǎn)處的嫩綠柳條兒，在春雨的.籠罩下顯得風(fēng)姿綽約；近處的鮮花兒，在春雨的映照下，淡淡的粉紅仿佛新娘臉上的一抹紅暈，淡雅中透著高雅嬌嫩，春雨不在乎別人超越自己，它盡心地美化著這個(gè)世界。
春雨是充滿魔力的，它法力無(wú)邊。它的光輝普及到的地方，桃花更紅，柳枝更綠，梨花更白，菜花更黃。春雨仿佛是替它們洗去了塵埃，洗去了疲勞，刷新了情緒，刷新了活力�？�，那一冬季都耷拉著腦袋的麥苗正挺著身子迎接著春雨的降臨；看，從秋天就開(kāi)始枯黃的草兒，現(xiàn)在已從土里鉆出來(lái)，換上了一身漂亮的綠衣裳；看，保持了一冬蒼綠的松樹(shù)，如今也多了幾簇新綠；再看，荒涼了整個(gè)冬季的柳枝，也增添了好多芝麻大的葉苞。
春雨是充滿激情的，它招來(lái)了燕子，喚來(lái)了百靈，叫來(lái)了喜鵲，喊來(lái)了布谷，引來(lái)了蜂蝶。在春雨的淅瀝中，百鳥(niǎo)齊鳴，蜂飛蝶舞，它要一掃冬季的荒寂，帶來(lái)生機(jī)盎然的新春。
春雨是溫柔的，落在衣服上，花葉上，苗頭上，只有一絲潮濕；而落在沃土上、苗根上的雨卻滋潤(rùn)著最需要它們的地方，不是嗎？我似乎聽(tīng)到了花草、樹(shù)木、麥芽生長(zhǎng)發(fā)出的“嘶嘶”聲。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
說(shuō)句老話--其實(shí)老天真的是公平的，“父母”給予“兒女”的愛(ài)都是等同的，只是由于人生百態(tài)，這種愛(ài)不知在何時(shí)悄無(wú)聲息地從我們身邊滑過(guò)，失去之后不但不反省自己，還破口大罵老天不公平.淚水、傷心已無(wú)法再挽回一切，怪只怪自己當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有珍惜。
你......我從來(lái)都沒(méi)有奢求過(guò)什么，也沒(méi)有資格去奢求，因?yàn)閷?duì)你，我的付出還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，心有余力亦足只是沒(méi)有機(jī)會(huì).不知道從什么時(shí)候開(kāi)始注意自己的一言一行，考慮某句話是否會(huì)讓你生氣，讓你傷心，我真的很在乎你，但又因?yàn)樘诤跄�，所以不敢�?lái)的太急，我怕我的追求會(huì)對(duì)你造成壓力，讓你煩心，而且現(xiàn)在的我真的還不能給你太多的滿足，畢竟我還在讀書(shū)，因此我會(huì)好好努力，就算為了你，也希望你也一樣，但一定要比我過(guò)的開(kāi)心。
如果你曾經(jīng)受過(guò)傷，而不敢再去愛(ài)，請(qǐng)你忘記過(guò)去，相信世間存在真愛(ài)，一個(gè)傷害過(guò)你的人不值得你去為他傷心，勇敢的面對(duì)未來(lái).也許我做的一切并不能換取什么，即使我的付出最后只換來(lái)一句謝謝你或是對(duì)不起，我也依然很開(kāi)心，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橄矚g一個(gè)人總希望她過(guò)的開(kāi)心，看到她幸福的依偎在男朋友的懷里，即使不是自己，我也會(huì)用微笑去代替?zhèn)�，我不�?huì)怪你狠心，畢竟我知道被愛(ài)的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道愛(ài)她的那個(gè)人到底愛(ài)她有多深，更何況感情的'事是不能勉強(qiáng)的，帶著勉強(qiáng)的愛(ài)情縱使現(xiàn)在在一起，也總有一天會(huì)分離，那樣的愛(ài)情我寧可不要。
寫(xiě)這些其實(shí)是為了告訴自己，經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的愛(ài)情才真正的經(jīng)的起風(fēng)雨，所以我不著急，然而我又怕當(dāng)我功成名就之時(shí)，一切都已晚已，我不想那樣，不想再重復(fù)那句“曾經(jīng)有分真誠(chéng)的愛(ài)情擺在我的面前，而我卻沒(méi)有珍惜......愛(ài)你一萬(wàn)年”的經(jīng)典臺(tái)詞，不過(guò)換在我身上應(yīng)該改成“曾經(jīng)有個(gè)值得自己去愛(ài)的人擺在我面前，而我卻沒(méi)有珍惜”。
因?yàn)榕率�，所以我�?huì)珍惜......
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
人們都說(shuō)媽媽最愛(ài)對(duì)子女嘮叨，我的媽媽遇到高興的事總發(fā)笑，遇到不愉快的事，至多說(shuō)上一兩句，似乎“嘮叨”跟她無(wú)緣。但在一個(gè)意想不到的日子里，我發(fā)覺(jué)媽媽“嘮叨”悄悄降臨了。
那是我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候一天，下課的鈴聲剛響過(guò)。全校教室的廣播喇叭響了。教導(dǎo)主任用清亮的.嗓音播送喜訊：報(bào)告大家一個(gè)好消息。我校五(9)班程逸汝同學(xué)的作文《灶火的溫暖》，由語(yǔ)文老師推薦給北京《新兒童報(bào)》，獲得了全國(guó)新兒童征文二等獎(jiǎng)……頓時(shí)，班上揚(yáng)起一陣掌聲，后排的同學(xué)還特地拍拍我的肩膀。似乎在說(shuō)：“真行！”下課了，受寵若驚的我走到操場(chǎng)上，還看到墻上貼著一張祝貧的海報(bào)。
我邁開(kāi)輕快的步履回家，剛放下書(shū)包。就將征文獲獎(jiǎng)的喜訊告訴媽媽。原以為媽媽只是淡淡一笑，至多說(shuō)上一兩句“好哇”之類的話�？墒牵恢醯�，這回她卻來(lái)了勁。先是要我說(shuō)說(shuō)作文的內(nèi)容，接著，開(kāi)始七問(wèn)八問(wèn)，什么“教導(dǎo)主任怎樣廣播”、“語(yǔ)文老師說(shuō)些什么”、“海報(bào)貼在哪里”、“有紀(jì)念品嗎”……直到廚房里傳來(lái)壺水沸騰的響聲、她還在問(wèn)：“你這是為程家家門(mén)爭(zhēng)氣！”“等你爸爸回來(lái)跟他說(shuō)說(shuō)，也讓他高興高興。”“還有，跟大姐、二姐也說(shuō)說(shuō)，別忘了！”……嘮叨，嘮叨，簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了。
告訴你吧！這就是我第一回嘗到的媽媽“嘮叨”的滋味。她像一穎珍藏在我童年心底的寶石，永遠(yuǎn)閃爍著愛(ài)的光彩。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
“天街小雨潤(rùn)如酥，遙看草色近卻無(wú)”。春雨后的一天，我來(lái)到郊外，天氣還有些寒冷，但我卻感覺(jué)到濃濃的春天氣息了。
我走在一條小路上，看到周?chē)G油油的一片，呼吸著清潤(rùn)的空氣，心里也樂(lè)開(kāi)了花。你看，小草上的露珠晶瑩閃亮，象璀璨的星辰點(diǎn)綴其間；你看，小草的新衣嫩綠，毛茸茸的，可愛(ài)至極。草色遙看近卻無(wú)，綠滿遍野的小草，近看時(shí)卻如此緲小，矮小的身軀，普通的`樣子，一點(diǎn)也不引人注目。
可就是，正當(dāng)我不知如何歌詠小草時(shí)，一個(gè)小朋友歡跳著踩過(guò)小草，我還未來(lái)得及勸阻，他已跑遠(yuǎn)。唉，可憐的小草，腳印之處，伏倒了一片。
突然，奇跡一點(diǎn)一點(diǎn)出現(xiàn)了。剛才倒伏的小草，正緩緩地挺立，被壓倒的腰肢一點(diǎn)點(diǎn)地伸展，我把目光聚集在一棵正在挺立卻還沒(méi)有完全直立的小草上，她慢慢地、慢慢地舒展著腰身，仿佛在和命運(yùn)抗?fàn)帲瑫r(shí)間在此刻也仿佛停止，我只能聽(tīng)到自己的心跳和小草籟籟挺立的聲音。終于，她頑強(qiáng)地站立了起來(lái)，彎曲的身姿一剎那間重新挺拔而起，高昂著看似柔弱，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)的頭顱，象就是在說(shuō)：“我就是壓不倒的！”
小草，你的堅(jiān)強(qiáng)令我佩服；你的不屈令我敬仰；你的勇氣和執(zhí)著更就是我學(xué)習(xí)的榜樣！小草，就是你告訴我，什么就是生命的力量，什么就是執(zhí)著的堅(jiān)強(qiáng)。
有人說(shuō)：“迎春花就是春天的象征”，但我要對(duì)他說(shuō)：“不！有比迎春花更美的象征，那便就是小草！”
猛然，我看見(jiàn)前面有幾個(gè)小朋友踏著小草鋪成的路追逐、玩耍，隨著一只只奔跑的小腳丫，小草應(yīng)聲倒了下去，不過(guò)很快地，發(fā)生了奇跡，只見(jiàn)一株一株小草竟慢慢地站了起來(lái)，而且站得更穩(wěn)了，更牢固了。
你瞧，它們正倔強(qiáng)地挺起胸膛，手挽手，在陽(yáng)光下挺立著呢！望著能屈能伸的小草，我不由得發(fā)出了贊嘆：“多么頑強(qiáng)的小草��！”
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我就是一棵無(wú)人知道的小草……”現(xiàn)在我在唱這首歌的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地想起那堅(jiān)韌不屈的小草兒。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
在我的童心中，深深地埋藏著許許多多讓我敬佩的人。有爸爸媽媽、同學(xué)、警察、阿姨……在他們中令我敬佩的是我們的'班長(zhǎng)。
我的班長(zhǎng)帶著一副眼鏡，園園的臉，每次上課都全神貫注地聽(tīng)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)比我好，她還有一個(gè)特點(diǎn)就是樂(lè)于助人。
有一次，我回到教室，看見(jiàn)課桌上放著學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。我一看，天吶！我怎么會(huì)這么差，居然，錯(cuò)了三道題。在我想的入神時(shí)，班長(zhǎng)叫了我一聲。這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)對(duì)我熱情地說(shuō)：我來(lái)教你吧！我指了指閱讀題，她耐心地一道一道地教我，很快我就訂正好了。
還有一次，我錯(cuò)了一套題，我一絲不茍地訂正起來(lái)�？墒牵易笏加蚁攵枷氩怀鰜�(lái)，這時(shí)，班長(zhǎng)出現(xiàn)了，又幫我解決了一道難題。
這就是值得我敬佩的愛(ài)助人為樂(lè)的班長(zhǎng)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
星期五下午，我們到多功能教室去看小主持人比賽，我十分高興。
來(lái)到教室，那些小主持人都已經(jīng)各就各位，我們也順次坐在觀眾席上。比賽開(kāi)始了，首先是一班的組合，他們表演的倒是不錯(cuò)，只是在念繞口令上漏了大氣，許多字讀錯(cuò)，有的句子讀的口齒不清。他的頭上冒出了豆大的汗珠，而我們卻笑得直不起腰來(lái)，全場(chǎng)也只有“哈哈哈，哈哈哈”的聲音。接著是二班的組合，她們一入場(chǎng)就唱歌，歌聲倒是挺優(yōu)美，但唱得唱得，有時(shí)高音唱成中音，也可以說(shuō)是跑調(diào)吧！越唱跑調(diào)的.次數(shù)就越多。我悄悄地對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“超級(jí)‘女低音’啊。”說(shuō)著，便偷笑起來(lái)，表演后，繞口令讀得不錯(cuò)。
接著輪到我班的小主持人了，她們表演得和其它班級(jí)不相上下，關(guān)鍵就是繞口令了，我為他們捏了一把汗。最終，她們的繞口令并不難，“快嘴”亞琪迅速地讀了出來(lái)。我心里不禁贊嘆：真不愧是快嘴�。 �
這樣過(guò)了三輪（每輪是不同的主持人），劉老師又領(lǐng)著我們讀了繞口令。有的繞口令特別難，說(shuō)得我舌頭發(fā)麻。
接下來(lái)又輪到五班了，他們是用薩克斯吹奏為主來(lái)主持的，其中的高大維，在我們的管樂(lè)隊(duì)還算是比較優(yōu)秀的�？墒菂s吹得跑調(diào)了。他的臉上的表情十分復(fù)雜。額頭上有了豆大的汗珠。表演結(jié)束后，又讀了繞口令，繞口令倒也讀得差不多。
終于，比賽結(jié)果揭曉。我們班的小主持人各獲得了一等，二等，三等獎(jiǎng)，而且是人人都有獎(jiǎng)。我后悔了，后悔自己沒(méi)參加，失去了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
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