語文優(yōu)秀作文

時間：2024-07-08 16:07:42 中學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

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（通用）語文優(yōu)秀作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的語文優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

（通用）語文優(yōu)秀作文

語文優(yōu)秀作文1

　　語文是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的一門主科，知識豐富精彩，和我們的生活息息相關(guān)。可以說，人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開我們的語文。

　　當(dāng)我們翻開語文書，那豐富多彩的內(nèi)容便呈現(xiàn)在我們的面前。她會把我們帶到稻田里，和稻草人做朋友，一同去趕走那可惡的蛾子；她還會把我們帶到安徒生的童話王國，去幫助賣火柴的小女孩兒度過生活的難關(guān)；她還把我們帶進(jìn)溫暖的記憶之中，可以讓我們感受母愛的偉大，感受一群孩子為生病的老師采草藥的驚險場景；她還將把我們帶進(jìn)名著之旅，讓我們在短時間內(nèi)穿越時空，走進(jìn)歷史，走進(jìn)名著的精彩的描繪……走進(jìn)語文書，就走進(jìn)了一次神奇之旅。

　　學(xué)習(xí)語文，不僅讓我們可以學(xué)到豐富的'語文知識，還把我們帶進(jìn)豐富的生活當(dāng)中，讓我們在生活中學(xué)到無窮的知識。

　　傍晚，我和妹妹在路邊閑逛，涼風(fēng)不時的從身邊吹過，像母親撫摸孩子的臉頰，妹妹看見了一個飯館，妹妹對我說：“姐姐，你看那是什么字，‘蕈’居之家？”我對他說：“我也不知道那是什么字。我們回家查字典吧�！蔽覀冿w奔回家。我拿起字典，用部首查字法，一個草字頭，中間一個西，下面一個早。在12畫處我找到了這個字，迅速翻到。噢！原來念“xùn”。是菌類，蘑菇的意思。我又獲得了一個新知識，心里真高興。我深深吸了一口氣。語文真是無處不在�。�

　　在生活中，我們不僅可以學(xué)語文，而且在生活中廣泛運(yùn)用，語文教會我們?nèi)バ蕾p生活，去感悟生活。學(xué)習(xí)語文真有趣！

語文優(yōu)秀作文2

　　她沒有超人的才華，她相貌平平，個頭不高，她是平凡的，但對于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的'小學(xué)班主任——徐老師。

　　記得那是上一年級時的一節(jié)語文課，那時我還很小，膽子也像老鼠一樣小，每次老師提問時，我一般都不舉手。有一次課堂上，老師提出了一個很簡單的問題，同學(xué)們都迫不及待地舉起了手，他們爭先恐后，生怕?lián)尣簧线@次回答問題的機(jī)會，一個個把手都舉得高高的，生怕徐老師看不到。徐老師見同學(xué)們發(fā)言很積極，笑容掛在了臉上�？墒�，到底選誰回答呢？徐老師把全班掃視一遍，最終，目標(biāo)鎖定了我這邊。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們個個都發(fā)言很積極，而我，卻把頭埋在了胳膊里，心里還默默祈禱：“別選我，千萬別選我�！彪m然我知道這道題的答案，可又怕萬一答錯了怎么辦？結(jié)果，老師又轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，我的心像一塊兒石頭終于落地了。

　　“小琪，你來回答�！笔裁矗坷蠋熯x了我？我慌忙抬起頭，晃晃悠悠地站起來，用像蚊子叫一樣的聲音回答了這個問題，然后，我不由自主地低下了頭，等著老師訓(xùn)我。誰知，徐老師卻笑盈盈地說：“你回答得很好，如果聲音再大一點(diǎn)兒就更好了。”我小心翼翼的又努力地大聲說了一遍答案，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。從此，我也開始和同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言了。

　　這就是我那偉大的老師。是徐老師讓我對自己有了自信，我永遠(yuǎn)也不會忘記她！

語文優(yōu)秀作文3

　　李老師是我們班的語文老師。她40多歲了，教了我們?nèi)辍Ｋl(fā)表了許多文章，每個人都很欽佩。他的課堂語言準(zhǔn)確生動，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情豐富自然，課堂魅力如磁石。

　　我最喜歡我的班級。

　　有一次，鈴響了，李老師來給我們《桂林山水》。他說：“請你一邊朗讀一邊聽我說。讓我們一起欣賞漓江的美景吧�！�"。漓江的水很靜，你感覺不到它在流動……”我們聽著，想著，感覺就像和李先生一起在漓江上游泳，享受著清澈美麗的河水。在老師的閱讀中，呈現(xiàn)了這條河的寧靜、清澈和綠色的特點(diǎn)。聽老師朗讀真的是一種奇妙的享受。看完之后，李老師帶領(lǐng)我們“觀賞”了桂林的群山。一座山形狀的每一個生動的字，每一個手勢，都把陌生、美麗、險峻的桂林山畫在了我們的面前！就連我們班最調(diào)皮的同學(xué)也在聽，在想，在想象…

　　李老師教我們《月光曲》，學(xué)生們被貝多芬的`鋼琴聲陶醉了。在我們面前，仿佛洶涌的大海在洶涌澎湃，銀色的月亮從海與天相遇的地方升起。教書《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質(zhì)深深地印在每個學(xué)生的心里。

　　李老師的語文課就是這樣，總是營造出一種富有情感的場景，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游探索。

　　我怎么能不喜歡李先生的語文課呢？

語文優(yōu)秀作文4

　　語文，如濛濛細(xì)雨一般，悄悄地滋潤著我的心田。語文，從我身邊輕輕地走過，讓我看見了她的美。

　　池塘邊

　　炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的，水中的魚兒無拘無束的在池中游著，池水清澈。

　　我坐在池塘邊的水泥地上，光著腳感受著池水清涼的觸感，腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著，或是猛得竄出。抓起一顆石子丟進(jìn)池中，魚兒便立即四散開了�？粗刂醒氲暮苫ū倘~，這是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡拿利惥跋螅恰棒~戲蓮葉間”的生動畫面。

　　這是語文，是池塘邊的語文，是詩詞中美麗的意境。

　　小橋上

　　落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動的.小溪上，將溪流鍍上了一層金色。

　　靜靜地站在老家平窄的小橋上，聽著小溪中水撞擊石頭的聲音，“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉，不遠(yuǎn)處的淳樸味道，和那農(nóng)家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面。

　　這是語文，是小橋上的語文，是詩詞中的溫暖。

　　高山中

　　陽光透過樹葉的間隙，形成條條光柱縱橫在高林間，一縷微風(fēng)拂過，夾雜著泥土的清新味道。

　　我滿頭大汗的艱難攀爬著高山，猛然回頭望著來時的路，頓時覺得山下的一切竟是這般的渺小，濃濃的白霧繞在山腰之際，心中感到從未有過的寬闊、遼遠(yuǎn)。這應(yīng)該就是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮缐阎鞍�。

　　這就是語文，是高山之中的語文，是詩詞中豪邁壯闊的景象。

　　語文從我身邊走過，帶給我她的美，她的暖，她的壯。

語文優(yōu)秀作文5

　　我的語文成績現(xiàn)在越來越好了。以前一聽到“中國人”這個詞就爆炸�，F(xiàn)在聽到“中文”這個詞我很開心，因為我掌握了一個學(xué)習(xí)中文的好方法。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)語文必不可少的方法之一，也是學(xué)好語文的保證。下課在家預(yù)習(xí)。我看課外書的.時候，至少要看六遍。遇到不認(rèn)識的詞，就去找字典公公請教；遇到不懂的詞，去字典姐姐那里詢問或者聯(lián)系文章的語境，找出其中蘊(yùn)含的道理；遇到自己做不到的問題，先自己想，想不到再問家里長輩，想不到再上課聽老師講。在家里備課的時候，今天的課讀兩遍，明天的課讀幾遍，學(xué)習(xí)就輕松多了。

　　上課認(rèn)真聽講是學(xué)好語文的關(guān)鍵。我覺得每節(jié)課都在老師的指導(dǎo)下。讀書的時候，我讀書的方式多種多樣，比如分讀、后續(xù)閱讀、自由閱讀等等。當(dāng)我走進(jìn)文本時，我會想象自己是文本中的英雄。我會和文中的那些人物一起笑啊笑。我會一起淚流滿面。我會一起拯救危險。我會天真，一起度過難關(guān)�？次恼碌臅r候會注意調(diào)整語氣。

　　看完課外文章，積累一些單詞和成語，對寫文章有很大幫助。另外，如果寫不出作文，就從課文或者課外文章里找一些句子，然后一個一個背，這樣就不用擔(dān)心寫作文了。

　　“蜀山有勤奮之路，學(xué)海無涯�！伞且凰掖��！敝灰莆蘸脤W(xué)習(xí)語文的好方法，就能嘗到“好”的滋味。

語文優(yōu)秀作文6

　　我的語文老師張老師是一個漂亮可愛的大姐姐，她長著一張秀氣的瓜子臉，還有一雙閃亮的大眼睛。她經(jīng)常穿著一身得體的職業(yè)裝，美麗又大方，一頭烏黑的秀發(fā)更加彰顯她的獨(dú)特氣質(zhì)。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

　　作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯都逃不過張老師的.火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應(yīng)做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

　　張老師對我們每個人都很好，就像一縷春風(fēng)，在不知不覺中滋潤著我們所有人，讓我們健康快樂的成長。

　　張老師是我們心中最好的老師，我們都很喜歡她！

語文優(yōu)秀作文7

　　五年級的你，還在賴床，還在撒嬌，仍然相信著童話，喜歡可愛的東西，可過完這個暑假，你就要辛苦地在題海里掙扎了，童年的尾巴在你的腳下一閃而過，曾經(jīng)小小的可愛缺點(diǎn)，只要升上了六年級，也會變成可怕的惡魔，一點(diǎn)一滴地把你的前途吞噬。現(xiàn)在，我會給你——我的另一個自己提幾點(diǎn)要求，糾正幾個缺點(diǎn)。

　　我知道對于你的成績不必太擔(dān)心，可你的粗心要好好改改了。語文中，背課文不可以糊弄你自己，考試時缺了一個字就會與滿分失之交臂。閱讀題一定要多讀幾遍，有的題答案就在文章中，你已經(jīng)因為文章沒理解不知道失了多少分。作文內(nèi)容我就不說了，錯字一定要避免，網(wǎng)絡(luò)語一定要加引號，適當(dāng)少用幾個。而數(shù)學(xué)，一定不要因為怕麻煩不驗算�；旌线\(yùn)算少一個數(shù)啊、單位落下啊、兩問只答一問啊等等粗心的問題千萬別犯。有不會的先空一下。至于英語，單詞沒問題就可以了，還要看好填單詞還是序號。

　　另外，你最要命的缺點(diǎn)是你的.——字。相信你自己也意識到了，你的字是你最大的劣勢。你不是寫不好字，而是沒那個耐心。試卷上，前面的字會好一些，后面就越來越潦草了，你因此失了不少卷面分呢！所以，新學(xué)期，你的字一定要練得更好！

　　加油吧！把新學(xué)期當(dāng)做你的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把你的缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，越來越完美，考上你夢寐以求的中學(xué)，一步一步完成你的夢想！

語文優(yōu)秀作文8

　　我輕輕地問語文：“你是什么？”語文告訴我“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；語文告訴我“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的思念是語文；語文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻(xiàn)是語文。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴著你，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽;伴著你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語文，我心中的語文來了。分享一本書，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂國憂民的杜甫共同體驗“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟(jì)世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！斌w會蘇軾“何夜無月，何處無竹柏”的曠達(dá)胸襟。在漫長的語文歷史上，有許許多多的名人。南非總統(tǒng)曼德拉，經(jīng)受了27年的牢獄之苦，憑借自己的能力和威望，出獄后，他當(dāng)上了總統(tǒng)，貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn)，他告誡自己要扼住命運(yùn)的咽喉，預(yù)示演奏出了輝煌命運(yùn)的'的絕響。精彩語文來了。

　　語文好比一縷清風(fēng)，蕩滌著我的心海，使我的天空四季長春；

　　語文好比是一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的人生光明永存；

　　語文，好比是一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。

　　精神不屈是語文的內(nèi)涵，語文來了。

語文優(yōu)秀作文9

　　爺爺奶奶，今天我想和您們說說心里話。由于爸爸媽媽是聾啞人，我一直沒和您們說：“幾年來，您們對我的關(guān)心是無微不至的。但有一點(diǎn)，總是使孫子幼小的心靈受挫，我冥思苦想，決定今天告訴您們，希望您們能有耐心地聽。”

　　品牌記得今年六月的一天，我和爸爸媽媽還有表叔一塊去銀座吃飯。吃完以后，我們在銀座商場買東西，順便買了一只小灰鼠，小灰鼠長著一雙水靈靈的小眼睛，一個黑黑的鼻子，一張尖尖的嘴巴，一條不長不短的小尾巴，在籠子里上下跳躍，東碰西撞�？雌饋矸浅？蓯�，我喜笑顏開，買上小灰鼠以后，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，就打了個電話給您們�？沙龊跻饬系氖悄拐f不讓我買，耽誤學(xué)習(xí)，我心疼得差點(diǎn)掉下了眼淚。不能要，一聲吼叫，把我從沉思中喚醒，我嘆了口氣，決定把小灰鼠送給表叔。孫子只是作業(yè)寫錯了題，有時完不成作業(yè)那就意味著今后也學(xué)不好嗎?再說養(yǎng)一只小寵物也不是壞事呀。

　　實施爺爺奶奶，事情雖然過去了，但我還是深深的.記在心里。我認(rèn)為學(xué)好書本上的知識固然重要，但是我想養(yǎng)一只小動物的心情，您們也應(yīng)該理解。孩子自己也應(yīng)該做一些自己感興趣的事情，爺爺、奶奶您們說對嗎?

語文優(yōu)秀作文10

　　又邁進(jìn)了熟悉的校園，真是令人開心不已。想到不久后將要離開校園，又不免有些難過。

　　悲喜交加從我心靈的最深處涌出來，令我貪婪地呼吸著校園中的氣息，不愿意放棄在學(xué)校中的每一分，每一秒。校園沒太大的變化，白色的瓷磚依然緊緊地?fù)肀е鴫Ρ冢豢桃膊豢戏潘�；花壇里的花草樹木還是老樣子，綠的綠，紅的`紅；旗桿上的五星紅旗依舊紅艷艷的，黃色的五星依舊醒目，紅旗依然隨風(fēng)飄蕩。走上樓梯，暗紅色的樓梯扶手依舊泛著特有的光澤。原本白石灰的墻上已經(jīng)有了許多清晰的臟手印和臭鞋的足跡，這都是身為學(xué)生的我們以前的“杰作”，都是我們“光榮事跡”留下的“罪證”。昔日的黑板報已經(jīng)換上了新的色彩。

　　校園終究還是變了呢！班級的班容布置煥然一新，變得漂亮許多了；黑板也變了，經(jīng)過無數(shù)次的擦洗，經(jīng)過這么多年的風(fēng)雨，它變得坑坑洼洼，不再是當(dāng)初的嶄新光亮的了；學(xué)校的大門也變了……這兒也變了，那兒也變了，有的變新了，有的更舊了，校園總歸是變了。

　　不單是校園變了，我們也變了，我們長高了，知識面也逐漸寬廣，也變得明白事理……

　　無論是誰變了，我都衷心地希望，未來的日子變得燦爛，變得美好！

語文優(yōu)秀作文11

　　你人生的第一任老師是誰？我的第一個老師是語文老師。她個子不高，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾，根本沒有老師的架子。所以她班上總是有干擾，我們班的同學(xué)，不管是不是3721，一到語文課就破鍋。老師大學(xué)剛畢業(yè)就來了這個學(xué)校，第一節(jié)作文課把我變成了班里有名的作家。雖然我的作文不好，老師還是默默支持我。

　　記得那次，老師讓我們寫一件開心的事。我甚至在一個話題上撓頭，最后寫了“不一樣的東西”，內(nèi)容是關(guān)于洗澡的樂趣。一開始我沒有信心寫好。老師糾正后，一個亮亮的“89”照亮了我的眼睛，像往常一樣嘆了口氣。

　　第二天，老師將談?wù)撟蛱鞂懙淖魑�。老師說：“昨天批改作文的時候，記得有一篇關(guān)于洗澡的作文，好像是很平常的事。但題目《一件與眾不同的事》給人留下了懸念，讓讀者更愿意去讀，寫得相當(dāng)不錯�！甭犕曛笪液芗�，心里甜滋滋的.。

　　這種小小的成就感激勵了我。我靈機(jī)一動，寫了《我有一個“好病”》和《黃豆醬的一生》。老師評價：故事很有趣。我太激動了，又寫了《請不要挑剔》。老師在我的筆記本上畫了一個拇指，寫了很多鼓勵我的話。心里充滿了成就感。

　　慢慢的，我成了班里的小作家，我寫的每一篇作文，在老師的鼓勵下，都讓我堅持寫作。

語文優(yōu)秀作文12

　　真正的墻可以劃分土地的界限；

　　靈魂之墻可以維持不同的生活。

　　黛玉，在大觀園不是你的追求。玉腕輕揮，宮花落，是你對勢利小人最好的回答；兩個老拍子，多少感慨，那是你和寶玉爭愛情。一次又一次，你用無力的肩膀，承載著愛的希望，你筑起一堵心靈的墻，去維護(hù)屬于你的虛幻世界。

　　一堵心墻把你從平凡的世界分隔成兩個世界。沒有人能比得上你的微笑，它充滿了芬芳的竹子，在雨里慢慢訴說著你生命的瞬間。

　　屈原，你大聲唱道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來人往，我上下求索。”你因為事業(yè)不順，找不到救國之道。只能投身汨羅江。

　　你被貶賜離騷，愛國之情溢于言表；你用你的心墻擋住權(quán)力斗爭，你用高尚的感情表達(dá)你的野心。那美麗的心墻承載著你優(yōu)雅的靈魂。

　　汨羅江之水永流不息，你的正義精神必將永存于天地之間。

　　李煜，多愁善感就不該當(dāng)皇帝。處理政務(wù)不是你的'理想。心墻讓你建立自己的精神世界。

　　在你的世界里，你有“切不斷，理亂”的遐想，你有“玉雕猶存，朱妍改之”的惆悵。在南唐，當(dāng)你的那句“故國不能回首月明前程”傳到昔日朝臣耳中時，他們痛哭流涕......

　　那道心墻注定了你是一個心軟的皇帝，詩歌里的多情仙子。

　　一系列的傳說都是靠墻壁建造的，創(chuàng)造出非凡而精致的生活。

語文優(yōu)秀作文13

　　這周我們班開展了一個有趣的活動——遨游漢字王國。

　　老師給我們選了幾個內(nèi)容：“猜謎”、“了解漢字起源”、“有趣的聯(lián)想、笑話”等等。她讓我們回家做好準(zhǔn)備，然后每組用15分鐘演示這些關(guān)于漢字的課件。經(jīng)過幾次糾結(jié)的選擇，我們組最終選擇了“有趣的聯(lián)想和關(guān)于漢字的笑話”這個主題。

　　下課后，我把任務(wù)分配給小組的每個成員，我讓他們回家在網(wǎng)上搜索信息和圖片。最后我仔細(xì)篩選了所有資料，做成ppt，課前準(zhǔn)備好。

　　下課鈴響的時候，我的心怦怦直跳。雖然我已經(jīng)不止一次上臺演示ppt了，但還是有點(diǎn)緊張。我擔(dān)心如果我說得不好，我會丟面子，不會給小組抹黑。

　　我和徐光亞代表我們組走上講臺，“今天我們要講對聯(lián)和段子。”我打開ppt，根據(jù)課件的內(nèi)容一頁一頁的播放講解。雖然徐光亞是個“跑龍?zhí)住钡腵，但我們有默契是因為事先排練過。在我講解的過程中，他不時向?qū)W生提出一些問題，并與他們互動，活躍了課堂氣氛。15分鐘的課不知不覺結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲。我們的演示成功了！

　　然后，李的填字游戲團(tuán)隊出現(xiàn)在舞臺上。他甚至利用自己三寸不爛之舌，用幽默的話語贏得了同學(xué)們的掌聲。

　　下課后，老師一遍又一遍地表揚(yáng)我們。我們都喜歡這種語文課。它不僅鍛煉了我們的勇氣，提高了我們的語言表達(dá)能力，也真正實現(xiàn)了團(tuán)隊的作用。是展示自己，鍛煉自己的平臺。就像老師說的，希望能有更多人參與。

　　同學(xué)們，你們喜歡這個班嗎？

語文優(yōu)秀作文14

　　只有學(xué)好語文，才能在茫茫人海中找到我自己；只有學(xué)好語文，你才不會迷失方向；只有學(xué)好語文，是件美妙的事。

　　語文是一瓶甘醇的美酒，它是我陶醉不已。每次拿起一本書，都忍不住翻幾頁，要里面有什么內(nèi)容勾起我的興趣，就會迫不及待翻第一頁看起，正如林海音在竊讀記中提到的：像一匹餓狼，貪婪地讀者。

　　語文是一潭清水，清晰地照應(yīng)這我應(yīng)汲取的知識。因此在任何一本書中，都有無限的知識等著我去摘抄。正如每次看書老師都會讓我們抄好詞好句，那時，我們便可以將那些好詞好句摘抄在大腦中。正如一次寫作文時，面對一張潔白無瑕的紙張，頭腦里毫無思路，偶爾蹦出一兩句。不知為何從書包中抽出那本讀書札記看起里面的'內(nèi)容，因此下了筆，寫成了作文。

　　語文是一束燦爛的光，使我得到無限的力量，勇敢想，向未來進(jìn)發(fā)。每當(dāng)我抬起頭仰望天空，覺得它好遠(yuǎn)，好大。覺得它就跟我的理想一樣，看起來就在眼前，但其實它離我很遙遠(yuǎn)。是語文書中的內(nèi)容讓我知道：遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。這句話令我印象深刻，只要你肯努力，為理想付出艱辛的汗水，它自然會跑到你眼前。

　　愿我們能在語文的海洋里，守護(hù)好自己的帆，盡管狂風(fēng)暴雨來擊退你，盡管很孤獨(dú)寂寞，但我們熱愛語文的心不變。